24/06/2026
Terugblik op de start en de ontwikkeling van mijn praktijk Centrum Regenboogkind
Als ik terugkijk naar de start van mijn praktijk, bijna 15 jaar geleden, overheerst vooral dankbaarheid. Destijds was de specifieke zorg voor hoogbegaafde kinderen en jongeren in Friesland nog onontgonnen terrein. Er was nog geen praktijk die zich hier volledig op richtte, terwijl de noodzaak groot was. Ik zag helaas te vaak dat de lichtjes in de ogen bij deze snelle, creatieve denkers langzaam uitgingen in het onderwijs.
Mijn drijfveer was destijds helder: een plek creëren waar we er samen voor zorgen dat die lichtjes in hun ogen weer aangaan.
Sindsdien heeft de praktijk een mooie, organische groei doorgemaakt. De begeleiding is door de jaren heen verfijnd en de expertise is dieper geworden. Het pionieren van de beginjaren heeft plaatsgemaakt voor een stabiele praktijk van nu. Maar de belangrijkste missie is al die jaren precies hetzelfde gebleven: luisteren, begrijpen en de fonkeling in de ogen bij het kind of jongere weer terugbrengen.
Toen ik destijds startte, lag de focus nog heel sterk op één specifiek startpunt: het afnemen van IQ-testen. Maar een hoogbegaafd kind is natuurlijk zoveel meer dan alleen een cijfer. Om die lichtjes in de ogen écht weer aan te krijgen, merkte ik al snel dat er meer nodig was. De praktijk is daarom door de jaren heen heel organisch meegegroeid met de vragen van ouders, scholen en de kinderen en jongeren zelf.
Wat begon met diagnostiek, ontwikkelde zich al snel tot een breder fundament:
Van meten naar adviseren: Na de IQ-testen kwamen al snel de gerichte onderwijsadviezen om scholen te helpen deze leerlingen beter te begrijpen.
Sociaal-emotionele basis: Daarnaast bood ik tevens behandeling aan. Eerst vooral gericht op faalangst, maar al snel uitgebreid naar de dynamiek rondom hooggevoeligheid/hoogbegaafdheid, emotieregulatie en assertiviteit.
Verdieping in de binnenwereld: Om het plaatje compleet te maken, kwamen daar onderzoeken bij naar de overprikkelbaarheden en het sociaal-emotionele welzijn.
De motor achter het leren: Omdat het werkgeheugen bij deze doelgroep een cruciale rol speelt, kwamen daar ook werkgeheugentrainingen en specifiek werkgeheugenonderzoek bij.
Het hele systeem: Ook de ouders horen erbij; opvoedadviezen werden een vast en waardevol onderdeel van de praktijk.
Sinds kort: Heb ik de expertise verder uitgebreid met traumabehandeling, omdat de impact van langdurig onbegrip of vastlopen soms diepe sporen achterlaat.
Het is bijzonder om te zien hoe de praktijk is getransformeerd van die allereerste testruimte naar een plek waar we nu naar het complete kind én het gezin kunnen kijken. Alles met dat ene doel: die fonkeling terugbrengen.