Snel leren is leuk leren Boekel

07/05/2026

Aan alle examenkandidaten:

01/01/2025

26/06/2023

𝐃𝐞 𝐤𝐫𝐚𝐜𝐡𝐭 𝐯𝐚𝐧 𝐤𝐥𝐞𝐮𝐫 𝐞𝐧 𝐩𝐢𝐜𝐭𝐨𝐠𝐫𝐚𝐦𝐦𝐞𝐧.
Je visuele brein speelt een enorm grote rol bij dingen onthouden en nieuwe dingen leren. Gebruik daarom zoveel mogelijk kleuren en plaatjes in je samenvattingen om je teksten makkelijk te begrijpen en onthouden.

Kleuren kunnen een mindmap of schema enorm veel sterker maken, doordat je kleuren in een ander deel van je hersenen opslaat en daardoor met een groter gedeelte van je hersenen aan het leren en verwerken bent.

Zorg ervoor dat elke tak een andere kleur heeft, de subtakken krijgen altijd dezelfde kleur als de hoofdtak. Omdat alles tekst van bijvoorbeeld één paragraaf op dezelfde kleur takken staan, onthoud je dit ook goed bij elkaar zie je sneller verbanden in je mindmap.

Je kunt vaak met één plaatje heel veel vertellen, terwijl een plaatje of pictogram veel minder ruimte inneemt dan woorden. Probeer per kleur tak minimaal één pictogram of plaatje te tekenen. Het maakt niet uit of deze op de hoofdtak of op een subtak staat.

Let erop dat je niet teveel tijd kwijt bent aan het maken van pictogrammen, anders ben je onnodig lang met het maken van een mindmap bezig. Probeer binnen 1 minuut het plaatje of pictogram te tekenen. Hoe vaker je hiermee oefent, hoe beter en sneller het gaat.

Koppel meteen gekleurde leerkaartjes en mindmapkaartjes in de juiste kleur aan je mindmaptakken met opsommingen, kenmerken, details en toetsvragen. De mindmap zorgt voor het totaalplaatje, feiten, formules, definities herhaal je apart met de kaartjes totdat je ze kent.

Natuurlijk kun je ook bij een tekstschema of conceptmap kleuren en pictogrammen gebruiken. Betrek je visuele brein bij het leren, dat maakt het leren een stuk leuker, sneller en makkelijker!

Meer weten over kleurgebruik bij onder andere mindmappen?

Ontspannen de zomervakantie ingaan? Meld je dan nu aan voor de cursus ‘Snel leren = leuk leren’ via https://www.studielift.nl/CURSIST/snel_leren_is_leuk_leren.html, een betere start van het nieuwe schooljaar kun je jezelf niet wensen 😉

Zelf trainer worden van de succesvolle cursussen van Studielift? Maandag 3 juli laatste kans om de opleiding vanuit het STAP-budget te volgen, dus meld je nu aan om op tijd je aanmeldbewijs te ontvangen ->https://www.studielift.nl/STAP-budget/

19/06/2023

𝐌𝐈𝐍𝐃-𝐒𝐄𝐓-𝐆𝐎!
Staat jouw mindset al helemaal klaar in de groeistand voor de toetsweek?

Mindset gaat over met welke houding en blik je naar de dingen in het leven kijkt en hoe je daar vervolgens op reageert. Dit heeft voornamelijk te maken met hoe je naar jezelf kijkt.

Volgers de ontdekster van de mindsettheorie, Carol Dweck, zijn er twee soorten mindset:

𝐒𝐭𝐚𝐭𝐢𝐬𝐜𝐡𝐞 𝐦𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭 𝐨𝐟 𝐟𝐢𝐱𝐞𝐝 𝐦𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭
Als je een statische mindset hebt, ga je ervan uit dat intelligentie vaststaat. Je wilt graag slim over komen. Je gaat uitdagingen liever uit de weg, want dan kun je fouten maken, en dat voorkom je liever. Je zoekt steeds bevestiging van je intelligentie, persoonlijkheid of karakter.

