Give me five

Desarrollar una buena autoestima en los primeros años de vida , es crucial ya que eso determinará el tipo de adulto que seremos.

El cerebro de un niño está construyendo nuevas experiencias, formando nuevas conexiones neuronales y guardando memorias que le servirán al ser adulto. El tipo de experiencias que el niño tenga, el tipo de ambiente que le rodee será crucial para el desarrollo de su autoestima y confianza en sí mismo.

Muchas de nuestras dificultades o traumas emocionales que tenemos de adultos, provienen de la infancia… de aquello que nos dijeron de niños, de cómo nos corrigieron, si nos escucharon o al contrario nunca nos escucharon. Si constantemente escuchábamos “Es que nunca te salen bien las cosas”, llegamos a adultos pensando que nada nos sale bien que todo hacemos mal, y si algo llegara a salirnos bien, entonces decimos “Fue cuestión de suerte”, sin valorar nuestros esfuerzos y capacidades.

El no puedo, no existen sin antes intentarlo.

Enseñarás a volar, pero no volaran tu vuelo. Enseñaras a soñar, pero no soñaran tu sueño. Ensenaras a vivir pero no vivirán tu vida. Sin embargo….en cada vuelo, en cada vida, en cada sueño, perdurará siempre en la huella del camino. enseñado». Madre Teresa de Calcuta.

Give me Five, en constante actualización de aprendizajes para brindar una mejor atención a nuestros niñ@s.

Trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

Es una condición del neurodesarrollo en la que predominan patrones de desatención, altos rangos de hiperactividad y conductas impulsivas que dificultan interacciones con el ambiente e interfieren en el proceso de desarrollo.

Presenta 3 subtipos:
👉 Hiperactivo-impulsivo: predominan más las conductas de hiperactividad y falta de autocontrol
👉 Inatento: preeomina más el déficit de atención que la hiperactividad
👉 Combinado: predominan tanto síntomas de inatención como de hiperactividad.

Es una condición que aparece antes de los 7 años y permanece durante el resto del desarrollo, la combinación de tratamientos conductuales y farmacológicos con el apoyo e interacción de todos los entes como la familia, escuela y especialistas favorece enormemente su pronóstico.

Equipo Give me Five 🖐 💪 🙌 en curso formativo en apoyo educativo ( maestra sombra). Aprendiendo nuevas herramientas y experiencias para dar un mejor servicio en la educación de nuestros niños.

Equilibrio y concentración a través del juego 👣

Feliz día del Maestro!!!

¿Por qué los niños sacan la lengua al hacer actividades? Esta es la explicación científica

Aunque para muchos resulte grosero, mostrar la lengua es una parte del desarrollo infantil.
Muchos niños sacan la lengua cuando están recortando, dibujando o alguna otra actividad que requiere mucha concentración; además de gracioso y tierno, tiene una explicación científica.

De acuerdo con un estudio de la University of Westminster, Reino Unido, los niños sacan la lengua mientras realizan cualquier actividad como una señal de evolución cognitiva y del desarrollo del lenguaje.

¿Cómo funciona para su desarrollo?
“Esta pequeña acción muestra la relación entre el lenguaje y la motricidad. Las articulaciones de la lengua y la mano están controladas por las regiones cerebrales del hemisferio izquierdo”.

Es decir, la mayoría la saca del lado derecho de la boca porque esa parte del cuerpo es controlado por el hemisferio izquierdo del cerebro, que es el que se encarga del lenguaje.

Otra razón por la que los niños sacan la lengua durante las actividades es porque requieren mayor concentración, y es como dejar a un lado las demás distracciones que tengan alrededor.

Así que ahora que veas a un niño morderse la lengua, sacarla de lado o dejarla entre sus labios mientras está recortando, dibujando o mirando algo con curiosidad, obsérvalo y piensa que su coordinación motora y su lenguaje están conectados correctamente.

Cierre de actividades en honor a semana del día del niño cada uno tiene la magia de cautivar con su mirada, de alegrar con su risa y de calmar con sus abrazos, brillantes que llenan de luz nuestros días. ¡Felicidades a todos los niños en su día!

¡Escucha 'El Loro Nicanor'!
Objetivo: Emisión de fonemas.
Edad sugerida: 5 años.
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