03/07/2020
Ik heb weer een mooie referentie binnen van de moeder van een groep 8 leerling (willen niet met naam genoemd worden).
Het afgelopen jaar kreeg onze dochter vrijwel wekelijks rekenbijles van Judith Frikkee. Ze was steeds lager gaan scoren op haar cito’s, dacht dat ze niet kon rekenen en begon het te haten. Judith kwam er achter dat onze dochter in groep 4 van haar vorige basisschool een automatiseringsachterstand had opgelopen. Dat verklaarde meteen veel. Op haar huidige school kreeg ze toen een tijdje extra hulp en ze oefende thuis, maar daarmee was de achterstand nog niet ingelopen. Ze bleef op hetzelfde niveau hangen, maar school kon niet meer doen. Daarom was het fijn dat ze wat extra hulp van Judith kreeg, die ook voor thuis duidelijke instructies meegaf. Toen groeide het zelfvertrouwen van onze dochter en werden haar resultaten beter. Ze ging gestaag van een D naar C en uiteindelijk een mooie B. Nu kan ze naar de middelbare school van haar keuze.
Het was daarbij heel fijn dat de mening van Judith over het rekeninzicht van onze dochter kon worden meegenomen in het gesprek met school hierover. Haar mening draagt extra gewicht omdat zij naast rekenbijlesdocent ook remedial teacher met specialisme leren & rekenen is, en wiskundedocent voor de onderbouw op een middelbare school. Daarnaast heeft ze inmiddels veel ervaring opgedaan met kinderen van verschillende leeftijden. Zelf vonden we het contact met Judith duidelijk en prettig met nuttige feedback. De samenwerking school-ouders-Judith verliep dan ook soepel en dit heeft onze dochter erg geholpen.
Dit wilde onze dochter nog zeggen: “Het was fijn dat we even konden kletsen, ze vroeg altijd hoe het ging en ik vond het leuk als we (reken)spelletjes deden. Rekenen is niet altijd relaxed, maar juf Judith wel”.