Wat zijn de openingstijden?

Maandag 09:00 - 18:00 Dinsdag 16:00 - 18:00 Woensdag 16:00 - 20:00 Donderdag 09:00 - 20:00 Vrijdag 09:00 - 17:00

t Leerlab, Riesven 15, Groningen (2026)

01/09/2026

🧠 "Maar ik heb écht geleerd, mevrouw..” En eerlijk? De meeste leerlingen geloven dat ook echt.
�Ze lezen een hoofdstuk drie keer door, ze herkennen de plaatjes en de kopjes voelen bekend. En daardoor denken ze: "Ik ken het."

Maar herkennen is niet hetzelfde als onthouden. Dat is misschien wel één van de grootste misverstanden in het onderwijs.

Uit onderzoek weten we namelijk dat leerlingen hun gevoel gebruiken om in te schatten of ze geleerd hebben. En juist dat gevoel zit er verrassend vaak naast.

❌ Een toets vraagt namelijk niet: "Voelt deze informatie bekend?"
✅ Een toets vraagt: “Kun je deze informatie actief ophalen uit je geheugen?”

En dáár gaat het vaak mis, waardoor de cijfers achteraf toch tegenvallen…

Benieuwd naar een tip die je direct morgen in je klas kunt inzetten, waardoor je leerlingen méér zullen onthouden?

🎉 Omdat 't Leerlab 8 jaar bestaat, delen we tijdens onze Feestweek 8 dagen lang de grootste onderwijsproblemen die we in de praktijk tegenkomen.

Reageer met 𝗙𝗘𝗘𝗦𝗧 en ik stuur je direct de eerste praktische tip uit onze Feestweek.

31/08/2026

🎉 Het is tijd voor een feestje want ’t Leerlab bestaat 8 jaar! 🎉

Ja, je leest het goed: 8 jaar geleden begon ik met 't Leerlab, met één leerling tegelijk.

Ik dacht dat ik leerlingen vooral zou helpen met extra uitleg, maar al snel ontdekte ik dat bijna iedere leerling met dezelfde vragen binnenkwam.

"Hoe begin ik eigenlijk met leren?"
"Hoe plan ik mijn schoolwerk?"
"Waarom vergeet ik alles na een toets?"

En misschien wel de belangrijkste vraag:
👉🏼 “Waarom heeft niemand mij ooit geleerd hóé ik moet leren?”

Dat moment veranderde alles, want vanaf dat moment wist ik: het probleem is vaak niet dat leerlingen niet wíllen leren.

Het probleem is dat ze nooit hebben geleerd hoe leren werkt.

Acht jaar later is die missie nog precies hetzelfde.

En daarom vieren we ons jubileum niet met korting of confetti alleen... maar vooral met kennis. 🎉

De komende 8 dagen deel ik iedere dag een onderwijsprobleem dat ik in de praktijk steeds opnieuw tegenkom.

Bij ieder onderwerp krijg je:
🧠 een wetenschappelijk inzicht;
💡 een praktische tip;
✏️ of een werkvorm of voorbeeld dat je direct kunt gebruiken.

Alles met één doel: zodat jij morgen iets anders kunt doen in je klas.

📩 Wil je alle tips, voorbeelden en uitwerkingen ontvangen? Reageer met 𝗙𝗘𝗘𝗦𝗧 en dan ontvang je de komende 8 dagen iedere ochtend gratis een nieuwe mail vol praktische inzichten.

28/08/2026

De meeste docenten laten tijdens de Gouden Weken een enorme kans liggen... 👀

Natuurlijk gebruik je de eerste schoolweken voor groepsvorming, veiligheid en vertrouwen.

Maar er is nog iets wat vaak vergeten wordt:

👉🏼 De Gouden Weken bepalen niet alleen hoe leerlingen met elkaar omgaan. Ze bepalen óók hoe ze de rest van het schooljaar gaan leren.

Want leerlingen komen jouw klas niet blanco binnen.

Ze nemen hun oude leergewoontes mee:

📖 Nog één keer het hoofdstuk doorlezen.
🟨 Alles geel markeren.
⏰ Wachten tot de toets bijna voor de deur staat.

Als we daar niets mee doen, blijven leerlingen het hele jaar doen wat ze altijd deden.

Juist daarom zijn de Gouden Weken hét moment om nieuwe leergewoontes op te bouwen.

