Wat zijn de openingstijden?

Maandag 09:00 - 17:00 Dinsdag 09:00 - 17:00 Woensdag 09:00 - 17:00 Donderdag 09:00 - 17:00

LBBO

De LBBO is de overkoepelende organisatie voor de beroepsgroepen van begeleiders in het onderwijs

18/06/2026

🎉 Het LBBO Congres 2026 is binnen een week uitverkocht! We zijn enorm dankbaar voor de overweldigende belangstelling.

Het is mooi om te zien dat zoveel begeleiders zich verder willen verdiepen in inclusief onderwijs en willen werken aan een inclusieve mindset. Want ieder kind kan leren, groeien en doet ertoe! We kijken ernaar uit om jullie 7 oktober te ontmoeten.

Heb je geen plekje kunnen bemachtigen? Geen zorgen, we nemen dit signaal zeker mee. Houd onze kanalen en de LBBO Academie dus goed in de gaten!

13/06/2026

🎉 Het Onderwijsboek van het Jaar 2025 is bekend!

Tijdens de dagopening van Research ED heeft de jury de winnaar bekendgemaakt. De titel Onderwijsboek van het Jaar 2025 gaat naar ‘Wat schoolleiders met hoge verwachtingen doen’, geschreven door Redwane Bouttaouane.

In een tijd waarin het veel gaat over wat niet kan, onderscheidt dit boek zich door te gaan over wat wél kan. Dit met praktische en onderbouwde handvaten en tips die in de praktijk getest zijn. Een boek dat stimuleert om samen het onderwijs beter te maken!

🔍Nieuwsgierig naar de winnaar of benieuwd naar de volledige uitslag van de verkiezing? Kijk dan op onze website: www.lbbo.nl/publicaties/verkiezing-onderwijsboek-van-het-jaar/onderwijsboek-van-het-jaar-2025

Instondo B.V.

11/06/2026

Schrijf je nu in voor het LBBO Congres 2026 - Inclusief onderwijs begint bij jezelf!

Tijdens dit congres ontdek je hoe jij vanuit jouw rol bijdraagt aan een sterk en inclusief team. Ontmoet collega-begeleiders uit het hele land en versterk je vakmanschap!

De keynotes worden verzorgd door Anke de Boer en Emiel van Doorn. Daarnaast volg je twee workshops naar keuze, zoals:
• Lesgeven vanuit hoge en positieve verwachtingen door Redwane Bouttaouane
• Verbindend Gezag in het onderwijs door Ilse van den Heuvel
• Inclusief onderwijs: de leraar staat centraal en de begeleiders staan eromheen! door Francis van Haandel en Robin Regelink

Voor de workshops én het congres geldt vol=vol. Wacht dus niet te lang.
Bekijk het programma en meld je aan via www.lbbo.nl/professionalisering/lbbo-congres.

08/06/2026

De cursusreeks Zo leer je kinderen lezen en spellen met Maureen Grevink keert wegens succes terug!

De methodiek ZLKLS is een denkkader over de opbouw van het lezen en spellen dat toepasbaar is bij iedere methode. Tijdens deze cursusdagen krijg je een sterke vakinhoudelijke basis, zodat je als kwaliteitscoördinator je collega’s kunt aansturen en begeleiden in het geven van effectief onderwijs.

Tijdens de tweedaagse basiscursus ga je aan de slag met het aanbod in groep 3, de klankzuivere en niet-klankzuivere periodes. In 2027 zijn er verdiepende sessies over ZLKLS in de andere groepen.

Meld je voor 15 september aan met de kortingscode ZLKLS2910 en ontvang 10% korting! 👉 www.lbbo.nl/academie/tweedaagse-basiscursus-zo-leer-je-kinderen-lezen-en-spellen

04/06/2026

Advies van de Onderwijsraad: beperk functievermenging bij toetsing.

De Onderwijsraad roept scholen op om bij toetsing duidelijk onderscheid te maken tussen onderwijsleerfunctie, selectiefunctie en evaluatiefunctie. De onderwijsleerfunctie van toetsing raakt nu vaak overschaduwd. De functievermenging vernauwt de blik op onderwijs en kan leiden tot kansenongelijkheid.

In het advies ‘Kijk anders naar toetsing’ gaat de Onderwijsraad in op aspecten die eerder zijn genoemd in de brief over de doorstroomtoets. Hierin werd verwezen naar de dubbele functie van de doorstroomtoets en het belang van breder meten. Deze brief is 8 december 2025 mede namens de LBBO, via de FvOv, verstuurd.

Met de aanbevelingen die de Onderwijsraad doet, ziet de LBBO kansen voor het versterken van het onderwijs en de rol van de begeleider daarin:
• schoolteams als professionele leergemeenschappen die onder andere vormgeven aan een toetscommissie in school
• concreet werken vanuit leerlijnen gericht op kerndoelen en eindtermen
• bij evaluatie van onderwijskwaliteit breed kijken naar toetsvormen en naar alle aspecten binnen het onderwijsproces

De kwaliteitscoördinator wordt in het advies weinig genoemd, maar heeft met de domeinen ‘leren en ontwikkelen’ en ‘data en reflectie’ een grote rol in het omgaan met toetsen. Het advies is een mooie aanleiding om toetsing en de kansen daarvan binnen je school ter sprake te brengen!

Beeld: Onderwijsraad

02/06/2026

De stembus is gesloten! Tweeduizend onderwijsprofessionals hebben gestemd op hun Onderwijsboek van 2025.

Nieuwsgierig welk boek de titel Onderwijsboek van het Jaar 2025 mag dragen? Zaterdag 13 juni maken we de winnaar bekend tijdens Research ED Nederland 2026.

