HoogbegaafdOnderwijs.nl

12/07/2023

29/08/2022

Ook zijn met onze country representative Porchia actief in Zuid-Afrika met onze spelsimulaties LEARNGames. Zie ook www.learngames.info

01/05/2022

Tijdens de lessen van Oksana Lg leren de kinderen al snel hun eigen naam in het Cyrillisch te schrijven. Dat doen ze al -ongevraagd!- als Oksana Lg ze vraagt om hun eigen naam op het huiswerk te schrijven. Trouwens we proberen ook het "huiswerk" spelenderwijs in te vullen. Als een spelletje.....ook dit is "learngaming"

11/04/2022

We vragen bij het begin van de lessenreeks Russisch (verzorgd door Oksana Lg Altijd waaróm de leerlingen van de verrijkingsklassen bij het Hondsrug College juist Russisch willen leren. Dikwijls zijn de motieven: leuk, interessant, grappig maar ook "het is weer eens wat anders dan Engels of Frans" zoals deze Jozefien.

30/03/2022

Oksana Lg heeft een aantal plaatjes gemaakt. De eerste vier zijn van de uitreiking van de certificaten met de namen van de leerlingen in het Cyrillisch. Het laatste plaatje is een impressie van de minimal learning energy games: 3 opeenvolgende memory-kaartjes met toenemende complexiteit. Daar leert men heel snel de Cyrillische letters te interpreteren. "Onbewuste leerprocessen". Inmiddels zijn we bezig om deze memory spelsets ook digitaal beschikbaar te laten zijn, zodat men ze ook op de laptop of zelfs op de smart phone te spelen. Zie ook https://www.learngames.nl/
Ook dit is een onderdeel van onze "spelenderwijs leren" methodes.

29/03/2022

De digitale mogelijkheden kunnen nu ook benut worden bij de leerprocessen van LEARNgames. Overigens gaan we nog veel meer stappen hierin zetten bij de LA-Game versies (denk aan gebruik van talenapps met daarbij feedback systemen).
Maken we leerprocessen nóg uitdagender! De context blijft altijd: spelenderwijs leren.
En dat op een ondernemende manier volgens de Action Regulation Theory: self-starting, proactive en overcoming barriers.

https://le-network.nl/wp-content/uploads/2022/03/Learn-Games-explained-1.mp4

12/03/2022

Als Russische Oekraïense geeft Oksana Russische lessen aan (hoogbegaafde) kinderen. Dat doen we nu al vele jaren. Daarbij behandelt ze wat geografie, cultuur, geschiedenis, kinderliedjes en uiteraard de Russische taal. Met daarbij ook het Cyrillisch schrift: kinderen schrijven al snel hun eigen naam in het Russisch en kennen razendsnel de Russische begroetingstermen.
Onze Oksana komt uit Bolhrad (Болград) , een stad in het zuiden van Oekraïne, in de oblast Odessa bij de grens met Moldavië vlak boven de Roemeense Donaudelta. De stad is het bestuurlijk centrum van het gelijknamige Rajon Bolhrad. Het maakte deel uit van het Ottomaanse rijk in Bessarabië.
Ook zij is -via haar moeder en haar familie in Odessaregio- direct betrokken bij het conflict. Een conflict, waarbij er alleen verliezers zijn. Nu en zeker in de nabije toekomst.
Dinsdag is er bij de Verrijkingsklassen op het Hondsrugcollege al weer de laatste les uit de serie.....Oksana Lg doet er alles aan om de kinderen toch het Russisch met plezier spelenderwijs (aan) te leren. Dat gaat haar, zoals altijd, lukken.

01/02/2022

Samenwerking met Codeniacs: NFT voor hoogbegaafden.
Met deze organisatie delen we de passie voor betere leerprocessen: effectiever, efficiënter, flexibeler en creatiever. Interesse? Gewoon contacteren.

17/01/2022

Oksana Lg gebruikt in haar lessen ook kahoots om Russisch te helpen leren
https://create.kahoot.it/share/kleuren-in-het-russisch-welke-kleur/0f4805fb-ddee-446a-b5e4-f33bcec6df90

Deze gaat over kleuren. Maar de échte doelstelling is heel snel de cyrillische letters te leren.
Hier staan er nog veel meer:
https://create.kahoot.it/course/6cab629d-35e7-4142-9355-8475f1b1c452

Play this kahoot about Kleuren in het Russisch: Welke kleur? КАКОЙ ЦВЕТ?

14/12/2021

Oksana Lg is weer begonnen met de lessen Russisch aan de verrijkingsklas op het Hondsrugcollege. De leerlingen zien het als een interessante ervaring om een nieuwe taal te leren.
Vanwege Corona is het nog maar de vraag of we de lessenserie kunnen uitvoeren. Voorgaande jaren gooide Corona roet in het eten.

01/12/2021

Ook een oplossing voor hoogbegaafdheid

27/11/2021

De eerste keer dat we écht resultaten kunnen meten. Koppeling van fysiek spel aan ICT/ digitale registratie.
Ook voor onze talen spelen (LA-Game) die we bij hoogbegaafde kinderen inzetten (moeten ze écht communiceren in het Russisch) biedt dat allerlei innovatieve mogelijkheden (taalapp's integreren, meet ook registratie)
Uitgangspunt is immers dat er een leercontext ontstaat waarin je effectief, efficiënt, flexibel en creatief leert.
Want leren doe je in principe altijd volgens de Action Regulation Theory met als kenmerken in elke fase: pro-active, self-starting en overcoming barriers.