Niet door er een extra vak van te maken, maar door leren leren onderdeel te maken van je lessen.

Bijvoorbeeld:

𝟭. 𝗟𝗲𝗲𝗿 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝗰𝗼𝗻𝗰𝗿𝗲𝘁𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿𝘀𝘁𝗿𝗮𝘁𝗲𝗴𝗶𝗲𝗲̈𝗻 𝗮𝗮𝗻 🧠
Laat ze ontdekken HOE ze het beste kunnen leren. Denk aan actief ophalen, woordkaartjes of de Cornell-methode. Strategieën waarvan onderzoek laat zien dat ze veel effectiever zijn dan alleen herlezen of markeren.

𝟮. 𝗠𝗮𝗮𝗸 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗼𝗻𝗱𝗲𝗿𝗱𝗲𝗲𝗹 𝘃𝗮𝗻 𝗷𝗲 𝗹𝗲𝘀𝘀𝗲𝗻 🤝
Vraag niet alleen: "Heb je geleerd?"

Vraag ook:
👉🏼 Hoe heb je geleerd?
👉🏼 Wat werkte goed?
👉🏼 Wat zou je de volgende keer anders doen?

Zo leren leerlingen stap voor stap eigenaar te worden van hun eigen leerproces.

Want de Gouden Weken gaan niet alleen over een fijne klas creëren.

Ze gaan ook over de basis leggen voor hoe leerlingen het hele jaar leren.

Daarom ontwikkelde ik het 𝗚𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝗪𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗗𝗼𝗲𝗯𝗼𝗲𝗸!

Geen theoretisch verhaal, maar praktische werkvormen waarmee je groepsvorming én leren leren vanaf de eerste schoolweek combineert.

✔️ 10 direct inzetbare werkvormen
✔️ Planners en templates
✔️ Bonusvideo’s over motivatie en doelen stellen
✔️ Concrete handvatten voor sterke leergewoontes

👇🏼 Wil jij jouw leerlingen niet alleen een fijne start geven, maar ook een stevige basis voor de rest van het schooljaar?

Reageer met GOUD en ik stuur je persoonlijk de link naar het Gouden Weken Doeboek. ☀️

27/08/2026

"𝗠𝗲𝘁 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗯𝗲𝗴𝗶𝗻 𝗶𝗸 𝗹𝗮𝘁𝗲𝗿 𝘄𝗲𝗹."
Ik denk dat dit één van de grootste misverstanden is rondom de Gouden Weken.

Natuurlijk draait deze periode om groepsvorming, veiligheid en vertrouwen. Zonder een veilige klas komt leren nauwelijks op gang.

Maar juist daarom is dit óók het moment om te starten met leren leren.

In de eerste schoolweken staan leerlingen open voor nieuwe gewoontes. Ze ontdekken hoe jouw lessen werken, wat jij belangrijk vindt en wat er van hen wordt verwacht.

Waarom zouden we die periode dan alleen gebruiken voor kennismakingsspelletjes?

Leerlingen nemen namelijk hun oude leergewoontes gewoon mee het nieuwe schooljaar in.

Ze herlezen hun boek.
Ze markeren hele pagina's geel.
Ze beginnen pas als de toets dichtbij komt.

Als we daar niets mee doen, blijven ze het hele jaar doen wat ze altijd deden...

Daarom geloof ik dat de Gouden Weken niet alleen de basis leggen voor de sfeer in je klas, maar óók voor de manier waarop leerlingen de rest van het schooljaar gaan leren.

Vanaf dag één kun je leerlingen al leren:
🧠 hoe ze effectief leren;
📅 hoe ze hun werk plannen;
🎯 hoe ze haalbare doelen stellen;
💭 en hoe ze terugkijken op wat wel en niet werkt.

Daar hebben ze niet alleen in september iets aan, maar het hele schooljaar.

Precies daarom heb ik het 𝗚𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝗪𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗗𝗼𝗲𝗯𝗼𝗲𝗸 ontwikkeld.

Geen theoretisch verhaal, maar praktische werkvormen waarmee je groepsvorming én leren leren vanaf de eerste schoolweek met elkaar verbindt.

