Askabez: Ask Anything about Project Writing

วิธีการปกป้องโครงการ

โครงการปีสุดท้ายมีคะแนนมากเท่ากับสามถึงสี่หลักสูตรปกติรวมกัน - หกถึงแปดหน่วยกิต (6C ถึง 8C) - ขึ้นอยู่กับสถาบัน ดังนั้น การทำ ”A” ในโครงการปีสุดท้ายเป็นเหมือนการทำ “As” ในสามในสี่หลักสูตรที่แตกต่างกันซึ่งสามารถแปลเป็น CGPA ที่สูงได้ ในทางตรงกันข้าม การมีคะแนนต่ำในโครงการของคุณสามารถลด CGPA ของคุณได้
ในขณะที่นักเรียนส่วนใหญ่ดูเหมือนจะให้ความสนใจกับการเขียนโครงงานที่สมบูรณ์แบบมากขึ้น ความจริงก็คือ การป้องกันโครงการจะดึงดูดคะแนนได้มากเท่าๆ กัน หากไม่มากกว่านั้น (ซึ่งแตกต่างกันไปในแต่ละสถาบัน) การประเมินระหว่างการแก้ต่างเป็นเรื่องส่วนตัว: นักเรียนจะได้รับการประเมินและให้คะแนนตามความประทับใจที่พวกเขาทำกับผู้ตัดสิน โครงการที่เขียนอย่างสมบูรณ์แบบซึ่งติดแท็กว่า "ขอบเขตของความสำเร็จ" มีฟันผุประมาณ 20 คะแนนและแต่งกายประมาณ 10 ถึง 20 คะแนนเช่นกัน คะแนน 50% มาจากการนำเสนอของนักเรียน: ความสงบ, ความเชี่ยวชาญในวิชา, ภาษาอังกฤษที่ราบรื่นและความสามารถ เพื่อตอบคำถามในเซสชั่น
แต่ความจริงก็คือคุณไม่จำเป็นต้องมีเนื้อหาทั้งหมดของงานอยู่ในหัวเพื่อที่จะสามารถทำ "A" ในโครงการของคุณได้ มีส่วนสำคัญที่เป็นที่สนใจของผู้พิพากษาในระหว่างการป้องกัน เหล่านี้คือ;
1. ทักทาย/แนะนำตัว
2. จุดมุ่งหมาย คำจำกัดความของแนวคิดและวัตถุประสงค์ของการศึกษาวิจัย
3. ประชากรเพื่อการศึกษา
4. การออกแบบการศึกษา
5. เทคนิคการเก็บตัวอย่างและการเก็บตัวอย่าง
6. เครื่องมือวิจัย
7. ความถูกต้องและความน่าเชื่อถือของตราสาร
8. คำถามการวิจัยและสมมติฐาน
9. เครื่องมือสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล
10. อภิปรายผลการวิจัย
11. ข้อแนะนำ
12. ขอบคุณและคำนับ