Het draait voor jou om succes hebben, slim overkomen en geaccepteerd worden. Je grote angst is falen en veel voorkomende gedachten zijn bijvoorbeeld:
• Ik kan het niet
• Ik geef het op
• Dit is te moeilijk
• Fouten maken is dom

𝐆𝐫𝐨𝐞𝐢𝐦𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭 𝐨𝐟 𝐠𝐫𝐨𝐰𝐭𝐡 𝐦𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭
‘Mensen zijn verschillend als het gaat om talent, interesses en temperament, maar iedereen is in staat om te veranderen door te leren en ervaringen op te doen’.

Iemand met deze mindset gaat ervan uit dat je je basiskwaliteiten kunt ontwikkelen door er moeite voor te doen. Intelligentie is te ontwikkelen. Dit zorgt ervoor dat je graag nieuwe dingen wilt leren. Mensen met een groeimindset hebben gedachten als bijvoorbeeld:
• Ik kan het nog niet
• Ik probeer het op een andere manier
• Verbetering is altijd mogelijk
• Van fouten kun je leren

Het lijkt wel of in alle boeken en literatuur die je tegenkomt de groeimindset als geweldig wordt gezien en de statische mindset als slecht.

Zo zwart-wit is het gelukkig niet. Je hebt zelden een 100% groeimindset of statische mindset.

Per taak of gebeurtenis kan jouw mindset verschillen. Zo kun je voor school en studie een andere mindset hebben dan in de sport die je beoefend.

Daarnaast kun je ook voordelen ondervinden van een statische mindset en nadelen van een groeimindset, zie de voorbeelden hieronder. Herken jij jezelf in één of meerdere punten?

Zo zijn voordelen van een statische mindset bijvoorbeeld:
• Ik blijf makkelijk rustig en laat me niet opjagen door nieuwe dingen.
• Als ik me focus op wat ik goed kan, twijfel ik minder en voel ik me zeker.

Nadelen van een groeimindset kunnen zijn:
• Ik kan en wil graag veel leren, maar voel hierdoor vaak druk.
• Focussen is vaak moeilijk, omdat ik zoveel dingen tegelijk wil leren.

Zo zie je maar, alles heeft zijn voor- en nadelen. Waar we het wel over eens kunnen zijn, is dat een groeimindset je beter helpt om verder te leren en te groeien dan een statische mindset. Maar hoe kun je je mindset ombuigen van statisch naar groei? Dat is uiteraard niet een kwestie van een knop omzetten maar van hard werken. Hieronder volgen tien tips om jou te helpen je mindset te laten ‘groeien’.

𝐓𝐢𝐞𝐧 𝐭𝐢𝐩𝐬 𝐨𝐦 𝐣𝐞 𝐦𝐢𝐧𝐝𝐬𝐞𝐭 𝐭𝐞 𝐥𝐚𝐭𝐞𝐧 𝐠𝐫𝐨𝐞𝐢𝐞𝐧
1. Zeg regelmatig tegen jezelf dat fouten maken leerzaam is. Sta even stil bij je fouten en bedenk bij elke fout: “Wat kan ik hiervan leren?”.
2. Haal uit elk niet behaald toetspunt een leerpunt. Heb je een zeven gehaald voor een toets? Wat zijn je drie leerpunten?
3. Accepteer dat niet alles wat je doet meteen perfect hoeft te zijn.
4. Wie je bent en wat je doet zijn twee verschillende dingen. Een fout maken maakt jou geen fout persoon!
5. Zie elke probleem als een kans om te leren.
6. Probeer elke week iets nieuws, stap uit je comfortzone en begin met iets kleins. Ben je gewend om samenvattingen te schrijven? Stap voor één vak over op de Cornell-methode of ga mindmappen en kijk hoe dat werkt.
7. Vervang het woord kritiek door feedback. Als anderen een opmerking maken die je niet leuk vindt, probeer dan de feedback te ontdekken. Waar kun je iets mee en waar niet?
8. Kijk eens naar jouw persoonlijke kwaliteiten. Bezit jij doorzettingsvermogen, creativiteit, daadkracht, flexibiliteit, leergierigheid, ondernemendheid of zelfvertrouwen? Dit zijn allemaal kwaliteiten die jou helpen bij een groeimindset, aan welke ga jij de komende tijd werken?
9. Zodra je een zin wilt zeggen met het woord ‘niet’, maak daar dan ’nog niet’ van. Het woordje ‘nog’ staat voor groei en leren! => Ik kan het NOG niet.
10. Vraag anderen hoe zij bepaalde dingen hebben geleerd, leer van hun successen maar ook van hun fouten. Succeservaringen en feedback kunnen je mindset laten groeien.

