Thuis Orthopedagogen

Kenmerken van autisme bij kinderen
Dit zijn kenmerken die vaak voorkomen bij kinderen met autisme :
* moeite met veranderingen;
* moeite met contact maken;
* weinig gevoel voor wat anderen van hem of haar verwachten in een bepaalde situatie;
* liefst altijd bezig met één bepaald onderwerp of een hobby;
* angstig in onbekende situaties en gezelschappen;
* weinig begrip voor emoties van anderen;
* graag alles steeds op dezelfde manier doen (vasthouden aan routines);
* geen inzicht in non-verbale communicatie, zoals gebaren.

De woordenschat wordt aangeleerd door te spreken, luisteren en te lezen. In groep leren kinderen lezen. Kinderen die nog geen voldoende woordenschat hebben, ervaren vaak moeilijkheden met het leren lezen. Uit onderzoek blijkt ook dat kinderen met een beperkte woordenschat minder goed presteren op school.

Hier een aantal tips die de woordenschat gegarandeerd vergroten:

Tip 1: Voorwerpen benoemen
Tip 2: Voor(LEZEN), lezen, lezen en nog eens lezen
Tip 3: Zingen
Tip 4: Memory
Tip 5: Rollenspel spelen
Tip 6: Nederlandse tv programma’s kijken zoals (kikker, Juf Roos, klokhuis, huisje boompje beestje)

✨ Team THUIS ✨

🌈Nationale complimentendag ✨Een effectief compliment is specifiek, oprecht en betreft het gedrag van een leerling, in het bijzonder de inzet voor het schoolwerk. Wanneer je als leerkracht aangeeft wat het kind goed doet, dan zal het kind een competent gevoel krijgen en neemt zijn zelfvertrouwen toe. Verder helpt het om te benoemen wat het effect is van het gewenste gedrag. Voorbeeld van een effectief compliment: ‘fijn dat jullie zo rustig werken op de gang (wat ze doen), zo hebben de kinderen in de klas die de toets maken geen last van jullie (effect).’ Voorbeelden van niet-effectieve complimenten zijn: ‘je bent altijd zo eerlijk’, ‘wat ben jij aardig’, ‘ik vind je een spontane meid’. Deze uitspraken zijn erg algemeen en gaan over een eigenschap in plaats van over gedrag.

Complimenten over de intelligentie van leerlingen (‘jij bent vast slim genoeg om deze opdrachten te maken’) en over de inzet van studenten (‘jij hebt hard gewerkt aan deze opdrachten’) hebben uiteenlopende gevolgen. Leerlingen die complimenten krijgen over hun intelligentie, ontwikkelen een zogeheten fixed mindset: ze denken dat hun intelligentie vast staat en ze daar niets aan kunnen veranderen. Leerlingen die gecomplimenteerd worden voor hun inzet ontwikkelen een growth mindset: door hard te werken kan je kennis en vaardigheden opdoen en jezelf ontwikkelen. De mindset heeft weer gevolgen voor de studiehouding. Leerlingen met een fixed mindset kiezen vaak voor makkelijkere taken waarbij ze minder fouten kunnen maken; tijdens moeilijke opdrachten geven ze sneller op en heeft minder zelfvertrouwen dan de groep met een growth mindset. Leerlingen met een growth mindset kiezen vaker voor meer uitdagende opdrachten waarbij ruimte is om te leren.

Het is weer voorjaarsvakantie, helaas gooit het stormachtige wat roet in het eten. Maar niet getreurd, hier wat leuke activiteiten waarmee de vakantie gegarandeerd een succes wordt! 🌈✨🌦

FUNFACT 🧠👏🏻
•
•
•
•
•

Hier wat inspiratie om het aanleren van de tweetekenklanken spelenderwijs aan te bieden✨

Veel kinderen vinden het aanleren van de tweetekenklanken (klanken die geschreven worden met twee verschillende tekens/letters) een lastige klus. En dat begrijpen wij.