Bij ResearchED komen onderzoek en praktijk samen in een dag vol evidence-informed informatie en inspiratie voor het onderwijs. Sluit fysiek aan of volg vanuit huis de livestream. 👉 www.researched.eu

Uiteraard volgt het nieuws ook snel via alle kanalen van de LBBO!

29/05/2026

Grenzen: ze beschermen en scheppen duidelijkheid, maar kunnen ook beperken. In de nieuwste editie van Beter Begeleiden staat het thema grenzen verleggen centraal.

Zo laat Marald Mens zien hoe je leraren kunt helpen hun professionele grenzen te verleggen. Jelle Admiraal neemt je mee in de grenzen en mogelijkheden van het waarderingskader van de onderwijsinspectie. Ook gaan we letterlijk de grens over met Mieke Staal die terugblikt op haar studiereis naar IJsland.

Dat en nog veel meer lees je in de nieuwste editie van Beter Begeleiden. Deze week ligt hij weer op je deurmat.

Veel inspiratie en leesplezier gewenst!

27/05/2026

Woensdag 27 mei spreekt de Tweede Kamer over passend en inclusief onderwijs.

De LBBO ziet inclusief onderwijs niet alleen als ideaal: we zien het nú al in de praktijk.

Tegelijkertijd herkennen wij de zorgen die uit de recente enquête van FvOv, AOb en CNV naar voren komen. Daaruit blijkt duidelijk: er is nog veel werk te doen. Dat werk begint bij de juiste mindset: kijken naar wat wél kan, vanuit hoge verwachtingen en vertrouwen in leerlingen én professionals.

De zorg dat inclusief onderwijs niet goed zou zijn voor leerlingen, delen wij niet. Onderzoek laat zien dat inclusief onderwijs kan bijdragen aan de leerontwikkeling, participatie en sociale inclusie van álle leerlingen, mits het goed wordt georganiseerd en ondersteund. De European Agency for Special Needs and Inclusive Education werkt hier al jaren aan en verzamelt Europese kennis en praktijkvoorbeelden over hoe inclusief onderwijs de ontwikkeling van alle leerlingen kan versterken.

Laten we evidence-informed naar inclusief onderwijs kijken: zorgen en ervaringen serieus nemen, maar ons onderwijssysteem verbeteren op basis van kennis, onderzoek en goede praktijkvoorbeelden.

Dat vraagt om realistische randvoorwaarden. Inclusief onderwijs kan alleen slagen wanneer er voldoende expertise, ondersteuning, passende bekostiging, professionele ruimte en goede samenwerking beschikbaar zijn. Leraren hoeven dit niet alleen te doen. Inclusief onderwijs vraagt om een sterk team rondom de leerling én aandacht voor de duurzame inzetbaarheid van onderwijsprofessionals.

Daarmee is de oproep aan de politiek helder: investeer in deze randvoorwaarden. Investeer in de ondersteuningsstructuur in en om de school. Investeer in het toerusten van leraren én begeleiders. Zorg voor regelgeving en toezicht die inclusief onderwijs mogelijk maken in plaats van belemmeren.

De gevoelens en zorgen van onderwijsprofessionals zijn een belangrijk signaal richting de politiek. In opdracht van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap en het Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport hebben verschillende organisaties die betrokken zijn bij en in het onderwijs, waaronder de LBBO, in 2025 meegeschreven aan uitgebreide adviezen op deze thema’s. Met als doel dat in 2035 alle kinderen thuisnabij onderwijs kunnen volgen.

Op onze website lees je de adviezen, praktijkvoorbeelden en verwijzingen naar de rapporten: www.lbbo.nl/nieuws/debat-passend-onderwijs

25/05/2026

Heb jij al gestemd op het Onderwijsboek van het Jaar 2025? Stem deze week nog en maak kans op een boekenpakket met alle boeken van de shortlist!

De laatste week om te stemmen is ingegaan! Welk boek was voor jou het meest waardevol? Welk boek zou iedere onderwijsprofessional gelezen moeten hebben? Wat vond jij hét onderwijsboek van 2025?

Onder de stemmers verloten wij een boekenpakket met daarin de zeven inspirerende titels van de shortlist. Kans maken? Laat dan je adres en contactgegevens achter in het stemformulier.

➡️Stem voor 1 juni via: www.lbbo.nl/publicaties/verkiezing-onderwijsboek-van-het-jaar

22/05/2026

Goede psycho-educatie draagt bij aan inclusief onderwijs. Hoe? Dat deelt Suzanne Rouwhorst tijdens onze webinar op 1 juni.

In haar artikel in Beter Begeleiden (maart 2026) deelde Suzanne al een tipje van de sluier. Je leest dit artikel nu gratis op onze LinkedIn-pagina of in onze materialenbank: www.lbbo.nl/materialenbank/minder-uitval-door-goede-psycho-educatie-beter-begeleiden-maart-2026.

Tijdens de webinar op 1 juni gaat Suzanne dieper in op hoe je leerlingen met autisme beter kunt begrijpen en ondersteunen. Tijdens deze avond ontvang je actuele theorie en materialen waar je direct mee aan de slag kunt.

👉 Meld je nu aan: www.lbbo.nl/academie/psycho-educatie-bij-autisme

Adres

Leyenseweg 113 A5
Bilthoven
3721BC

Openingstijden

Maandag	09:00 - 17:00
Dinsdag	09:00 - 17:00
Woensdag	09:00 - 17:00
Donderdag	09:00 - 17:00

Telefoon

+31857606246

Website

http://www.lbbo.nl/

Meldingen

Wees de eerste die het weet en laat ons u een e-mail sturen wanneer LBBO nieuws en promoties plaatst. Uw e-mailadres wordt niet voor andere doeleinden gebruikt en u kunt zich op elk gewenst moment afmelden.