28/03/2025
Een nieuwe leerling zit tegenover mij en maakt een dictee wat ik gebruik in mijn screeningsmoment.
Hij gaat er eens goed voor zitten (voeten onder zijn billen, ver naar voren leunend op zijn ellebogen, tong buiten boord), Hij knijpt hard in zijn pen en duwt hard op zijn punt.
Als het dictee klaar is, vraag ik hoe hij denkt dat het gegaan is. Ik heb namelijk al lang gezien dat hij het erg slecht heeft gemaakt, maar ik laat dat niet merken.
Hij vond het goed gaan, hij blaakt van het zelfvertrouwen.
Dat blijkt wel als ik hem de volgende opdracht geef:
“Je krijgt 3 kleurtjes en mag groene stippen in de kantlijn zetten als je denkt dat de woorden goed zijn, oranje als je twijfelt en rood als je denkt dat het fout is.”
80 % kleurt hij groen en twijfelt bij een paar.
Die ongemakkelijke realiteit went nooit als ik moet vertellen dat het niet goed gemaakt is want:
💥 Meer dan 80% is fout
💥 Hij gebruikt geen strategieën
💥 Hij heeft geen idee wat hij doet en waarom het fout is bij enige twijfel
Zijn zelfvertrouwen is torenhoog, maar zijn vaardigheden? Nog lang niet waar ze moeten zijn.
En hier ligt het lastige:
Hoe vertel ik hem dat het niet klopt, zonder dat zijn motivatie als een kaartenhuis in elkaar stort?
Maak jij dit ook wel eens mee?
En denk je dan ook: Poe het is goed dat zijn ouders RT begeleiding voor hem hebben gezocht. Dat is hard nodig.
Wat ik dan doe, kun jij ook toepassen:
✅ Begin met een succesmoment
"Wauw, ik zie dat je er helemaal voor gaat! Ik ben benieuwd naar je aanpak."
✅ Laat hem zelf ontdekken
"Leg me eens uit hoe je op dit antwoord kwam?" Zo kom je erachter waar het misgaat.
✅ Bouw een groeimindset
"Sommige dingen heb je al heel goed onder de knie, en sommige dingen? Die gaan we samen nog sterker maken!"
💡 Belangrijk: Hij moet voelen dat fouten niet betekenen dat hij ‘dom’ is. Maar dat ze essentieel zijn om slimmer te worden.
En als hij dát doorheeft? Dan kijkt hij niet langer alleen naar hoe snel hij is. Maar naar hoe goed hij nadenkt over alle klankgroepen.
👉 Heb jij een leerling die té snel en té zeker is?
Hoe help jij hem om beter te kijken?
