Anders Leren - Judith de Haan

Anders Leren - Judith de Haan Een andere kijk op leerproblemen. Een andere manier van begeleiden. Een andere manier van leren,
maakt het leren weer leuk! Meestal lossen die vanzelf weer op.

Davisยฎ Counselor - leercoach - kindercoach -ambulant begeleider
Voor energieke, creatieve, fantasierijke, leergierige jongens en meisjes die op de school niet 'uit de verf' komen. Kindercoaching (De kunst van kindercoaching)
Kinderen lopen op school of thuis soms tegen problemen aan. Soms duren ze langer en kun je als ouder er niet duidelijk de vinger op leggen. Wat is er nu precies aan de hand? D

an kan het heel verhelderend werken als iemand eens met je meekijkt
om samen naar de mogelijkheden te kijken. Ik werk o.a. met het Coacheespel, Kids Skills, Gedachtenkracht, Pesten Buiten Westen-methode. Davisยฎ Counseling
Met deze methode begeleid ik kinderen met dyslexie, dyscalculie, AD(H)D en autisme. De manier van denken en leren van deze kinderen is wezenlijk anders. Bij deze methode wordt ingespeeld op deze visuele voorkeursstijl. Door gebruikt te maken van de kwaliteiten van deze kinderen wordt leren weer leuk. Elk kind wil graag leren.

29/08/2026

It is with heavy hearts that we share the passing of Ronald D. Davis, founder of the Davis Method and creator of the programs that have changed how the world understands dyslexia, autism, and neurodivergent learning.

Ron grew up in a world he experienced as chaotic and painful. He didn't speak until he was 17. He couldn't read until his late 30s. And when he finally found his own way through it, he spent the rest of his life building a path for others to follow.

Ron believed that what he had created was not his to keep. It belonged to every facilitator who carried it forward, and every person whose life it changed. As he put it: "It cannot be unowned. If it's unowned, it will disappear." He entrusted that work to all of us, and the worldwide Davis community will continue to carry it forward.

Thank you, Ron, for everything you gave the world; for the millions of people who now see their own minds differently because of you; for seeing ability and possibility where others saw only limitations.

We'd love our community to share a memory of Ron, a photo, or the way his work has touched your life. Comment below, or tag us in your posts. We're gathering these to celebrate everything he gave the world.

Rest well, Ron. Your gift lives on in all of us. ๐Ÿ’œ๐Ÿฉต๐Ÿค

19/08/2026

In het Nederlandse bedrijfsleven is het stigma op neurodiversiteit nog groot. Dit terwijl organisaties juist baat kunnen hebben bij breinen die anders bedraad zijn.

18/08/2026

"๐๐ž๐ž๐ฆ ๐ž๐ž๐ง ๐ค๐ข๐ฃ๐ค๐ฃ๐ž ๐ข๐ง ๐๐ž ๐ค๐ž๐ฎ๐ค๐ž๐ง ๐ฏ๐š๐ง ๐๐ž ๐ƒ๐š๐ฏ๐ข๐ฌ-๐ฆ๐ž๐ญ๐ก๐จ๐๐ž "

Je hebt al zoveel geprobeerd voor je kind.
Je hebt wel van de Davis-methode gehoord.
Maar je twijfelt nog.
Daarom laten we het je graag zelf zien.
Tijdens ons gratis webinar op 9 september krijg je een eerlijk kijkje achter de schermen van een Davis-traject.

Je ontdekt:
โœจ Hoe een traject eruitziet.
โœจ Wat een counselor doet.
โœจ Welke rol jij als ouder hebt.
โœจ Waarom we uitgaan van de kracht van ieder kind.

