Het LOCK

En we zijn weer 5 aandachtsfunctionarissen rijker!

Na 3 dagen de diepte in over de Meldcode, het afwezigingskader, conflict van plichten, coachen van collega's, samenwerken in de keten, beleid en nog heel veel meer hebben ze vandaag hun certificaat ontvangen.

Nu zijn zij het aanspreekpunt voor hun collega's. En gaan zij ervoor zorgen dat de meldcode weer vaker op de agenda staat

De nieuwe materialen voor de training Traumasensitief onderwijs liggen klaar. Zo fijn om dit soort kleine cadeautjes te kunnen geven tijdens de trainingen.

Voor het special event zijn we natuurlijk alweer nieuwe aan het ontwikkelen.
Wat dacht je van een mooi rijtje voorbeelden voor zelfregulatie. Verschillende dingen die je een kind aan kunt reiken om tot rust te komen.

Welk geheugensteuntje zou jij graag willen hebben?

Weet jij als leerkracht welke leerlingen traumatische ervaringen hebben opgedaan in hun leven? Misschien herken je de signalen van het kind, maar weet je niet hoe verder te handelen.

De cursus “Traumasensitief onderwijs” leert jou niet alleen welke signalen het kind laat zien, maar ook hoe jij daar vervolgens op in kunt spelen.

Uiteindelijk is jouw doel; goed onderwijs geven aan alle kinderen en tegemoetkomen aan de behoeftes van elk kind. Dit is niet altijd makkelijk als achter het ingewikkelde en soms uitdagende gedrag van een kind een traumatische gebeurtenis schuilgaat.

Wil jij weten hoe je de leerlingen in jouw groep hierin kunt begeleiden?

Meld je dan aan voor deze opleiding op 7 en 28 november met Judith Reuser en Wendela Weel!

Voor meer informatie en aanmelden klik op de volgende link:
https://hetlock.nl/opleidingen/traumasensitief-onderwijs/

Stress hoeft niet altijd slecht te zijn. Als stress gematigd voorkomt, beheersbaar en voorspelbaar is vergroot het de veerkracht van een kind. Dat zie je bij ontwikkelingsgericht uitdagingen in het onderwijs of de sport.

Alleen als een kind langdurig verblijft of opgroeit in een stressvolle situatie die extreem is en onvoorspelbaar vergroot het juist de kwetsbaarheid.

De stressresponssystemen worden overactief en reageren overdreven sterk ook in situaties waarin niet direct gevaar dreigt. Ze worden dan gesensibiliseerd.

Laatste kans! Meld je snel aan voor de training Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Souraya, een zevenjarig meisje van Marokkaanse afkomst, woont bij haar moeder en stiefvader. Haar ouders zijn gescheiden toen zij bijna twee jaar was. Gedurende deze eerste jaren was Souraya getuige van huiselijk geweld tussen haar ouders. Nu is er veel onenigheid over de bezoekregeling. In de klas komt Souraya nauwelijks tot zelfstandig werken. Ze lijkt te onrustig en chaotisch. Het liefst blijft ze in de buurt van de leerkracht, zelfs in de pauzes.

Onze tweedaagse cursus gaat over lesgeven aan getraumatiseerde kinderen zoals Souraya. Kinderen die op jonge leeftijd meerdere traumatische ervaringen hebben gehad. Kinderen van wie de ouders om verschillende redenen niet in staat waren voldoende veiligheid en steun te bieden. Zij zijn chronisch getraumatiseerd door bijvoorbeeld (huiselijk) geweld, verwaarlozing en/of seksueel misbruik.

De training wordt gegeven door Nanda de Bruin en Jolanda Buijze. Twee zeer ervaren training die alles weten over traumasensitief lesgeven en er een boeiende 2-daagse van gaan maken.

We gaan bijna van start maar je kunt je nog aanmelden voor een van de laatste plekken! Dus Hurry-up, het is bijna 5 voor 12.