Meer weten over mindset?
• https://www.studielift.nl/CURSIST/actief_leren.html

Trainer worden van ‘Actief leren leren’ -> https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding_actief.html

12/06/2023

Hard geleerd en toch weer een onvoldoende, daar baal je natuurlijk enorm van!

Hoe zorg je er nu voor dat het bij een volgende toets wel goed gaat?

Let goed op bij het nabespreken van de toets en maak van elk gemaakte fout een leerpunt, zodat je de fout geen tweede keer maakt.

Er zijn in de voorbereidingen naar een toets vier momenten waarop het mis kan gaan en er een onvoldoende gehaald kan gaan worden. Het is belangrijk om te achterhalen op welk moment het mis gaat, zodat je hiervan kunt leren voor de volgende toets. Deze vier momenten zijn:

1. Tijdens de les, als je de uitleg van de docent niet snapt, STEL VRAGEN!

2. Thuis bij huiswerk maken, heb je al je huiswerk gemaakt, inclusief opdrachten werkboek? Heb je aantekeningen verwerkt in goede samenvatting? Snapte je alles? Zo niet, heb je het gevraagd, hulp ingeroepen?

3. Tijdens de toets: heb je de vragen te snel en onnauwkeurig gelezen waardoor je fout antwoord op hebt geschreven terwijl je het wel wist? Begreep je de vragen? Had je alle formules, grammaticaregels en definities paraat? Had je voldoende tijd? Welk soort vragen had je wel en welke niet?

4. Achteraf, je dacht de toets goed gemaakt te hebben, maar blijkt toch een onvoldoende te hebben gehaald, dit is de lastigste van de vier, vraag hulp aan iemand om te kijken waar het mis is gegaan tijdens de lessen en het maken van huiswerk.

Van je fouten leren is één van de beste leerstrategieën mits je de gelegenheid krijgt om te zien en begrijpen wat je fout hebt gedaan.

Tijdens de cursus Actief leren leren gaan we uitgebreid in op dit onderwerp en leren de cursisten uit elk gemaakte fout (gemiste punt) leerpunten te benoemen voor een volgende toets.

Meer weten over leerpunten benoemen? [https://www.studielift.nl/CURSIST/actief_leren.html](https://www.studielift.nl/CURSIST/actief_leren.html)

Zelf trainer worden van deze cursus? [https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding_actief.html](https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding_actief.html)

29/05/2023

Handige tip voor t maken van aantekeningen. Iets voor jou? En nog veel meer handigheidjes om t leren leuker en effectiever te maken? Neem contact op met LeerRijkBoekel en leer hoe je efficiënter leert, passend bij jou zelf.

𝐇𝐨𝐞 𝐦𝐚𝐚𝐤 𝐣𝐢𝐣 𝐚𝐚𝐧𝐭𝐞𝐤𝐞𝐧𝐢𝐧𝐠𝐞𝐧 𝐭𝐢𝐣𝐝𝐞𝐧𝐬 𝐝𝐞 𝐥𝐞𝐬?

Breng jij meteen structuur in het verhaal van de docent aan zodat je thuis makkelijker je boek kunt samenvatten?