Geen verplichtingen.
Gewoon een avond vol herkenning, inzichten en ruimte voor jouw vragen.
๐Ÿ‘‰ Reserveer gratis jouw plek via de onderstaande link:
https://www.dedavismethode.nl/event-details/webinar-ontdek-hoe-een-davis-traject-gaat

18/08/2026

๐Œ๐ข๐ฃ๐ง ๐ค๐ข๐ง๐ ๐๐จ๐ž๐ญ ๐ณ๐จฬ ๐ณ๐ข๐ฃ๐ง ๐›๐ž๐ฌ๐ญโ€ฆ ๐ฐ๐š๐ญ ๐ก๐ž๐ž๐Ÿ๐ญ ๐ก๐ž๐ญ ๐ง๐จ๐๐ข๐  ๐จ๐ฆ ๐ฐ๐žฬ๐ฅ ๐ฏ๐ž๐ซ๐๐ž๐ซ ๐ญ๐ž ๐ค๐จ๐ฆ๐ž๐ง?

Je ziet je kind oefenen met lezen.
Het probeert woorden die in jouw ogen gemakkelijk zijn, onder de knie te krijgen.
Het steekt er tijd en energie in.
En toch blijf lezen lastig.
Als ouder zie je die enorme inzet en vraag je jezelf af:
"Wat heeft mijn kind nodig om hierin verder te komen?"
De sleutel ligt in het begrijpen van de manier waarop een kind informatie verwerkt.
Want wanneer je ontdekt hoe een kind denkt, leert en waarneemt, kun je daar veel beter bij aansluiten.
En dan kan er ruimte ontstaan voor groei.
Voor meer rust.
Voor vertrouwen.
En voor plezier in leren.

๐Ÿ’œ Dat is waar we binnen de Davis-methode naar kijken: wat werkt voor dit kind en hoe kunnen we zijn of haar kwaliteiten daarbij benutten?

23/06/2026

โ€œOrde is de natuurlijke vijand van chaos. Toen ik het vermogen kreeg om te denken met het idee van orde, verdween de chaos uit mijn omgeving.โ€

Dit zegt Ron over zijn ontwikkeling van klassiek autistisch persoon naar een zelfstandige volwassene.

Ervaar jij ook chaos in je hoofd? Of ervaar je je omgeving als chaotisch? En zou je meer rust willen ervaren? Neem dan eens contact op met een Davis-autisme-counselor bij jou in de buurt.

๐Ÿ‘‰ Voor meer informatie: https://www.dedavismethode.nl/davis-autisme-benadering

23/06/2026

โ€œIk heb altijd geloofd dat er een โ€˜gemakkelijkereโ€™ weg moest zijn.โ€

Wij kunnen wel enthousiast zijn over ons werk, maar onze cliรซnten kunnen zelf veel beter dan wij vertellen wat een Davis-programma voor ze doet. Aan het woord is Pieter, halverwege met het autisme-programma:

โ€œIk krijg het gevoel dat er meer een balans ontstaat, iets meer rust. Belangrijk voor mij is dat het geen aangeleerd trucje is, maar echt vanuit mezelf komt. Een cognitieve verandering is een โ€˜trucjeโ€ en is vooral erg hard werken, terwijl de Davis-methode zorgt voor een intrinsieke verandering. In mijn zoektocht van ruim 5 jaar nu, heb ik altijd geloofd dat er een โ€˜gemakkelijkereโ€™ weg moest zijn. Temeer omdat juist โ€˜hardโ€™ werken op dit moment voor mij energetisch ook helemaal niet mogelijk is. Dat geloof heeft me overeind gehouden. En ik denk te kunnen stellen dat deze methode die weg is. Ik zou eenieder die vergelijkbare worstelingen doormaakt, gunnen ditzelfde te mogen ervaren.โ€

Wil je zelf mensen eenzelfde ervaring geven? In het najaar vindt er weer een 5-daagse Davis-autisme-training plaats.

23/05/2026

Slim kind, lage cijfers? Misschien denkt je kind in beelden.

Een leerling die zijn informatie voornamelijk via beelden verwerkt, neemt al snel 32 tot 36 plaatjes per seconde waar.

