14/03/2022
In het Nederlandse onderwijs wordt gestreefd naar een meritocratie; een samenleving waarin je maatschappelijke positie bepaald wordt door eigen verdienste. Schoolsucces zou uitsluitend moeten afhangen van de capaciteiten van een leerling en niet ook van hun sociaaleconomische achtergrond.
In werkelijkheid is sociale afkomst steeds meer bepalend voor het schoolsucces, stelde de Inspectie voor het onderwijs in een rapport uit 2018:
‘Leerlingen met gelijke leerprestaties stromen naar verschillende opleidingsniveaus door en de verschillen nemen toe. Het diploma van de ouders bepaalt sterk op welk niveau een leerling in het voortgezet onderwijs zit.’
Elke leerling verdient de kans om zijn of haar studie op school succesvol af te ronden. Inkomen en achtergrond mogen daarom nooit een bepalende rol spelen. Een steeds groter percentage leerlingen heeft behoefte aan ondersteuning bij het maken van huiswerk of tijdens het leren, maar er zijn veel leerlingen die deze hulp niet kunnen betalen.
Ons standpunt is dat alle leerlingen de nodige begeleiding moeten krijgen. Wij staan voor gelijke kansen in het onderwijs en wij willen ons hier voor inzetten. Wij zijn van mening dat de drempel voor het behalen van een schooldiploma voor iedereen even hoog moet liggen.
Bijles = Kennis
