18/08/2026
๐๐ฆ ๐ฆ๐ฆ๐ณ๐ด๐ต๐ฆ ๐ธ๐ฆ๐ฌ๐ฆ๐ฏ ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐ด๐ค๐ฉ๐ฐ๐ฐ๐ญ๐ซ๐ข๐ข๐ณ ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ง ๐ช๐ฌ ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ฌ๐ฆ๐ฏ๐ฏ๐ช๐ด๐ฐ๐ท๐ฆ๐ณ๐ฅ๐ณ๐ข๐ค๐ฉ๐ต. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ต๐ข๐ข๐ญ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ณ๐ฆ๐ฌ๐ฆ๐ฏ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. Ik lees het stuk een tweede keer. Het staat er echtโฆ
Een stukkie van vorig jaar over de eerste weken van het schooljaarโฆ๐
๐๐ฆ ๐ฆ๐ฆ๐ณ๐ด๐ต๐ฆ ๐ธ๐ฆ๐ฌ๐ฆ๐ฏ ๐ท๐ข๐ฏ ๐ฉ๐ฆ๐ต ๐ด๐ค๐ฉ๐ฐ๐ฐ๐ญ๐ซ๐ข๐ข๐ณ ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ง ๐ช๐ฌ ๐จ๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ฌ๐ฆ๐ฏ๐ฏ๐ช๐ด๐ฐ๐ท๐ฆ๐ณ๐ฅ๐ณ๐ข๐ค๐ฉ๐ต. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ต๐ข๐ข๐ญ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. ๐๐ฆ๐ฆ๐ฏ ๐ณ๐ฆ๐ฌ๐ฆ๐ฏ๐ญ๐ฆ๐ด๐ด๐ฆ๐ฏ. Ik lees het stuk een tweede keer. Het staat er echt.
Een post van een collega in het land. Het is niet de eerste keer dat ik zoiets lees of hoor. De focus ligt bij deze leraren in de eerste weken enkel op groepsvorming en het aanleren van regels en routines.
Mijn groep 7 en ik zijn nu vier weken met elkaar onderweg in het nieuwe schooljaar. Vanaf de eerste dag zijn we volle bak aan de slag.
Zo leerden mijn leerlingen met elkaar hoe een breuk vereenvoudigd moet worden en hoe verraderlijk zwakke werkwoorden als โbonzenโ en โstrevenโ zijn, als je ze vervoegt. Ze leerden dat ze netter in hun schriften konden werken dan ze dachten en we herhaalden het cijferend vermenigvuldigen. Maar bovenal lazen we samen de prachtigste verhalen binnen ons thema. We leerden over de moedernegotie (zoek straks maar even op, indien u die niet meer helemaal scherp heeft), over de VOC, de WIC en Jan Pieterszoon Coen en we voerden diepgaande gesprekken over de betekenis van zijn standbeeld in Hoorn.
Tussen die prachtige, kennisrijke lessen door was er ruimte voor het aanleren en herhalen van ritmes en routines. Er was tijd voor gesprekken over hoe we samen zorgen voor een goede sfeer om in te werken en te spelen.
En weet je wat het doet met een groep en de groepsvorming, als je samen leert, leest, schrijft, fouten mag maken, succes ervaart en gesprekken voert over onderwerpen als โde VOC-mentaliteitโ en โgestolen levensโ?
Afgelopen vrijdag lazen we over koloniรซn, handelsposten en de routes van de VOC en WIC. Mijn leerlingen zochten met hun maatje vol overgave de genoemde plekken op de wereld terug in de tekst, om ze vervolgens in de atlas op te zoeken. Tot slot noteerden we alles op een wereldkaart. Wรกt een betrokkenheid en wรกt een werksfeer. Wรกt een vak.
Een tiende deel van het schooljaar ligt alweer achter ons. Ik denk aan de leraar van de social media-post. Tien procent van het schooljaar.
Als ik op vrijdagmiddag met mijn groep naar buiten loop, komt een van mijn leerlingen naast me lopen. โGaan we vaker zulke kaarten tekenen, enzo? Dat is echt leuk!โ Ik geef hem een knipoog. โNou en of we dat gaan doen!โ Met een enthousiaste โSiuuu!โ springt hij als die Portugese voetballer de school uit. โTot maandag, juf!โ