เพื่อการรักษาที่ดีขึ้น ความสอดคล้องกัน และการนำเสนอที่ราบรื่น นักเรียนสามารถจดสิ่งที่เขา/เธอต้องการจะพูด (จากพื้นที่เหล่านั้น) ระหว่างการป้องกันตัว ใช้เวลาสองถึงสามสัปดาห์ในการฝึกฝนและฝึกฝนทักษะของตน
ตัวอย่างเช่น;
สวัสดีตอนเช้า หัวหน้าภาควิชา ประธานคณะกรรมการโครงการ คณะตุลาการ และเพื่อนร่วมหลักสูตร ฉันชื่อสมิท แอนเดอร์สัน และฉันมาที่นี่เพื่อปกป้องโครงการที่มีชื่อว่า “การประเมินขอบเขตการปฏิบัติตามข้อกำหนดของผู้ปฏิบัติงานในอุตสาหกรรมการก่อสร้างในเขตปกครองท้องถิ่น Obio/Akpor รัฐแม่น้ำ ต่อหลักการยศาสตร์”
โครงการนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินความพึงพอใจของผู้ปฏิบัติงานในอุตสาหกรรมการก่อสร้าง ในเขตปกครองท้องถิ่น Obio/Akpor ของรัฐแม่น้ำ ปฏิบัติตามหลักการยศาสตร์ ดังนั้น การยศาสตร์จึงเป็นวินัยทางวิทยาศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับความเข้าใจในปฏิสัมพันธ์ระหว่างมนุษย์กับองค์ประกอบอื่นๆ ของระบบ และการนำหลักการ ทฤษฎี วิธีการ และข้อมูลมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบ เพื่อที่จะปรับปรุงความเป็นอยู่ที่ดีของมนุษย์และ ประสิทธิภาพของระบบ อย่างไรก็ตาม การศึกษานี้มีวัตถุประสงค์เพื่อตรวจสอบวิธีการทำงานในท่าที่เป็นกลาง การลดแรงมากเกินไป ทำให้ทุกอย่างอยู่ในระยะเอื้อม การทำงานในระดับความสูงที่เหมาะสม และการลดการเคลื่อนไหวที่มากเกินไปนั้นถูกฝึกโดยคนงานก่อสร้างใน Obio/Akpor Local Government Area ประชากรเป้าหมายสำหรับการศึกษาคือเขตปกครองท้องถิ่น Obio/Akpor อย่างไรก็ตาม ประชากรที่เข้าถึงได้นั้นประกอบด้วยคนงานก่อสร้าง 56 คน; ช่างก่ออิฐและดัดเหล็ก. การออกแบบการวิจัยการสำรวจตัวอย่างถูกนำมาใช้ในการศึกษาและใช้เทคนิคการสุ่มตัวอย่างแบบแบ่งชั้นเพื่อสุ่มตัวอย่าง 47 คนโดยใช้สูตรของ Taro Yamane สำหรับกลุ่มตัวอย่าง เก็บรวบรวมข้อมูลโดยใช้แบบสอบถาม อย่างไรก็ตาม แบบสอบถามได้รับการตรวจสอบโดยผู้เชี่ยวชาญสองคนในสาขาการศึกษานี้ ยังได้ดำเนินการทดสอบความน่าเชื่อถือในเครื่องมือ และวิเคราะห์ผลลัพธ์โดยใช้ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของ Pearson ซึ่งให้ r= .813 คำถามการวิจัยห้าข้อได้รับการพัฒนาเพื่อชี้นำการศึกษา ตอบคำถามการวิจัยโดยใช้ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าเฉลี่ยของ 2.342 แสดงให้เห็นว่าคนงานก่อสร้างอาคารในเขตปกครองส่วนท้องถิ่น Obio/Akpor ทำงานอย่างเพียงพอในท่าที่เป็นกลาง อย่างไรก็ตาม ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานที่ 0.9 บ่งชี้ถึงความสม่ำเสมอในการตอบสนอง ดังนั้นจึงขอแนะนำว่าสมาคมผู้สร้างควรฝึกอบรมสมาชิกของตนอย่างเพียงพอเกี่ยวกับการประยุกต์ใช้หลักการยศาสตร์ในการทำงานอย่างเหมาะสม
ขอขอบคุณ.

Askabez: Ask Anything about Project Writing ASKABEZ is a service that teaches, mentors and answers questions on final year project writing, in social sciences.

HOW TO DEFEND A PROJECT

Final year project caries as much marks as three to four regular courses combined -- six to eight credit units (6C to 8C) -- depending on the institution. So, making an ”A” in final year project is more like making “As”in three/four different courses put together, which can translate into a high CGPA. On the contrary, however, having a low score on your project can reduce your CGPA.
While most students seem to pay more attention to having a perfectly written project, the fact is, project defense attracts as much marks, if not more (this varies from institution to institution). Assessment during defense is subjective: students are evaluated and scored based on the impressions they make on their judges. The perfectly written project, tagged as “extent of completion” caries about 20 marks and dressing about 10 to 20 marks as well, 50% of the marks come from the students' presentation: composure, mastery of the subject, smooth English and the ability to answer questions in the session.
But the fact is you don’t need to have the entire contents of your work in your head to be able to make an “A” in your project. There are key areas that are of interest to judges during defense. These are;
1. Salutation/Introduction
2. Aims, Definition of Concepts and Objectives of the Study
3. The population for the Study
4. Design of the Study
5. Sample and Sampling Technique
6. Research Instrument
7. Validity and Reliability of the Instrument
8. Research questions and Hypotheses
9. Tools for Data Analysis
10. Discussion of Findings
11. Recommendations
12. Thanks and a Bow