Wat gebeurt er als de beelddenker naar de leerkracht luistert? Terwijl hij naar de leerkracht kijkt, zal hij de blik in de ogen van de leerkracht, de kleding van de juf en het bord met de planning voor die dag ook waarnemen.

Maar de leerling ziet ook vanuit zijn ooghoeken wat er naast hem gebeurt. Hij ontvangt signalen over de mooie schoenen van Suus, de tl-bak aan het plafond die knippert, de vogel die een nest maakt in de boom, geluid op de gang, enzovoort.

In tegenstelling tot die 32 plaatjes kan een persoon maar 2 tot 5 woorden per seconde uitspreken of 4 tot 10 woorden denken (innerlijke spraak). Vraag maar eens een visuele denker en een taaldenker naar een bepaald onderwerp, en je merkt het verschil. Bij een persoon met een visuele voorkeur volgen de beelden elkaar in snel tempo op. Deze associaties zijn er direct.

De associatiebeelden kunnen onrust en chaos geven in het hoofd van het kind. Dat lijkt op ADHD, maar het is het associatieve denken van een beelddenker!

Als de beelddenker probeert te vertellen waar hij aan denkt, wordt het al gauw niet meer te volgen voor de persoon die luistert. De beelden gaan zo snel dat het uitspreken het niet kan bijhouden. Gevolg: een onnavolgbaar gesprek waarbij de beelddenker van de hak op de tak springt.

Of de beelddenker ziet bij een rekenopgave het antwoord in zijn beelden, maar kan niet uitleggen hoe hij daaraan gekomen is.

De leerkracht wil echter weten hoe hij aan het antwoord kwam, maar de beelddenker raakt alleen maar in verwarringโ€ฆ Zijn beelden hebben het toch goed? Hoezo moet er dan nog meer uitgelegd worden? En hoe dan?

Wat het brein van deze leerling doet, werkt niet in zijn voordeel op school. Hij zou iets anders moeten doenโ€ฆ maar dat kunnen ze hem niet leren op school.

Bij een Davis-counseling leert een beelddenker zijn beelden te vertragen, zodat hij er bewust mee kan werken. Dan blijkt het wel mogelijk om een coherent gesprek te voeren of om de โ€˜weg naar de oplossingโ€™ te beschrijven. Een win-winsituatie: de leerling behoudt zijn prettige manier van denken en heeft geleerd wat hij kan doen om ook op school te voldoen aan wat er nodig is.

Wat hij dan leert? Zijn energie afstemmen op wat er in een bepaalde situatie nodig is, met zijn eigen persoonlijke energiemeter. Hoe dat in zijn werk gaat? Bespreek het met een Davis-counselor bij je in de buurt.

๐Ÿ‘‰ Je vindt alle counselors op www.dedavismethode.nl

16/05/2026

"Het voelt alsof ik weer mag zijn wie ik echt ben." (Richard)

Eindelijk thuiskomen bij jezelf. Echt jezelf mogen zijn. En jezelf ook begrijpen. En dat met dank aan de Davis-methode.

Wil je dit ook? Kijk dan eens rond op onze website, www.dedavismethode.nl.

19/04/2026

๐—ฅ๐—ผ๐—ป ๐——๐—ฎ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€ & ๐—ฑ๐—ฒ ๐——๐—ฎ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€-๐—บ๐—ฒ๐˜๐—ต๐—ผ๐—ฑ๐—ฒ: ๐—˜๐—ฒ๐—ป ๐—ฝ๐—ฎ๐—ฑ ๐—ป๐—ฎ๐—ฎ๐—ฟ ๐—บ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฏ๐—ถ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐—ป๐—ด ๐—บ๐—ฒ๐˜ ๐—ท๐—ฒ๐˜‡๐—ฒ๐—น๐—ณ ๐—ฒ๐—ป ๐—ฑ๐—ฒ ๐˜„๐—ฒ๐—ฟ๐—ฒ๐—น๐—ฑ.
Stel je voor: je bent geboren in een wereld die je te veel prikkels, geluiden of emoties geeft. Je voelt je overweldigd, alsof je in een bubbel leeft waar niemand je echt begrijpt. Dat was het leven van Ron Davis in zijn jeugd. Hij werd in 1942 geboren met alle kenmerken van klassiek autisme. Voor de buitenwereld leek hij onbereikbaar: weinig oogcontact, weinig taal, weinig verbinding. Toch was er iets bijzonders aan de hand, iets wat later miljoenen mensen tot steun zou zijn.

