Kind in zijn Kracht

werkwoordspelling groep 7

Dan "ineens " wordt alles door elkaar heen gevraagd in het werkboek op school. En raak je in de war en spel je op het gehoor, want daar durf je wel op te vertrouwen.

Gisteren R**T ik door de straat, of REEDT ik door de straat.

Zeg nou eerlijk, je hoort toch ook - r**t - ?

Door vanuit het totaaloverzicht te werken met een handig systeem per tijd ( tegenwoordige, verleden en voltooide tijd) , lukt het je wel.

Deze krachtige leerling wist het wel :

Gisteren REED je door de straat...

Want RIJDEN > is gekke vogel
de -ij - verandert in een -ee-
En alleen de klank veranderd, de -d- blijft een -d-

Na " kaal " oefenen op het werkblad, spelen we erna het spel.
Door actief bezig te zijn met vervoegen, wordt het het actief opgeslagen in het lange termijn geheugen.

Want leren vervoegen is een kunst die je in het nu en voor later nodig hebt.

#

Super waardevol om een strategie die in de klas nog niet helemaal soepel loopt, in een 1 op 1 sessie wel te zien slagen.
Het fijnste is uiteraard dat alle groep 4 leerlingen nu al hun tafels paraat hebben..
Maar mocht dit nog niet het geval zijn, dan is de strategie eentje meer/minder zeker een uitkomst.

Uiteraard ook deze sessie weer afgesloten met een didactisch spelletje. Vier op een rij terwijl je de tafelsommen oplost.

En dan ook nog tegen je verlies moeten kunnen, we gaan goed door de leerkuil heen hoor.

Een dwarsdoorsnede van een sessie :

Een groep 4 krachtig kind komt voor het aanleren van de tafels ( keersommen) en dan volgt vanzelf de contextsom ( verhaaltjessom) en het splitsen en rijgen.
Want het rekenwerk in groep 4 beslaat meerdere cruciale leerdoelen, soms in één opdracht verpakt.

Altijd vanuit inzicht vanaf het geheel naar de details en het zelf handelen.
Super waardevol als je vooral met je hoofd rekent en tot het juiste antwoord té vaak niet lukt.

Hoe eerder er hulp geboden wordt, hoe eerder er ook inzicht komt. En dan volgt het rekenplezier vanzelf !

Dit gun je toch iedereen ?

Neem je zelf contact op als je merkt dat jouw kind vast loopt op school ?

Groetjes,
Nancy

Heerlijk als het krachtige kind zich thuis voelt in onze praktijk. Voordat ze komt, hebben wij uiteraard een afwisselende les voorbereid. En tijdens de sessie kunnen we ook schakelen en inspelen op wat ze in het nu nodig heeft.

Vandaag was dit naast de tafel van 5 & 6 ook het principe delen door twee onder de knie krijgen. En uiteraard ook de som 34:2 = , waar het splitsen in tientallen en losse eenheden de basis voor vormt.

Het in elkaars schoenen staan, wordt vaak afgewisseld doordat de coach hardop denkt en voordoet. En het "jonkie " mag uitleggen waarom ze het zo aanpakt en welke stappen ze zet.

Heerlijk om elkaar zo te leren kennen en van elkaar te leren.
al zin in volgende week #

In de praktijk wordt er flink gesleuteld en gewerkt met belangrijke reken leerdoelen.

Simpelweg omdat het begrip ( een tafel is eigenlijk een optel- en aftreksom) en de strategie ( hoe los ik het op) niet vanzelf ontstaat.

De tafel(s) onthouden, lukt vaak pas als begrip & strategie in het lange termijn geheugen opgeslagen is.

In groep 4 moet ieder kind in ieder geval de tafel van 1 t/m 5 en 10 volledig geautomatiseerd hebben om de overgang naar groep 5 te kunnen maken.

Uiteraard zijn er meer belangrijke leerdoelen, maar deze tafels beheersen, is er één van.

Groetjes,
Nancy

Beste allemaal,

Het was een druk jaar met veel nieuwe uitdagingen en krachtige kinderen om te mogen begeleiden.
Meer focus op wat belangrijk is, waardoor FB pagina wat "leeg " aanvoelde...

Meer dan ooit betrokken bij het krachtige kind en er samen voor zorgen dat vooral het rekenen en begrijpend lezen weer leuk wordt op school. Deze missie is zeker geslaagd voor de vaste kinderen die onze praktijk bezoeken.

Nu eerst winterverlof, waar de feestdagen en mooie herinneringen met familie centraal staat.

Wij wensen iedereen een heerlijke periode toe en tot in 2026!
Warme groetjes,
Nancy

De praktijkmiddagen zijn druk bezocht, een kroon op ons werk.

En wat doe ik dit werk graag:
een sessie op maat samenstellen die ervoor zorgt dat het krachtige kind blijft groeien. Soms met kleine stapjes, maar vaak ook met sprongen vooruit.

De toets- en rapportresultaten werden weer trots getoond. Wij vergelijken het krachtige kind met zichzelf, wat ons beide een goed gevoel geeft.

Na de voorjaarsvakantie pakken wij de draad weer op.
Tot gauw,
groetjes
Nancy Ruiter

Plaatjes zeggen meer dan praatjes...

Antwoord geven op de vraag, "wat gebeurt er eigenlijk tijdens een RT sessie ? " kan ik het beste gewoon laten zien!

Tijdens de sessie pakken we één of meerdere rekenonderdelen aan en werken we het regelschrift bij. Door een vaste strategie in te oefenen, komt er meer inzicht in wat je precies doet.
En het regelschrift gaat mee naar school, zodat je daar verder kunt door oefenen met dezelfde strategie.

De plaatjes zie je hieronder.
groetjes,
Nancy Ruiter

Via deze weg wensen wij alle krachtige kinderen en hun ouders vast een fijne jaarwisseling.

Het moment van bezinning, terugblikken en soms vast vooruitkijken naar het nieuwe jaar.

Ik ontarm het nieuwe jaar waar we vooral de eerste maanden de groep 8 leerlingen een laatste boost gaan geven. Want voor hen staat een belangrijke eindtoets op de planning.
Zij zullen kunnen laten zien wat ze in hun mars hebben en een passende school uit gaan zoeken.

Voor de overige leerlingen geldt dat we doorgaan op de ingeslagen weg. Want wat werkt, moet je vooral niet veranderen.
Remedial teaching is een expertise waarover ik beschik en graag dagelijks inzet.

Kom dus maar op met dat nieuwe jaar, tot gauw!

Groetjes,
Nancy

Via deze weg wensen wij alle krachtige kinderen en hun ouders fijne feestdagen en dito kerstvakantie.
Tot gauw in het nieuwe jaar 2025,
groetjes,
juf Nancy

accu goed kunnen opladen...