For better retention, coherence and a smooth flow in presentation, a student can actually write down the things he/she wishes to say (from those areas) during the defense, take two to three weeks to practice and hone his/her skills.
For example;
Good morning, the Head of Department, Chairman of Project Committee, Panel of Judges and Course mates. My name is Smith Anderson and, I am here to defend the project titled “Assessment of the Extent of Compliance of Workers in Building Industry in Obio/Akpor Local Government Area, Rivers State, to the Principles of Ergonomics.”
This project aimed to assess how satisfactorily workers in building industry, in Obio/Akpor Local Government Area of Rivers State complied to the Principles of ergonomics. Thus, ergonomics is the scientific discipline that is concerned with the understanding of the interactions between human and other elements of a system and the application of principles, theories, methods and data to design, in order to optimize the well-being of human and the performance of the system. However, the study intended to verify how working in neutral posture, reduction of excessive force, keeping everything within reach, working at the proper height, and reduction of excessive motion were being practiced by building construction workers in Obio/Akpor Local Government Area. The target population for the study was Obio/Akpor Local Government Area. The accessible population, however, was made up of 56 building construction workers; Bricklayers and Iron-benders. Sample Survey Research Design was used in the study and a stratified random sampling technique was used to draw a sample of 47 respondents using Taro Yamane’s formula for a population sample. Data were collected using questionnaire. The questionnaire, however, was validated by two experts in the field of the study. A reliability test was also conducted on the instrument and, the result was analyzed using Pearson's Product Moment Correlation Coefficient, which gave r= .813. Five research questions were developed to direct the study. The research questions were answered using mean and standard deviation. The mean of 2.342 showed that building construction workers in Obio/Akpor Local Government Area fairly adequately worked in a neutral posture. The standard deviation of 0.9, however, indicated uniformity in their responses. Therefore, it is recommended that the association of builders should train their members sufficiently on the proper application of ergonomics principles to work.
Thank you.

Askabez: Ask Anything about Project Writing ASKABEZ is a service that teaches, mentors and answers questions on final year project writing, in social sciences.

HOW TO WRITE THE BACKGROUND TO A PROJECT

The background to a project/undergraduate thesis serves the same purpose as the prologue to a play and the prelude to a grand musical work. It introduces the research to the reader, outlining the key points and the basis for the research.

In the background, therefore, the researcher is expected to define and describe the concepts and variables introduced in the study. He explains the present situation of the issue in connection with the past, and argues the existent of the problem he intends to solve – giving proofs and backing his proofs with facts. Thus, previous researches carried out in the area are exposed. However, elaborate statistical data quoted in the work may be included in the appendix.

When the researcher has proven as much as needed that the problem exists and that a solution is needed, he goes on to state the impacts of the problem, giving clear instances. The impacts could be political, economic, academic, religious or a combination. The researcher must try as much as possible to mention those whom the problem has affected and how it has affected them.

Note:
• There must be logical organization of ideas--- from general to specific, simple to complex, etc.
• The researcher must avoid filling the write-up with citations, without adding his own ideas.

AN EXAMPLE OF BACKGROUND TO THE STUDY

Technical Education is a form of education meant to impart practical skills in various occupations and also prepare an individual to be self-reliant.
Okoye and Arimonu (2016) defined the concept as a form of education concerned with qualitative, technological human resources development directed towards a national pool of skilled and self-reliant craftsmen, technicians and technologists in technical and vocational fields. However, the National Policy on Education (2004) viewed technical education — as a...

Click https://t.me/ASKABEZ to see more

NOTE:
Training and mentoring is available!
To enroll, send ENROLL to
WhatsApp; +2349131934616

ASKABEZ: ASK ANYTHING ABOUT PROJECT WRITING IN SOCIAL SCIENCES. This is a training group where you can learn final year project writing in social sciences, free of charge.

