Bloemers zorg voor onderwijs

Zwakke begrijpend lezers die problemen hebben met technisch lezen, hebben er baat bij om naar de tekst te luisteren terwijl zij deze lezen. Dit blijkt voor zowel narratieve als informatieve teksten het geval te zijn. Ook zijn er aanwijzingen dat luisteren tijdens het lezen het leesplezier van zwakke lezers vergroot, waarschijnlijk doordat zij zich minder gehinderd voelen door beperkingen van hun decodeervaardigheid. Dat blijkt uit literatuuronderzoekonderzoek. Docenten op een praktijkschool vroegen zich af of het voorlezen van teksten hun leerlingen zou kunnen helpen.

Zowel de decodeervaardigheid (technisch lezen) als het taalbegrip moet voldoende ontwikkeld zijn om tot goed leesbegrip te komen. Luisteren naar de tekst tijdens het lezen compenseert voor de problemen met decoderen, waardoor zwakke technische lezers met sterk taalbegrip beter in staat zijn om tot een goed begrip van de tekst te komen.

Een mogelijke verklaring voor dit (veronderstelde) positieve effect is dat zwakke lezers door het luisteren eventuele decodeerfouten corrigeren. Hierdoor neemt de kans op verwarring en verkeerde begripsvorming af. Ook hoeven zij minder aandacht te besteden aan het decoderen, waardoor zij meer cognitieve ruimte overhouden in het werkgeheugen voor begripsvormingsprocessen.

In de praktijk wordt veel gediscussieerd over het al dan niet (laten) voorlezen van teksten aan zwakke lezers tijdens leesbegripstoetsen. Als betere lezers hier geen gebruik van mogen maken, lijken zij hier niet door benadeeld te worden. Bij hen is luisteren tijdens het lezen alleen voordelig voor het tekstbegrip als zij geen invloed hebben op het lees- en luistertempo. Bij leestoetsen bepalen leerlingen echter zelf het leestempo.

Meer weten? Bekijk het volledige antwoord, onderbouwd met kennis uit onderzoek:
💡 https://www.kennisrotonde.nl/vraag-en-antwoord/tekstbegrip-praktijkonderwijs

Vanaf vandaag officieel
LBRT Specialist Rekenen en Dyscalculie
Wat heb ik toch een mooi beroep gekozen!

Timme geeft in dit artikel een aantal goede studietips!

Timme (18) slaagde met vier tienen voor het gymnasium, deze 9 studietips werken volgens hem écht HANK - Cum laude slagen voor het gymnasium met ook nog eens vier tienen op je eindlijst. Een onmogelijke opgave? Timme Schep (18) uit Hank deed het. Zijn geheim? „Doorzetten is belangrijker dan intelligentie.”

Boek Een lui letterland - Anne Steenhoff

Dankzij de leesmethode van juf Anne vlogen de resultaten omhoog: tips voor ouders Al jaren horen we alarmerende berichten over het matige leesniveau van kinderen. Tijd voor actie, vindt leerkracht Anne Steenhoff, die er een aanstekelijk pamflet over schreef.

Interessant artikel
Volkskrant 3 mei ‘25

Samen de examenplanner vwo 6 invullen.

Handig om te hebben

𝐄𝐗𝐀𝐌𝐄𝐍𝐏𝐋𝐀𝐍𝐍𝐄𝐑 𝟐𝟎𝟐𝟓

Ja hoor, hij is er weer, de Studielift examenplanner 2025 staat voor jou klaar op onze GRATIS downloadpagina, dit jaar zelfs gesplitst naar niveau.

👉 Examenplanner vwo

👉 Examenplanner havo

👉 Examenplanner vmbo-tl

Maak de planning de komende week met jouw examenleerlingen, zodat zij 6 weken de tijd hebben om zich goed voor te bereiden op hun eindexamens.

Inclusief beschrijving en tips👊.

Nu te downloaden via https://www.studielift.nl/TRAINER/handig_trainers.html

Graag gedaan🤗

Vandaag een positieve beoordeling ontvangen voor het onderzoek- en begeleidingtraject van de cursus specialist ERWD bij de Landelijke Beroepsvereniging Remedial Teachers. Nu nog één casus inleveren en dan registreren als LBRT rekenspecialist!

De moeite waard om te lezen!

Opinie: Het huidige leerlingvolgsysteem heeft een perverse uitwerking Natuurlijk is het volgen van de ontwikkeling van leerlingen belangrijk. Maar wat leraren nodig hebben, zijn toetsen die inzicht geven in wat goed gaat en waar nog aandacht aan besteed moet worden.

Mijn nieuwe website is online met dank aan Zest for design

Homepage - Bloemers zorg voor onderwijs retailer -winkelorganisatie - retailondernemers - retailwereld - retailvak - retailmerken - shopping - shopper