Tijdens de training Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Krijg je kennis en handvatten om de negatieve spiraal te doorbreken.

Weet je wat je kunt doen om een veilig leerklimaat te creëren zodat getraumatiseerde kinderen zich bij jou in de klas optimaal kunnen ontwikkelen.

Je leert hoe traumasensitief lesgeven kan bijdragen aan het welzijn en de ontwikkeling van kinderen.

Er zijn nog een paar plekken vrij!

Meld je snel aan via het aanmeldformulier op de website: https://hetlock.nl/opleiding/lesgeven-aan-getraumatiseerde-kinderen/ of mail naar [email protected]

’s

Een trauma-reactie ziet er bij iedereen anders uit.

Deze afbeelding van kwamen we tegen en willen we graag met je delen. We delen graag informatie over trauma en de effecten van ingrijpende gebeurtenissen.

’s

Vandaag was ik aanwezig bij het middagsymposium ter ere van de volledige herziene versie van Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. Leony Coppens. Carina van Kregten en Marthe Schneijderberg enorm bedankt voor jullie waardevolle boek. wat een werk hebben jullie weer verzet.

Het was een mooi gevarieerd programma met boeiende sprekers. En heerlijk zo'n zaal vol mensen met een grote gedeelde passie: met elkaar zorgen voor traumasensitief onderwijs!

ik ga tevreden het weekend in!

𝗪𝗮𝘁 𝗶𝘀 𝗴𝗼𝗲𝗱 𝗴𝗲𝗻𝗼𝗲𝗴 𝗼𝘂𝗱𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽?

Kom jij als hulpverlener wel eens bij gezinnen waarbij de problematiek meervoudig en complex is? Er zijn problemen in de opvoeding, er zijn schulden en misschien is er wel sprake van verwaarlozing.

Je ziet dat de kinderen uit het gezin behoefte hebben aan stabiliteit en veiligheid. Terwijl je ook ziet dat andere problemen de focus steeds laten verschuiven.

Hoe bepaal je de juiste aanpak zodat je tegemoet kunt komen aan de behoeften van ouders en kinderen?

De antwoorden op deze vragen zitten allemaal samen in de training 𝗞𝘄𝗲𝘁𝘀𝗯𝗮𝗮𝗿 𝗴𝗲𝘇𝗶𝗻, 𝗴𝗼𝗲𝗱 𝗴𝗲𝗻𝗼𝗲𝗴 𝗼𝘂𝗱𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽:

- werken aan je eigen casuïstiek
- gebruik maken van SAAF (Safeguarding Children Assessment and Analysis Framework )
- multidisciplinair samenwerken
- gebruik maken van verschillende perspectieven en deskundigheid
- oplossingsgerichte communicatie
- praktijk: wie dat wat, waar, wanneer en hoe

Een super praktische en waardevolle training voor wie regelmatig thuis is bij gezinnen en deze begeleidt. Na de training heb jij acties klaar om direct mee aan de slag te gaan in je eigen praktijk.

Er zijn nog plekken vrij en Summer Koster staat voor je klaar in Utrecht. Op 22 en 29 november. We weten niet wanneer deze training opnieuw wordt aangeboden, dus pak deze kans en schrijf je direct in via Agenda

We hebben vandaag weer een mooie podcast met Erik Jongman.

Gedragsstoornissen, multi-problem-gezinnen en persoonlijkheidsproblematiek. Erik Jongman komt dit al 30 jaar dagelijks tegen in zijn werk met jongeren. Een unieke doelgroep, waarvan Erik al snel ontdekte dat hij buiten de gebaande paden van protocollen en regelgeving veel meer kon bereiken dan wanneer je altijd binnen de lijntjes kleurt. Kwetsbare jongens of jeugddelinquenten?