วิธีการเลือกหัวข้อโครงการ

การเลือกโครงการปีสุดท้าย / หัวข้อวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาตรีเป็นหนึ่งในกิจกรรมที่นักเรียนพบว่ายากและซับซ้อนในการเขียนโครงการ
อย่างไรก็ตามมีปัจจัยง่ายๆที่นักเรียนสามารถพิจารณาเพื่อลดขั้นตอนและลดเวลาที่ต้องใช้ในการจัดทำหัวข้อ ปัจจัยเหล่านี้เป็นเรื่องทั่วไปและสามารถนำไปใช้กับสาขาวิชาใดก็ได้กล่าวคือ

1. ดอกเบี้ย
การเขียนโครงการเป็นงานที่ต้องใช้เวลาในการดำเนินการ (โดยส่วนใหญ่เป็นเดือน) ดังนั้นเพื่อรักษาความสนใจและพลังงานของนักวิจัยเขา / เธอจะต้องมีความสนใจในหัวข้อนี้ ผู้วิจัยจำเป็นต้องเลือกหัวข้อที่สามารถดึงดูดความสนใจของตนได้ตลอดระยะเวลาของโครงการ

2. ความรู้
เป็นสิ่งสำคัญสำหรับผู้วิจัยในการเลือกหัวข้อโครงการในสาขาที่ตนเชี่ยวชาญ วัตถุประสงค์หลักของการทำวิจัยคือการแก้ปัญหา แต่ความจริงก็คือนักวิจัยไม่สามารถแก้ปัญหาในพื้นที่ที่เขา / เธอไม่มีความรู้ได้ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องเลือกหัวข้อที่ไม่ใช่แค่เฉพาะสาขาที่เชี่ยวชาญเท่านั้น แต่ยังเป็นสาขาที่มีความเชี่ยวชาญซึ่งนักวิจัย อาจแสดงให้เห็นถึงความรู้และทักษะของเขา / เธอและเขา / เธออาจสามารถนำสิ่งที่ดีที่สุดออกมาได้

3. เติมช่องว่าง
งานวิจัยทุกชิ้นมีจุดมุ่งหมายเพื่อแก้ปัญหา ------ เติมเต็มช่องว่าง วัตถุประสงค์ของการเขียนโครงการคือเพื่อให้นักเรียนได้แสดงความสามารถของตนเองในการใช้ความรู้เพื่อแก้ปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิชาการ ดังนั้นขั้นตอนแรกในการระบุหัวข้อโครงการที่ดีคือการหาช่องว่างเพื่อเติมเต็ม นั่นคือการมองหาปัญหาที่ขอทางแก้ (เปรียบเปรย)

4. ทำให้หัวข้อสั้นและเรียบง่าย
การทำหัวข้อโครงการ“ สั้น ๆ ง่ายๆ” เริ่มต้นด้วยการระบุปัญหาง่ายๆ (เพื่อบอกว่า) หัวข้อวิจัยอย่างง่ายมีลักษณะเป็นตัวแปรอิสระตัวเดียว ในขณะที่หัวข้อที่ซับซ้อนมีหลายตัวแปร
ดังนั้นสำหรับนักวิจัยใหม่จึงเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องแน่ใจว่ามีตัวแปรอิสระไม่เกินสองตัวแปร - ถ้าเป็นไปได้หนึ่ง การมีตัวแปรน้อยลงทำให้นักเรียนสามารถดึงสิ่งที่ดีที่สุดออกมาได้ในขณะที่เขา / เธอมีสมาธิน้อยลง

แหล่งที่มาของหัวข้อโครงการ...

คลิกลิงค์ https://t.me/ASKABEZ เพื่อดูข้อมูลเพิ่มเติม

HOW TO CHOOSE A PROJECT TOPIC

Choosing a final year project/undergraduate thesis topic is one of the activities students find difficult and complex, in project writing.
However, there are simple factors that students can consider to ease the process and reduce the time needed to come up with a topic. These factors are general, and can be applied to any disciplines, namely;

1. INTEREST
Project writing is an undertaking that takes time (months, in most cases) to complete. So, to sustain the researcher's attention and energy, he/ she has to be interested in the topic. The researcher need to choose a topic that can hold his/her attention throughout the duration of the project.