Om direct tijdens de les al goed structuur aan te brengen in het hoofdstuk dat wordt behandeld, kun je aantekeningen maken met behulp van een Cornell-schema. Een Cornell-schema verdeelt je aantekenblad in vier vlakken. Het bovenste vlak is om het vak, het onderwerp en de datum van aantekeningen in op te schrijven.

De linkerkolom in het middelste gedeelte is voor de hoofdzaken en belangrijkste sleutelwoorden. Denk aan belangrijke namen, jaartallen en begrippen. Hier kun je ook meteen een zelfbedachte toetsvraag in zetten.

De rechterkolom is voor de uitleg en toelichting van de sleutelwoorden en begrippen die worden besproken en uitgelegd tijdens de les. Je kunt eerst links het begrip opschrijven en dan rechts de toelichting. Maar je kunt ook eerst rechts aantekeningen maken, en daarna de sleutelwoorden in de linker kolom zetten.

Aan het eind van de les of dezelfde dag thuis schrijf je in het onderste vlak een korte samenvatting over de les. Vertel in eigen worden waar de behandelde theorie over gaat. Als een klasgenoot de les heeft gemist, kun jij hem dan aan de hand van deze samenvatting goed uitleggen waar de les over ging?

Meer weten over het Cornell-schema? Download het e-book ‘Actief leren start in de les’ via https://www.studielift.nl/ebook-actieve-klas/

Het Cornell-schema is onderdeel van de cursus Actief leren leren.

https://www.studielift.nl/CURSIST/actief_leren.html

Zelf trainer worden?

https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding_actief.html

22/05/2023

Mindmappen, you love it or you hate it. Maar hoe komt het dat er toch nog zoveel leerlingen zijn die mindmappen stom vinden? Stom is in deze context een synoniem voor ‘moeilijk’, want het maken van een goede mindmap vergt best wat oefening én je moet goed weten wat de hoofdzaken en bijzaken uit een stuk tekst zijn.

En dat is de reden waarom veel leerlingen moeite hebben met mindmappen. Als je namelijk gewoon een samenvatting maakt en belangrijke punten chronologisch in een schrift schrijft, hoef je niet meteen structuur in je samenvatting aan te brengen. Je schrijft als het ware je boek in zo min mogelijk woorden over, zonder echt hoeven na te denken waar de tekst nu eigenlijk over gaat, en wat de verbanden zijn tussen de verschillende paragrafen en onderwerpen.

En daar ligt nu precies de kracht van een goede mindmap. In een mindmap zie je duidelijk het verschil tussen de hoofdzaken en bijzaken en ook wat de verbanden zijn tussen de verschillende paragrafen of onderwerpen.

Een mindmap van je leerwerk geeft structuur en overzicht. Je kunt bijvoorbeeld tijdens de les een mindmap maken van wat de docent vertelt. Dit doe je dan met potlood of pen in één kleur. Anders kun je niet bijhouden wat de docent vertelt. Omdat je alles kort en in enkele woorden opschrijft, kun je goed op blijven letten wat er wordt gezegd en breng je meteen structuur aan in de leerstof.

Thuis kun je dan een tweede mindmap maken. Hierbij combineer je je mindmap uit de les met aanvullingen uit je leerboek. Deze mindmap maak je in kleur en je gebruikt zo veel mogelijk afbeeldingen en pictogrammen. Plaatjes staan voor heel veel woorden en helpen je beter onthouden.

Het maken van een mindmap heeft een aantal voordelen:
Je legt snel verbindingen tussen onderdelen door stippellijntjes.
Je combineert je linker- en rechterhersenhelft, waardoor je informatie beter onthoudt.
Een mindmap kun je sneller en makkelijker onthouden.
Motivatie en creativiteit worden geprikkeld, wat leren leuk maakt.
Het brengt structuur en overzicht in kleine en grote hoeveelheden informatie.
Het geeft meer inzicht in de leerstof waardoor je toepassings- en inzichtvragen beter kunt beantwoorden tijdens een toets.