Want Ron groeide uit tot een man die volledig zelfstandig vol in het leven staat. Hij leerde niet alleen omgaan met zijn eigen manier van zijn. Hij ontdekte ook hoe hij anderen kon begeleiden om hun eigen kracht te vinden.
Het mooiste? Hij keek terug op zijn eigen pad en legde het uit in stappen die voor iedereen te volgen zijn: ๐—ต๐—ฒ๐˜ ๐——๐—ฎ๐˜ƒ๐—ถ๐˜€-๐—ฎ๐˜‚๐˜๐—ถ๐˜€๐—บ๐—ฒ-๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—บ๐—บ๐—ฎ.

๐—ช๐—ฎ๐˜ ๐—บ๐—ฎ๐—ฎ๐—ธ๐˜ ๐—ฑ๐—ถ๐˜ ๐—ฝ๐—ฟ๐—ผ๐—ด๐—ฟ๐—ฎ๐—บ๐—บ๐—ฎ ๐˜‡๐—ผ ๐—ฏ๐—ถ๐—ท๐˜‡๐—ผ๐—ป๐—ฑ๐—ฒ๐—ฟ?
Het Davis-programma is geen standaard aanpak. Het is ๐—ฒ๐—ฒ๐—ป ๐—ฝ๐—ฒ๐—ฟ๐˜€๐—ผ๐—ผ๐—ป๐—น๐—ถ๐—ท๐—ธ๐—ฒ ๐—ฟ๐—ฒ๐—ถ๐˜€, afgestemd op jouw behoeften, wensen en mogelijkheden. Of je nu moeite hebt met prikkels, taal, sociale interactie of gewoonweg wilt ontdekken hoe je meer in balans kunt leven. Het programma biedt technieken om stap voor stap verder te komen. Het gaat om ๐—บ๐—ฒ๐—ฒ๐—ฟ ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ฟ๐—ฏ๐—ถ๐—ป๐—ฑ๐—ถ๐—ป๐—ด ๐—บ๐—ฒ๐˜ ๐—ท๐—ฒ๐˜‡๐—ฒ๐—น๐—ณ, ๐—ท๐—ฒ ๐—ผ๐—บ๐—ด๐—ฒ๐˜ƒ๐—ถ๐—ป๐—ด ๐—ฒ๐—ป ๐—ต๐—ฒ๐˜ ๐—น๐—ฒ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ป ๐˜‡๐—ผ๐—ฎ๐—น๐˜€ ๐—ท๐—ถ๐—ท ๐—ฑ๐—ฎ๐˜ ๐˜„๐—ถ๐—น๐˜ ๐—น๐—ฒ๐˜ƒ๐—ฒ๐—ป.

Kijk gerust eens rond op onze website: www.davisautisme.nl

10/04/2026

Er zijn verschillen tussen het mannen- en vrouwenbrein, maar die zijn vaak kleiner en complexer dan we denken. Volgens Erik Scherder gaat het vooral om nuance en overlap.

Adres

Kennemerstraatweg 464
Heiloo
1851NG

Openingstijden

Maandag 09:00 - 17:00
Dinsdag 09:00 - 17:00
Woensdag 09:00 - 17:00
Donderdag 09:00 - 17:00

Telefoon

+31630786483

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer Anders Leren - Judith de Haan nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.

Contact De Scholen

Stuur een bericht naar Anders Leren - Judith de Haan:

Snelkoppelingen

Delen