01/09/2026
๐๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐ ๐ธ๐ถ๐ท๐ธ๐ฒ๐ป ๐ถ๐ ๐ฒ๐ฒ๐ป ๐ฑ๐ถ๐ป๐ด.
๐๐ป๐ฑ๐ฒ๐ฟ๐ ๐ฟ๐ฒ๐ฎ๐ด๐ฒ๐ฟ๐ฒ๐ป ๐ถ๐ ๐ฑ๐ฒ ๐๐ผ๐น๐ด๐ฒ๐ป๐ฑ๐ฒ ๐๐๐ฎ๐ฝ.
Je geeft een leerling een rustige aanwijzing: โPak je schrift er even bij.โ
De leerling reageert fel. De stoel schuift naar achteren, de toon verandert en in een paar seconden kijkt de hele groep mee.
Wat doe je?
A. Je herhaalt de regel, zodat duidelijk is wat je verwacht.
B. Je vraagt direct waarom de leerling zo reageert.
C. Je blijft rustig, begrenst kort en probeert eerst de spanning te verlagen.
๐ช๐ฎ๐ ๐๐ผ๐ ๐ท๐ถ๐ท ๐ฑ๐ผ๐ฒ๐ป ๐ถ๐ป ๐๐ผโ๐ป ๐บ๐ผ๐บ๐ฒ๐ป๐?
We zijn benieuwd naar jullie reacties.
In de praktijk is er natuurlijk niet รฉรฉn standaardantwoord dat altijd werkt. De situatie, de leerling, de groep en jouw eigen spanning spelen allemaal mee. Maar precies daar gaat traumasensitief handelen over: gedrag beter begrijpen รฉn op het moment zelf bewust kiezen wat helpt.
Tijdens de vervolgsessie neemt Martika je mee in die stap: van traumasensitief kijken naar traumasensitief handelen in de dagelijkse praktijk.
Op 21 september organiseert Bijzonder Jij de gratis online kennissessie Traumasensitief onderwijs deel 2: van kennis naar handelen.
Meer informatie en aanmelden? De link staat in de reacties.