Aeres Tech Productions

𝟭 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗼𝗺𝗴𝗲𝘃𝗶𝗻𝗴, 𝘃𝗲𝗿𝘀𝗰𝗵𝗶𝗹𝗹𝗲𝗻𝗱𝗲 𝗿𝗼𝘂𝘁𝗲𝘀: 𝘇𝗼 𝗽𝗮𝗸 𝗷𝗲 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗻𝗮𝗹𝗶𝘀𝗮𝘁𝗶𝗲 𝗮𝗮𝗻

Veel digitale leeromgevingen bieden nog steeds iedereen dezelfde route: dezelfde volgorde, hetzelfde tempo, dezelfde opdrachten. Handig voor het overzicht, maar je laat er veel potentie voor écht persoonlijk leren mee liggen.

In deze blog over LMS‑personalisatie zie je hoe een leeromgeving eruitziet zodra je die lijn loslaat. Je volgt hoe je van vaste modules naar doordachte leerpaden gaat, hoe keuzemomenten en verschillende leervormen samenhangen, en wat er verandert in en begeleiding zodra het systeem de verschillen tussen lerenden ondersteunt in plaats van wegpoetst.

Benieuwd hoe dit precies zit? Lees de volledige blog op onze website!

🔗 https://www.aerestechproductions.nl/nieuws/2026/zo-gebruik-je-een-lms-om-leren-te-personaliseren

𝗣𝗿𝗮𝗸𝘁𝗶𝗷𝗸𝘃𝗿𝗮𝗴𝗲𝗻 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝘁𝗲𝗰𝗵𝗻𝗶𝗲𝗸? 𝗗𝗮𝗮𝗿 𝗶𝘀 𝗧𝗲𝗸𝗸 𝘃𝗼𝗼𝗿 🎯

Vorige week stonden we bij de lancering van TechNext om 'Tekk' te presenteren: Dit AI model is getraind op échte sectorkennis en leermateriaal uit de techniek. Zo krijgen studenten, docenten en vakmensen snel en betrouwbaar antwoord op hun praktijkvragen, precies wanneer ze het nodig hebben.

TechNext verbindt talent, onderwijs en techniekbedrijven in één landelijk netwerk. Die combinatie van samenwerking en technologische vernieuwing maakt de sector toekomstbestendig. Wij zijn er trots op dat Tekk daar nu een bouwsteen van is. 💪

Wil je onderzoeken wat Tekk kan betekenen voor jouw organisatie of opleiding? Neem contact met ons op voor een demo.

✔︎ https://www.aerestechproductions.nl/contact

𝗛𝗼𝗲 𝘇𝗶𝗲𝘁 𝗵𝗲𝘁 𝘄𝗲𝗿𝗸 𝘃𝗮𝗻 𝗲𝗲𝗻 𝗽𝗮𝗿𝗮𝘃𝗲𝘁𝗲𝗿𝗶𝗻𝗮𝗶𝗿 𝗲𝗿 𝗲𝗰𝗵𝘁 𝘂𝗶𝘁?

Voor DOPA ontwikkelden we een 360° Virtual Reality-ervaring die (aankomende) paraveterinairen letterlijk rondleidt in hun werkveld.

𝗗𝗼𝗲𝗹? Meer inzicht geven in de dagelijkse praktijk van de paraveterinair. Van behandelkamers tot werkprocessen, gebruikers ervaren het alsof ze er zelf rondlopen. Zo verkleint DOPA de afstand tussen theorie en praktijk, op een manier die aansluit bij de belevingswereld van de doelgroep.

Deze VR-omgeving laat zien hoe technologie en onderwijs elkaar versterken.

🎥 Echte omgevingen. Echte situaties. Échte voorbereiding op het vak

In één onderzoek meldde 𝟵𝟰% van de gebruikers met meer 𝘇𝗲𝗹𝗳𝘃𝗲𝗿𝘁𝗿𝗼𝘂𝘄𝗲𝗻 het geleerde in de praktijk toe te passen na een VR-training.

Daarnaast liet VR-training een stijging van 𝟳𝟲% in de 𝗹𝗲𝗲𝗿𝗲𝗳𝗳𝗲𝗰𝘁𝗶𝘃𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁 zien.

Maar waar begin je als je een goede VR-leerervaring wilt bouwen? Het succes van een VR-toepassing hangt niet alleen af van de bril of de software, maar van het doordachte ontwerp erachter.

In deze blog lees je welke factoren bijdragen aan een goedwerkende VR-leeromgeving.