✔️ 10 direct inzetbare werkvormen
✔️ Planners en templates
✔️ Bonusvideo's over motivatie en doelen stellen
✔️ Praktische handvatten die je morgen al kunt gebruiken

👉🏼 Wil jij jouw leerlingen niet alleen een fijne start geven, maar ook een stevige basis voor de rest van het schooljaar? Reageer met 𝗚𝗢𝗨𝗗 en ik stuur je persoonlijk de link naar het digitale Gouden Weken Doeboek.

26/08/2026

🃏 Misschien wel de simpelste werkvorm... én één van de meest effectieve.

Veel leerlingen denken dat leren betekent: nog een keer doorlezen, markeren of een samenvatting maken.

Het voelt alsof je leert.

Maar herkenning is nog geen onthouden.

Wil je dat informatie écht blijft hangen? Dan moeten leerlingen hun brein aan het werk zetten. En dat is precies wat woordkaartjes doen.

Bij woordkaartjes halen leerlingen de informatie steeds opnieuw actief uit hun geheugen. Dat noemen we 𝗮𝗰𝘁𝗶𝗲𝗳 𝗼𝗽𝗵𝗮𝗹𝗲𝗻: één van de krachtigste leerstrategieën uit wetenschappelijk onderzoek.

En juist dát zorgt ervoor dat kennis beter wordt opgeslagen én later makkelijker terugkomt.

Waarom ik zo enthousiast ben over woordkaartjes?

💛 Je kunt ze bij ieder vak inzetten.
💛 Ze kosten nauwelijks voorbereiding.
💛 Leerlingen kunnen er zelfstandig mee oefenen.
💛 Ze laten leerlingen meteen merken dat leren méér is dan een tekst nog een keer lezen.

Juist daarom introduceer ik deze werkvorm graag tijdens de Gouden Weken!

Want leerlingen nemen hun oude leergewoontes gewoon mee het nieuwe schooljaar in. Waarom zouden we wachten tot de eerste toetsweek om daar iets aan te veranderen?

De eerste weken zijn hét moment om nieuwe leergewoontes op te bouwen. Gewoontes waar leerlingen de rest van het schooljaar profijt van hebben.

📚 Daarom vind je in het 𝗚𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝗪𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗗𝗼𝗲𝗯𝗼𝗲𝗸 nog veel meer praktische werkvormen, planners, templates en bonusvideo's waarmee je vanaf dag één werkt aan groepsvorming én leren leren.

👇🏼 Wil jij jouw leerlingen niet alleen een fijne start geven, maar ook leren hoe ze écht effectief leren? Reageer met 𝗚𝗢𝗨𝗗 en ik stuur je vrijblijvend alle informatie over het Gouden Weken Doeboek.

24/08/2026

Zijn de Gouden Weken écht alleen bedoeld voor kennismakingsspelletjes? 🌟

Ik geloof van niet.

Natuurlijk zijn groepsvorming, veiligheid en vertrouwen ontzettend belangrijk. Zonder dat komt leren nauwelijks op gang.

Maar volgens mij maken we de Gouden Weken vaak veel te klein.

We besteden volop aandacht aan elkaar leren kennen, terwijl leerlingen óók deze weken binnenkomen met allerlei oude leergewoontes.

Ze herlezen hun boek.
Ze markeren hele pagina's geel.
Ze beginnen pas als de toets dichtbij komt.

Waarom zouden we wachten tot november om daar iets aan te doen?

Juist in de eerste weken staan leerlingen open voor nieuwe routines. Ze leren hoe jouw lessen werken, wat jij belangrijk vindt en welk gedrag erbij hoort.

De Gouden Weken bepalen daarom niet alleen hoe leerlingen met elkaar omgaan, maar óók hoe ze de rest van het schooljaar gaan leren.

Daarom geloof ik dat leren leren, plannen, reflecteren en doelen stellen vanaf dag één een plek verdienen in je klas.

Dat is precies waarom ik het Gouden Weken Doeboek heb geschreven.

Hierin vind je:

✔️ 10 direct inzetbare werkvormen en lesideeën
✔️ Praktische templates en planners
✔️ 2 bonusvideo's over motivatie en doelen stellen
✔️ Concrete handvatten om leren leren vanaf dag één onderdeel van je lessen te maken

Alles praktisch, direct toepasbaar en geschikt voor PO, VO, MBO én HBO.

