Comenius Lyceum Amsterdam

Vakantie. En ja hoor… nu eindelijk ook voor ons als docenten. Terwijl jullie al lekker aan het uitslapen waren, zaten wij nog braaf op studiedag. Klinkt saai, maar eigenlijk betekent het vooral dat we samen werken aan beter, leuker en slimmer onderwijs voor jullie. Nieuwe ideeën, frisse plannen en kijken hoe we lessen nog sterker kunnen maken.

Dat deden we op een bijzondere locatie, bijna naast een vliegtuig. Heel leuk natuurlijk, al moesten we ook dingen doen die jullie vast herkennen: samenwerken met mensen die niet je bestie zijn, opdrachten op tijd afmaken, presenteren voor een groep en… jawel, huiswerk. Ja echt, ook docenten krijgen gewoon huiswerk. Wij voelden ons ineens weer leerling.

Maar eerlijk is eerlijk, we hebben veel geleerd, hard gewerkt en mooie stappen gezet voor na de meivakantie en volgend schooljaar. Want jezelf blijven ontwikkelen stopt nooit. Voor nu is het tijd om op te laden. Wij wensen iedereen een fijne, gezellige en verdiende vakantie toe. Tot snel!

De bovenbouwleerlingen die biologie in hun vakkenpakket hebben, maakten dit jaar een bijzondere en leerzame reis door het menselijk lichaam bij Corpus.
Van knie tot hersenen, van darmen tot hartslag. onze leerlingen ontdekten op een interactieve manier hoe het lichaam werkt. Leren werd hier letterlijk een ervaring. Geen hoofdstuk uit het boek, maar dwars door de mens heen.

De verschillende leerjaren en niveaus bezochten Corpus verspreid over het schooljaar op verschillende momenten. Zo kreeg iedere groep de kans om biologie buiten het klaslokaal te beleven.Een geslaagde dag vol verwondering, herkenning en natuurlijk ook veel plezier. Soms is leren nu eenmaal leuker als je er middenin staat. Swipe voor de video!

De concentratie CO2 liep flink op in de lokalen 209 en 210, waar 2 vwo-leerlingen zich verdiepten in het thema klimaatverandering. Aan de hand van verschillende films onderzochten zij onder andere het activisme van Greta Thunberg, zuidpooltoerisme, de kledingindustrie, grootschalige ontbossing in het Amazonegebied en geo-engineering. In korte presentaties ontrafelden leerlingen oorzaak en gevolg en berekenden zij de CO2-uitstoot van onder meer autogebruik, verre vliegreizen en verschillende voedingskeuzes. Kritisch denken, samenwerken en bewustwording stonden hierbij centraal.

Ook in We build the future gingen leerlingen onderzoekend en creatief aan de slag. VWO 2-leerlingen bouwden LEGO Spike sumo-robots en programmeerden deze voor spannende sumo battles. Techniek, creativiteit en teamwork kwamen samen terwijl leerlingen hun ontwerpen verbeterden, testten en opnieuw programmeerden om hun robot zo sterk mogelijk te maken.

Tijdens We create adventures reisden leerlingen door de tijd, van de 14e eeuw tot het heden. Zij volgden de indrukwekkende reis van Ibn Battuta langs onder andere China, Tanger en Mekka en maakten eigen animaties met behulp van programmeren. Creativiteit, ontdekken en beleven stonden centraal. Leren door te maken, onderzoeken en ervaren. +

Deze week stond het Comenius Lyceum in het teken van onderzoek en nieuwsgierigheid. Tijdens onze wetenschapsmarkt presenteerden leerlingen uit de bovenbouw hun profielwerkstukken aan medeleerlingen, docenten en bezoekers.

In verschillende stands lieten zij zien waar zij de afgelopen periode aan hebben gewerkt. Van natuurwetenschappelijke experimenten tot maatschappelijke vraagstukken. Elk profielwerkstuk gaf een inkijkje in een eigen onderzoek en onderwerp.

Het waren geslaagde middagen waarin we een grote diversiteit aan onderwerpen uit verschillende vakken voorbij zagen komen. Mooi om te zien hoeveel inzet, creativiteit en onderzoekende houding onze leerlingen hebben laten zien.

Maandag 16 februari vond in De in Amsterdam de kick-off plaats van het indemIKs-project. Onze rector, meneer Aabachrim, opende de bijeenkomst en gaf direct een krachtige boodschap mee over verbinding, verantwoordelijkheid en samenleven in een diverse samenleving. Zijn opening zette de toon voor een inspirerende start van het project.

Tijdens de kick-off waren bekende gastsprekers aanwezig, waaronder , Nabil en Nahib. Zij namen de leerlingen mee in persoonlijke verhalen en gesprekken over identiteit en burgerschap. Hun bijdrage zorgde voor herkenning, reflectie en waardevolle dialoog met het publiek.

indemIKs is een samenwerking tussen het Comenius Lyceum en het , waarin Amsterdamse jongeren met verschillende achtergronden elkaar ontmoeten. Gedurende vier dagen trekken zij samen de stad in, bezoeken maatschappelijke en religieuze plekken en gaan met elkaar in gesprek. Vanuit de gedachte dat wij allen burgers zijn van één wereld werken we zo aan begrip, ontmoeting en het tegengaan van segregatie in het onderwijs.

Ben je benieuwd hoe het is om straks naar de middelbare school te gaan? Tijdens onze twee open dagen kregen toekomstige brugklassers en hun ouders een goed beeld van Comenius Lyceum. Van de lokalen en lessen tot de sfeer in de school. Leerlingen en docenten stonden klaar om te laten zien hoe de school eruitziet en wat Comenius typeert.

In deze recap zie je een kleine blik van binnen. Dank aan alle leerlingen en collega’s die hebben meegeholpen om deze dagen tot een succes te maken. Ook dank aan de bedrijven die hebben bijgedragen aan de open dagen, waaronder en .coffee. Speciale dank aan onze conciërge , die altijd klaarstaat voor de leerlingen en de school, met een lach. Had jij goed geraden hoeveel stappen hij heeft gezet? Laat het weten!

Onze deuren staan open.
Benieuwd hoe het is op het Comenius Lyceum?
Loop rond, proef de sfeer en stel je vragen aan leerlingen en docenten.
Je bent van harte welkom. Neem gerust je ouders mee.