Vermijden
Ken jij als hulpverlener die onverschillige houding van jongeren? Niks wat je zegt lijkt door te dringen of ook maar aan te komen. Erik noemt dit vermijdingsgedrag. De jongere beschermt zichzelf zo tegen nieuwe pijn, nieuwe slechte ervaringen en nieuwe teleurstellingen. Een onverschillige houding is hiervan het gevolg. Vaak laten ouders eenzelfde onverschillige houding zien.

“Nog lastiger wordt het voor hulpverlening als ouders en jongere juist gaan overcompenseren”, zegt hij. Ze beschuldigen of manipuleren de hulpverlener, het ligt aan de wereld en niet aan hen en ze kunnen zichzelf wel redden, ze hebben geen hulp nodig.

“Blijf erbij!”
Beide voorbeelden hierboven kunnen ervoor zorgen dat de hulpverlening ‘loslaat’, zich terugtrekt omdat ze niet weten hoe ze goed kunnen helpen. Erik roept op om vol te houden, erbij te blijven, present te zijn voor de jongere en zijn omgeving. Ook al wil hij nu (nog) niet, misschien later wel, dan pakken we dan de kans. Ook al slaat hij om zich heen en is niks goed, blijf erbij. Ik ben er wel voor je en ik blijf er voor je zijn.

Wat werkt wel?
Waar vroeger al werd gezegd over deze doelgroep, niks werkt, geen interventie heeft effect, bewijst Erik dat echtheid, betrokkenheid en een relatie met de kwetsbare jongere wel effect kan hebben. Autonomie is hierbij erg belangrijk.

Hoe Erik en zijn collega’s dit doen vertelt hij vandaag in deze podcast. Een meeslepend en beeldend verhaal over werken met een doelgroep die vraagt om een (soms hele) lange adem.

Veel luisterplezier!

Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen

Niels komt vaak in conflict met klasgenoten en kan dan heftig reageren. Als zijn leerkracht de ruzies met hem nabespreekt, ziet Niels zijn eigen aandeel in het conflict niet. Niels is negen jaar en woont sinds anderhalf jaar bij pleegouders. Tot zijn vierde woonde hij bij zijn ouders. Hier werd hij verwaarloosd en was hij getuige van huiselijk geweld.

Onze tweedaagse cursus gaat over lesgeven aan getraumatiseerde kinderen zoals Niels. Kinderen die op jonge leeftijd meerdere traumatische ervaringen hebben gehad. Kinderen van wie de ouders om verschillende redenen niet in staat waren voldoende veiligheid en steun te bieden. Zij zijn chronisch getraumatiseerd door bijvoorbeeld (huiselijk) geweld, verwaarlozing en/of seksueel misbruik.

School kan voor getraumatiseerde kinderen een plek zijn waar ze zich veilig voelen. Waar ze vertrouwen in zichzelf en anderen ontwikkelen. In de praktijk komen deze kinderen echter door hun gedragsproblemen op school vaak in een negatieve spiraal terecht. Dit versterkt de traumaproblematiek. Het gedrag van getraumatiseerde kinderen is voor leerkrachten vaak moeilijk te begrijpen en kan bij hen leiden tot gevoelens van machteloosheid en frustratie.

Op 27 oktober en 17 november geven Nanda de Bruin en Jolanda Buijze de 2-daagse training Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen. De training is gebaseerd op het boek Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen.

Tijdens de training Lesgeven aan getraumatiseerde kinderen
Krijg je kennis en handvatten om de negatieve spiraal te doorbreken.
Weet je wat je kunt doen om een veilig leerklimaat te creëren zodat getraumatiseerde kinderen zich bij jou in de klas optimaal kunnen ontwikkelen.
Je leert hoe traumasensitief lesgeven kan bijdragen aan het welzijn en de ontwikkeling van kinderen.

Meld je snel aan via het aanmeldformulier op de website: https://hetlock.nl/opleiding/lesgeven-aan-getraumatiseerde-kinderen/ of mail naar [email protected]