Lees het hier: https://www.aerestechproductions.nl/nieuws/2025/hoe-bouw-je-een-goede-vr-leerervaring

𝗡𝗢𝗦 𝘀𝗰𝗵𝗿𝗶𝗷𝗳𝘁: 𝗱𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗲𝗻 𝗴𝗮𝗮𝗻 𝘇𝗲𝗹𝗳 𝗯𝗼𝗲𝗸𝗲𝗻 𝗺𝗮𝗸𝗲𝗻.

Ze doen dit om meer invloed op inhoud te krijgen, sneller te kunnen bijsturen, kosten te verlagen en verspilling tegen te gaan.

Bij Aeres Tech Productions werken we al jaren met onderwijsinstellingen samen om ideeën van docenten om te zetten in gebruiksklaar, didactisch sterk leermateriaal.

Wat het artikel laat zien, is vooral de wens van scholen en docenten: 𝗽𝗲𝗿𝘀𝗼𝗼𝗻𝗹𝗶𝗷𝗸𝗲 𝗿𝗲𝗹𝗲𝘃𝗮𝗻𝘁𝗲 𝗶𝗻𝗵𝗼𝘂𝗱, 𝗲𝗶𝗴𝗲𝗻 𝗼𝗽𝗯𝗼𝘂𝘄 𝗲𝗻 𝗳𝗹𝗲𝘅𝗶𝗯𝗶𝗹𝗶𝘁𝗲𝗶𝘁. Iets wat de basis vormt bij Aeres Tech Productions. Docenten weten precies welke voorbeelden en opbouw werken in hun lessen. De stap van idee naar gebruiksklaar, duurzaam lesmateriaal vraagt echter tijd, didactische structuur en vormgeving. Lesgeven is iets anders dan didactisch lesmateriaal ontwikkelen.

Bij Aeres Tech Productions werken daarom samen met scholen in 𝗰𝗼 𝗰𝗿𝗲𝗮𝘁𝗶𝗲: docenten leveren de inhoud en expertise, wij vertalen die naar een compact, modulair leertraject en nemen realisatie en onderhoud voor onze rekening. Zo blijven scholen de regie houden, zonder dat 𝗱𝗼𝗰𝗲𝗻𝘁𝗲𝗻 𝗲𝘅𝘁𝗿𝗮 𝘄𝗲𝗿𝗸 𝗸𝗿𝗶𝗷𝗴𝗲𝗻.

Een goed voorbeeld hiervan is Tech in Motion, kenniscentrum voor mobiele techniek. Werkgroepen van docenten en technici ontwikkelen lesmateriaal dat precies aansluit op de specifieke behoefte van een ‘kleinere’ doelgroep. Aeres Tech Productions ondersteunt door middel van didactisch advies en ontwikkeling.

Wil je vrijblijvend sparren over lesstofontwikkeling op maat, aansluitend op jouw specifieke doelgroep en lesmethode(s)? Neem contact met ons op!

🌱 𝗟𝗲𝗿𝗲𝗻 𝘃𝗮𝗻 𝗱𝗲 𝗽𝗿𝗮𝗸𝘁𝗶𝗷𝗸: 𝗼𝗺𝘀𝗰𝗵𝗮𝗸𝗲𝗹𝗲𝗻 𝗻𝗮𝗮𝗿 𝗯𝗶𝗼𝗹𝗼𝗴𝗶𝘀𝗰𝗵𝗲 𝗹𝗮𝗻𝗱𝗯𝗼𝘂𝘄🌾

Op 24 september trokken we eropuit met onze camera’s naar De Stroom en De Lingehof. Twee mooie bedrijven die midden in de praktijk laten zien wat het betekent om over te stappen op biologische landbouw en teelt.

Voor onze e-learningmodules binnen het Regionaal Investeringsfonds-project Biologische Landbouw (RIF) legden we hier aansluitende beelden vast. Met deze modules brengen we onderwijs en praktijk dichter bij elkaar, zodat (toekomstige) professionals niet alleen lezen over de omschakeling, maar deze ook écht kunnen zien en begrijpen.

De verhalen van deze bedrijven maken de leerstof concreet en herkenbaar. Want leren wordt pas echt waardevol als je de praktijk erdoorheen ziet schijnen. 🌾🎬

𝗘𝗶𝗴𝗲𝗻𝗮𝗮𝗿𝘀𝗰𝗵𝗮𝗽 𝗶𝗻 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 - 𝘄𝗮𝘁 𝗵𝗲𝘁 𝗯𝗲𝘁𝗲𝗸𝗲𝗻𝘁 𝘃𝗼𝗼𝗿 𝗷𝗼𝘂 𝗲𝗻 𝗷𝗲 𝘀𝘁𝘂𝗱𝗲𝗻𝘁𝗲𝗻

Leren voelt soms als iets dat “verplicht is’’Je krijgt opdrachten, modules, huiswerk. Maar wat als je regie krijgt? In deze blog nemen we je mee in hoe het geven van eigenaarschap de motivatie kan boosten, en wat dit praktisch betekent voor jou én je studenten.

