Alan Turing School

Wij zijn op school begonnen met ons schoolbrede thema 'op weg naar mars'. Dit thema leent zich voor onderzoeksvragen en die worden ook massaal bedacht door de leerlingen.

Een verhaalstructuur bij het Arabische sprookje 'de gestolen ketting'.

De leesmuren op onze school hebben overeenkomsten en verschillen. Het verhaalstructuur is bijvoorbeeld op ieder bord terug te vinden. Deze foto's zijn gemaakt van de leesmuren van:
Groep 1/2
Groep 3
Groep 4
Groep 5
Groep 8

Tijdens het lezen van samenleesboeken ontstaan er mooie gesprekken. In groep 5 lezen we Misjka van Edward van de Vendel &Annet Schaap.
Het gaat over een Afghaanse familie die gevlucht is. De dochter van het gezin krijgt een konijntje als huisdier.
We bespraken karaktereigenschappen die passen bij de hoofdpersoon.
"Ik vind haar dapper, omdat ze voor de 5e keer naar een nieuwe school gaat."

Zuid-Amerika is een schoolbreed thema waarin verschillende doelen worden behaald. In de middenbouw leren ze bijvoorbeeld over de Inca's en de Azteken. Aan de hand van een Azteekse mythe maakten de leerlingen dit stroomschema. Ze maken tekeningen en schrijven zinnen over de belangrijkste gebeurtenissen in het verhaal.

In de groepen 1/2 zitten we in de afrondende fase van ons tweede thema dit schooljaar. Tijdens het thema van rooksignaal tot robot leren de kinderen over communicatie vroeger, nu én in de toekomst. De kinderen ontwerpen en maken in tweetallen een robot. Ze denken na over wat deze moet kunnen. Zo is er een pannenkoekfliprobot, een dubbelgangerrobot zodat je niet altijd zelf naar school hoeft en een robot die regenbogen maakt. Volgende week donderdag sluiten we het thema af met een presentatie voor de ouders.

Samenleesboek in groep 1/2!
De groepen 1/2 zijn gestart met het eerste samenleesboek van dit schooljaar!
Elke klas leest 5 weken lang een eigen prentenboek. De leerkracht leest voor, we lezen samen in de klas én de kinderen lezen ook aan elkaar voor. Zo beleven we het verhaal steeds op een andere manier.
We praten over de prenten en het verhaal — iedereen ziet weer iets anders en dat levert mooie gesprekken op.
Het boek gaat ook een paar keer mee naar huis met een leuke opdracht:
Lees het boek voor aan iemand thuis
Plak een post-it bij de pagina die jij het leukst (of minst leuk) vindt

Zo duiken we helemaal in het boek, thuis én op school!

Nieuwe boeken in de boekenkast en oude boeken uit de boekenkast. Zo blijven de boeken aantrekkelijk voor de kinderen.
Zeg nou zelf, zelf lees je toch ook een mooi, nieuw boek ipv een boek met een kaft die stuk is?
De oude boeken mochten kinderen meenemen naar huis.

Wie leest leeft dubbel

De Alan Turingschool viert een jubileum: de school bestaat 10 jaar!!!!!

We hebben dit met alle leerkrachten, leerlingen en ouders gevierd door samen muziek te maken o.l.v.