Gelukkig zijn er verschillende hulpmiddelen die wij tijdens onze begeleiding inzetten om kinderen te helpen bij deze uitdaging.

Lieve allemaal,
Vanavond is het kerstavond en dat betekent dat de feestdagen officieel zijn begonnen. Natuurlijk hebben de kinderen nog wel even vakantie en nu met de lockdown zullen ze veel thuis zijn. Hier nog wat leuke inspiratie om samen te knutselen, bakken en spelen. MERRY X-MASS 🎅🏼🎄✨

Vacature

Wij zijn op zoek naar een enthousiaste en zelfstandige werknemer die 16 tot 40 uur bij ons kan komen werken.

Je begeleid kinderen van 4-12 jaar op verschillende ontwikkelingsgebieden als school/leer-, gedrag- en sociaal-emotionele problematiek.
-Je begeleid je eigen leerlingen met onderwijsachterstanden op scholen in Amsterdam.
-Je voert intake en evaluatiegesprekken met scholen en ouders.
-Je voert zelfstandig diagnostiek uit om het leerniveau van een leerling in kaart te brengen.
-Je stelt handelingsplannen op en evalueert de ontwikkeling van je leerlingen in verslagen.
-Je creëert en verzamelt zelfstandig de remediërende materialen voor de begeleidingen.

Verder van toepassing:
-Flexibele werktijden, nul-uren of voor bepaalde tijd
-Jaarlijkse cursussen om je verder te ontwikkelen
-Een team met leuke collega’s en een toegankelijke werksfeer

Vereisten:
-HBO of WO-denkniveau en een relevante opleiding als; (ortho)pedagogiek, psychologie, Remedial Teaching, PABO, Educational Needs
-Ervaring binnen het onderwijs of op het gebied van remedial teaching
-Uitstekende mondelinge en schriftelijke vaardigheden
-Kennis van dyslexie, dyscalculie, autisme, down syndroom of ADHD is een pré
-Zelfstandig en proactief binnen een groeiende en inspirerende werkomgeving met veel verantwoordelijkheid
-Direct inzetbaar

Geïnteresseerd? Stuur dan een motivatie brief met C.V. naar [email protected]
meer info: www.thuisorthopedagogen.nl

Remedial Teaching Amsterdam - THUIS -orthopedagogen- Passend onderwijs THUIS biedt remedial teaching, passend onderwijs & intelligentie onderzoek. Het doel is om ieder kind te stimuleren om zijn eigen mogelijkheden te ontdekken

https://www.linkedin.com/pulse/de-scholen-gaan-weer-open-hoe-bereid-ik-mijn-kind-hierop-warnier/

Vanaf volgende week gaan we weer naar school!
In deze turbulente tijden is het voor onze leerlingen constant schakelen. In dit artikel worden tips gegeven over hoe je je kind het beste kan voorbereiden op weer een nieuwe situatie.

De scholen gaan weer open! Hoe bereid ik mijn kind hierop voor? Na een aantal weken thuisonderwijs en een meivakantie achter de rug, is het weer tijd dat de kinderen naar school mogen. De meeste kinderen zullen hier weer veel zin in hebben.

THUIS Orthopedagogen biedt individuele begeleiding aan kinderen in het basisonderwijs, ook in deze roerige tijden. Dat doen wij nu digitaal maar het kan ook bij ons op kantoor.

Wat doen wij precies?
Wij kijken samen naar waar uw kind ondersteuning bij zou kunnen gebruiken. Dit kan zowel didactische ondersteuning zijn als het krijgen van extra uitleg over schoolse vaardigheden die voor moeilijkheden zorgen. Daarbij ondersteunen wij ook in het aanbrengen van structuur in het schoolwerk, zoals het creëren van een haalbare planning.

Geïnteresseerd of behoefte aan meer informatie?

Neem contact op met ons!
E-mail: [email protected]
Telefoonnummer: +31 620566289 of + 31 641669657
Website: www.thuisorthopedagogen.nl