𝙇𝙚𝙚𝙨 𝙝𝙚𝙩 𝙝𝙞𝙚𝙧: https://www.aerestechproductions.nl/nieuws/2025/eigenaarschap-in-leren---wat-het-betekent-voor-jou-en-je-studenten

𝗠𝗮𝗮𝗸 𝗸𝗲𝗻𝗻𝗶𝘀 𝗺𝗲𝘁 𝗠𝗮𝗿𝗶𝗷𝗲 - 𝗢𝗻𝘇𝗲 𝗲𝗶𝗴𝗲𝗻 𝗔𝗜 𝗶𝗻 𝗱𝗶𝗲𝗻𝘀𝘁 𝘃𝗮𝗻 𝗵𝗲𝘁 𝗹𝗲𝗿𝗲𝗻 🤖

In de wereld van AI en taalmodellen buitelen de ontwikkelingen over elkaar heen. Grote techbedrijven komen met indrukwekkende toepassingen, maar wat als je zelf de touwtjes in handen wilt houden?

Wat als je een taalmodel (een AI-systeem dat teksten begrijpt en genereert) wilt gebruiken dat specifiek is afgestemd op jouw organisatie, jouw data, jouw gebruikers?

𝗣𝗿𝗲𝗰𝗶𝗲𝘀 𝗱𝗮𝗮𝗿 𝗸𝗼𝗺𝘁 𝗠𝗮𝗿𝗶𝗷𝗲 𝗼𝗺 𝗱𝗲 𝗵𝗼𝗲𝗸 𝗸𝗶𝗷𝗸𝗲𝗻.

𝘓𝘦𝘦𝘴 𝘴𝘯𝘦𝘭 𝘥𝘦 𝘣𝘭𝘰𝘨 𝘦𝘯 𝘦𝘯 𝘔𝘢𝘳𝘪𝘫𝘦 𝘴𝘵𝘦𝘭𝘵 𝘻𝘪𝘤𝘩 𝘢𝘢𝘯 𝘫𝘦 𝘷𝘰𝘰𝘳

🔗 https://www.aerestechproductions.nl/nieuws/2025/maak-kennis-met-marije---onze-eigen-ai-in-dienst-van-het-leren

𝗔𝗽𝗽𝘀 𝗶𝗻 𝗱𝗲 𝗸𝗹𝗮𝘀 𝗼𝗳 𝗼𝗽 𝘄𝗲𝗿𝗸? 𝗝𝗮 𝗴𝗿𝗮𝗮𝗴!

Een leerling in de werkplaats, een jonge monteur op de werkvloer, of een medewerker in training, allemaal met hun telefoon in de hand. TikTok? Nee hoor! Een stappenplan, instructievideo of quiz om kennis direct toe te passen.

Educatieve apps zijn steeds vaker onderdeel van hoe we leren en werken, op een manier die natuurlijk aanvoelt. Ze sluiten aan bij hoe mensen vandaag de dag informatie tot zich nemen: visueel, praktisch en precies op het juiste moment.

Maar wanneer zet je zo’n app nou écht slim in? Lees het in deze blog!

🔗 https://www.aerestechproductions.nl/nieuws/2025/apps-in-de-klas-of-op-werk---ja-graag

🎥 𝗦𝘁𝗮𝗿𝘁 𝗼𝗽𝗻𝗮𝗺𝗲𝘀 𝗱𝗶𝗴𝗶𝘁𝗮𝗹𝗲 𝗿𝗼𝗻𝗱𝗹𝗲𝗶𝗱𝗶𝗻𝗴 𝗱𝗶𝗲𝗿𝗲𝗻𝗮𝗿𝘁𝘀𝗲𝗻𝗽𝗿𝗮𝗸𝘁𝗶𝗷𝗸!

We zijn begonnen met de opnames voor een bijzondere opdracht: een digitale rondleiding door de dierenartsenpraktijk voor de opleiding paraveterinair. Samen met DOPA brengen we de praktijk tot leven in 360 graden – gewoon via je telefoon, laptop of VR-bril.

(Aankomende ) studenten kunnen straks veilig oefenen in een virtuele omgeving, krijgen een realistisch beeld van het vak én extra uitleg via interactieve video’s en buttons in de rondleiding. Alles om leren leuker, toegankelijker en effectiever te maken.

Met dank aan de deelnemende scholen, fondsen, dierenartsenpraktijken en natuurlijk de paraveterinairen die vol enthousiasme meespeelden.

Wij mogen dit product als Aeres Tech Productions het opzetten, vormgeven en realiseren – en daar zijn we trots op. 💪