👉🏼 Wil jij jouw leerlingen niet alleen een fijne start geven, maar ook een stevige basis voor de rest van het schooljaar? Reageer met 𝗚𝗢𝗨𝗗 en ga aan de slag met het Gouden Weken Doeboek.

21/08/2026

❓ Stelling: Worden leerlingen écht minder slim door technologie? ❓

De afgelopen dagen ontstond er veel discussie naar aanleiding van een video waarin werd gesteld dat Gen Z academisch minder goed presteert dan eerdere generaties.

Maar misschien is de belangrijkste vraag niet óf technologie de oorzaak is. Misschien is de vraag wel: Hoe zetten we technologie bewust in, zonder dat het denken van leerlingen uit handen wordt genomen?

Bij 't Leerlab geloven we niet in zwart-wit. We zijn niet tegen technologie. We zijn vóór effectief leren.

Soms is AI of een laptop precies wat een leerling nodig heeft…

En soms is pen en papier simpelweg de beste keuze, omdat leerlingen dan zélf moeten nadenken, selecteren, verwerken en verbanden leggen.

Dat is precies waar effectief leren om draait. Niet de tool staat centraal, maar wat die tool met het brein van een leerling doet.

Daarom blijven wij bij ’t Leerlab wetenschap vertalen naar praktische keuzes die je morgen al kunt toepassen in je klas.

👇 Ik ben benieuwd naar jouw mening

Gebruik jij in jouw lessen bewust momenten waarop leerlingen alleen met pen en papier werken? Laat het weten in de reacties!

Originele video: .human

20/08/2026

De eerste weken van het schooljaar bepalen veel meer dan alleen de sfeer in je klas.

Dat is misschien wel de grootste misvatting over de Gouden Weken.

Natuurlijk gebruik je deze periode om te werken aan groepsvorming, veiligheid en vertrouwen. Zonder dat komt leren nauwelijks op gang.

Maar juist in deze weken leg je óók de basis voor hoe leerlingen de rest van het schooljaar gaan leren.

Leerlingen ontdekken:
📚 Hoe werken we in deze klas?
🧠 Wat vindt deze docent belangrijk?
💭 Mag ik fouten maken?
🎯 Hoe kijk ik terug op mijn eigen werk?

En precies daarom geloof ik dat leren leren niet iets is voor later in het schooljaar.

𝗪𝗮𝗮𝗿𝗼𝗺 𝘇𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝘄𝗲 𝘄𝗮𝗰𝗵𝘁𝗲𝗻 𝘁𝗼𝘁 𝗱𝗲 𝗲𝗲𝗿𝘀𝘁𝗲 𝗼𝗻𝘃𝗼𝗹𝗱𝗼𝗲𝗻𝗱𝗲𝘀 𝗯𝗶𝗻𝗻𝗲𝗻𝗸𝗼𝗺𝗲𝗻, 𝗮𝗹𝘀 𝘄𝗲 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗹𝗶𝗻𝗴𝗲𝗻 𝘃𝗮𝗻𝗮𝗳 𝗱𝗮𝗴 𝗲́𝗲́𝗻 𝗸𝘂𝗻𝗻𝗲𝗻 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 𝗵𝗼𝗲 𝘇𝗲 𝗲𝗳𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝗲𝗳 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻?

Juist in de eerste weken kun je routines bouwen waar je de rest van het jaar op terugvalt.

Denk aan:
✨ samen reflecteren op hoe je hebt geleerd;
📝 doelen stellen voor de eerste periode;
🧠 werken met effectieve leerstrategieën;
📅 leren plannen en vooruitkijken.

Dat kost niet méér tijd.

Het zorgt er juist voor dat je later in het schooljaar tijd terugwint.

Precies daarom ontwikkelde ik het 𝗚𝗼𝘂𝗱𝗲𝗻 𝗪𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗗𝗼𝗲𝗯𝗼𝗲𝗸!

Geen verzameling kennismakingsspelletjes, maar praktische werkvormen waarmee je vanaf de eerste schoolweek bouwt aan groepsvorming én sterke leergewoontes.

✔️ 10 direct inzetbare werkvormen
✔️ Templates en planners
✔️ Bonusvideo's over motivatie en doelen stellen
✔️ Praktische lesideeën voor PO, VO, MBO én HBO

👉🏼 Wil jij niet alleen een fijne start maken, maar ook een stevig fundament leggen voor de rest van het schooljaar? Reageer met 𝗚𝗢𝗨𝗗 en ik stuur je vrijblijvend alle informatie over het Gouden Weken Doeboek.