Het maken van een mindmap kost in het begin best veel tijd, maar bedenk dat je tijdens het maken zowel aan het lezen, samenvatten en leren bent, omdat je gedwongen wordt om de structuur aan te brengen en de leerstof dus goed moet begrijpen.

Bij het ‘half overschrijven’ van je boek is dat niet nodig, waardoor je vaker moet herhalen om je samenvatting te onthouden. De extra tijd die je tijdens het maken van een mindmap nodig hebt verdien je bij het herhalen en leren voor een toets dus weer terug!

Meer weten over mindmappen?
https://www.studielift.nl/.../snel_leren_is_leuk_leren.html

Zelf trainer worden?
https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding.html

15/05/2023

Wil jij ook ‘leren leren’? Dan ben je welkom bij LeerRijkBoekel. Investeer eenmalig 6 weken en je hebt er je verdere studietijd profijt van. Wil je er meer van weten, neem contact op via [email protected]

𝐋𝐞𝐫𝐞𝐧 𝐥𝐞𝐫𝐞𝐧, 𝐰𝐚𝐭 𝐢𝐬 𝐝𝐚𝐭 𝐞𝐢𝐠𝐞𝐧𝐥𝐢𝐣𝐤?
‘Leren leren’- een kreet die we dagelijks voorbij zien komen op
Social Media en op websites, maar wat betekent dat eigenlijk?

Leren leren is een verzamelnaam van kwaliteiten en vaardigheden die je in kunt zetten om huiswerk te maken en toetsen goed voor te bereiden. Het is leren hoe je je schoolboeken en lessen het beste kunt aanpakken en verwerken zodat je je goed voorbereidt op toetsen en tentamens.

Zo gaat leren leren onder andere over:
• Aantekeningen tijdens de les maken.
• Samenvattingen maken van schoolboeken.
• Huiswerk plannen.
• Leertechnieken als een mindmap of Cornell-schema inzetten.
• Geheugentechnieken gebruiken om sneller en makkelijker rijtjes te onthouden.
• Onderscheid kunnen maken tussen hoofd- en bijzaken in teksten.
• Verbanden kunnen leggen tussen verschillende paragrafen of onderwerpen uit een hoofdstuk.
• Informatie zoeken op internet, in een atlas of woordenboek.
• Het verschil weten tussen kennisvragen, inzichtvragen en toepassingsvragen.

Maar bovenal gaat leren leren over weten wat je moet doen als je thuiskomt uit school en je flink wat huiswerk hebt.

Hoe meer vakken huiswerk je hebt, hoe lastiger het is om te gaan starten.

Tijdens de cursus ‘Snel leren = leuk leren’ leer je onder andere:
• Haalbare doelen stellen om bv de komende toetsweek goed aan te pakken.
• Huiswerk maken in persoonlijke leerblokken, passend bij jouw concentratieboog.
• Inzicht te krijgen in jouw beschikbare huiswerktijd met behulp van de weekindeling.
• Toetsen realistisch plannen door per vak bij te houden hoe lang je erover doet.
• Beter te focussen en single tasken met behulp van snellezen.
• Hoe je meer inzicht krijgt en verbanden kunt leggen in de leerstof met behulp van mindmaps.
• Hoe je je schoolboeken qua teksten, plaatjes, grafieken en tabellen het beste aan kunt pakken.

Onze gratis slimme planners en schema’s vind je, net als het gratis e-book ‘Zo werkt huiswerk’, op https://www.studielift.nl/TRAINER/handig_trainers.html.

Wil je nu echt een aan de slag met meer en makkelijker leren in minder tijd?

Onze trainers vind je via https://www.studielift.nl/CURSIST/snel_leren_is_leuk_leren.html.

Zelf trainer worden kan natuurlijk ook -> https://www.studielift.nl/TRAINER/opleiding.html.

12/05/2022

Aan alle examenkandidaten: veel suc6!

10/06/2021

Duimen op een goede afloop!