18/10/2023
"Ain't No Mountain High Enough"
in
Weer gewoon naar school
"Hier onderaan de berg zijn we vorig jaar gestart." (0% naar school, 5% schoolwerk) Ik begin te tekenen van onder aan de berg, naar de top. De leerling begrijpt meteen waar ik heen wil en neemt het van me over.
Boven aan de top is de finish, het doel: Gewoon, net als iedereen de hele dag naar school, gewone taakbrief en het werk af, kunnen kiezen voor een vo-school die past.
“Waar sta je nu?” vraag ik hem. Hij tekent zijn locatie, net onder het midden. Samen bekijken we wat er allemaal gebeurd is, onderweg naar waar hij nu staat. Zo mooi wat hij al bereikt heeft. Het eerste stukje van de berg is ook nog eens het lastigste stuk. Hij beschrijft het als een “bultig” stuk.
Bij de start was zijn batterij steeds bijna leeg. Wanneer hij wat ging doen, was hij zomaar plat. Een lege batterij, laadt heel slecht op. In een nacht, maar 1 streepje. Inmiddels is de batterij weer meer dan de helft gevuld en in de nacht laadt hij nu wel drie streepjes. Wat is het fijn om de dag met een vollere batterij te starten. Nu we dit weten, kan je ook voorkomen dat de batterij weer helemaal leeg gaat, door overdag soms even te rusten.
We hebben het over mogelijke stappen op weg naar zijn doel en wat zijn volgende stapje wordt.
Wat ben ik :
- op deze jongen, die dit proces steeds weer met mij aangaat.
- op de leerkracht, die hem ziet en geduldig aansluit bij wat hij nodig heeft.
- op zijn klasgenoten, die iedere dag dat hij er is, weer blij zijn om hem te zien.
- en niet in de laatste plaats op zijn ouders, die weer vertrouwen krijgen en achter hem staan.
in het
?!