19/08/2026

WERKVORM WOENSDAG: De Braindump 🧠

De meeste leerlingen denken dat ze geleerd hebben... terwijl hun brein nauwelijks aan het werk is.

Ze lezen hun samenvatting nog een keer, kijken hun aantekeningen door en hopen dat het blijft hangen. Maar leren gebeurt pas als leerlingen informatie zélf uit hun geheugen moeten ophalen.

Daarom ben ik zo'n fan van de Braindump. Een simpele werkvorm die nauwelijks voorbereiding kost, maar ontzettend veel oplevert.

Zo werkt het:

✍️ Stap 1: Kies een concreet onderwerp of leerdoel uit een eerdere les. Bijvoorbeeld: "Schrijf alles op wat je nog weet over de Franse Revolutie" of "Wat weet je nog over de persoonsvorm?" Laat leerlingen vervolgens alles opschrijven wat ze zich herinneren.

🤫 Stap 2: Laat ze dit in stilte doen. Geen overleg, geen boeken, geen PowerPoint. Alleen hun eigen geheugen.

⏳ Stap 3: Geef ze de tijd. Ook als het even stil blijft. Juist dat moment waarop leerlingen moeten graven in hun geheugen, zorgt ervoor dat de hersenverbindingen sterker worden.

Met deze werkvorm zie je meteen wat leerlingen al beheersen én waar nog hiaten zitten. Zo wordt de Braindump niet alleen een krachtige leerstrategie voor leerlingen, maar ook een waardevol hulpmiddel voor jou als docent.

👉🏼 Wil je meer van dit soort werkvormen die je aan het begin van het schooljaar kunt inzetten? In mijn Gouden Weken Doeboek deel ik 10 direct inzetbare werkvormen, handige templates, planners én meer om jouw klas een vliegende start te geven.

Reageer met GOUD en ik stuur je vrijblijvend alle informatie ☀️

17/08/2026

🏆 Vergeet niet jouw stem uit te brengen voor de Leerlab Awards!

De afgelopen periode hebben we jullie massaal opgeroepen om een inspirerende docent, leerkracht, coach of onderwijsprofessional te nomineren voor de Leerlab Awards.

En wát een mooie inzendingen hebben we ontvangen, nog bedankt daarvoor 💛

Uit alle nominaties hebben we in juni de genomineerden geselecteerd en aangekondigd. En nu is het aan jou!

👉🏼 𝗪𝗶𝗲 𝘃𝗲𝗿𝗱𝗶𝗲𝗻𝘁 𝘃𝗼𝗹𝗴𝗲𝗻𝘀 𝗷𝗼𝘂 𝗲𝗲𝗻 𝗟𝗲𝗲𝗿𝗹𝗮𝗯 𝗔𝘄𝗮𝗿𝗱?

Wie maakt écht het verschil voor leerlingen? Wie inspireert collega's? Wie zet zich iedere dag met hart en ziel in voor beter onderwijs?

🗳️ Breng jouw stem uit en help jouw favoriet een stap dichter bij de winst. De vakjury bepaalt samen met de publieksstem wie er uiteindelijk met een Leerlab Award naar huis gaat.

Stem nu op jouw favoriet via de link in bio!

PS: Op 30 oktober, tijdens het Onderwijsfestival, maken we de winnaars bekend. Een moment waarop we samen niet alleen leren en inspireren, maar ook vieren wat er allemaal wél gebeurt in het onderwijs.

🎟️ Wil je de uitreiking én alle inspirerende subsessies live meemaken? Reageer met FESTIVAL en ik stuur je alle informatie over het Onderwijsfestival.

t Leerlab

01/09/2026

31/08/2026

28/08/2026

27/08/2026

26/08/2026

24/08/2026

21/08/2026

20/08/2026

19/08/2026

17/08/2026

Adres

Openingstijden

Telefoon

Website

Meldingen

Contact De Scholen

Snelkoppelingen

Delen

Type

Verzoek om vermelding te verwijderen

Maandag	09:00 - 18:00
Dinsdag	16:00 - 18:00
Woensdag	16:00 - 20:00
Donderdag	09:00 - 20:00
Vrijdag	09:00 - 17:00