2. KNOWLEDGE
It is important for the researcher to choose a project topic in an area of his/her specialization. The main objective of undertaking any research is to solve a problem. But the fact is, a researcher can not solve a problem in an area he/she does not have knowledge in. So, it is important to choose a topic in not just an area of specialization, but an area of expertise, where the researcher may be able to demonstrate his/her knowledge and skills and he/she may also be able to bring out his/her best.

3. FILL A GAP
Every research undertaking is aimed at solving a problem ------ filling a gap. The purpose of project writing is for the student to demonstrate his/her abilities to use his/her knowledge to solve academic-related problems. So, the first step to identifying a good project topic is to find a gap to fill. That is, to look for a problem that begs (figuratively) for a solution.

4. MAKE THE TOPIC SHORT AND SIMPLE
Making a project topic “short and simple” starts with identifying a simple problem (so to say). Simple research topics are characterized by one independent variable. While complex topics have multiple variables.
For a new researcher, therefore, it is important to ensure to have a maximum of two independent variables--- if possible, one. Having fewer variables enables the student to bring out his/her best as he/she has less to concentrate on.

SOURCES OF PROJEC TOPICS.....

Click https://t.me/ASKABEZ to see more

Telegram: Contact @ASKABEZ

Enroll for free classes on final year project writing.

องค์กรของโครงการ

สถาบันอุดมศึกษาทุกแห่งมีรูปแบบโครงการ ดังนั้นก่อนที่จะเริ่มเขียนโครงการสิ่งสำคัญคือต้องขอรูปแบบจากหัวหน้าโครงการของคุณ อย่างไรก็ตามรูปแบบที่ใช้ในหลายสถาบันมีดังต่อไปนี้

หน้าเบื้องต้น

หน้าปก

ii การประกาศ

iii หน้าการอนุมัติ

iV อุทิศ

V กิตติกรรมประกาศ

VI สารบัญ

Vii รายชื่อตาราง

VIII รายชื่อตัวเลข (ถ้ามี)

X บทคัดย่อ

บทที่ 1 - บทนำ

ความเป็นมาของการศึกษา

คำชี้แจงปัญหา

จุดมุ่งหมายและวัตถุประสงค์ของการศึกษา (วัตถุประสงค์ของการศึกษา)

คำถามการวิจัย

สมมติฐาน

ความสำคัญของการศึกษา

ขอบเขต / การกำหนดเวลาของการศึกษา

บทที่ 2 - การทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

กรอบแนวคิด

กรอบทฤษฎี

การทบทวนการศึกษาเชิงประจักษ์ที่เกี่ยวข้อง

สรุปการทบทวนวรรณกรรมที่เกี่ยวข้อง

บทที่ 3 - วิธีการ

การออกแบบการศึกษา

พื้นที่ของการศึกษา

ประชากรของการศึกษา

ตัวอย่างและเทคนิคการสุ่มตัวอย่าง

เครื่องมือวิจัย

การตรวจสอบความถูกต้องของเครื่องมือ

ความน่าเชื่อถือของเครื่องมือ

การบริหารเครื่องมือ

วิธีการวิเคราะห์ข้อมูล

บทที่ 4 - การนำเสนอข้อมูลการวิเคราะห์และการอภิปรายการค้นพบ

การวิเคราะห์ข้อมูลและผลลัพธ์

สรุปผลการวิจัยที่สำคัญ

การอภิปรายผล

บทที่ 5 - สรุปบทสรุปและคำแนะนำ

สรุป

ข้อสรุป

คำแนะนำ

ข้อเสนอแนะสำหรับการศึกษาเพิ่มเติม

อ้างอิง

ภาคผนวก

Askabez: Ask Anything about Project Writing ASKABEZ is a service that teaches, mentors and answers questions on final year project writing, in social sciences.

ORGANIZATION OF PROJECT

Every tertiary institution has a project format. So, before embarking on project writing, it is important to ask for a format from your project supervisor. However, formats used in many institutions contain the following;

PRELIMINARY PAGES
i Cover Page
ii Declaration
iii Approval Page
iV Dedication
V Acknowledgements
VI Table of Contents
Vii List of Tables
Viii List of Figures (if Available)
X Abstract

CHAPTER 1- INTRODUCTION
Background to the Study
Statement of the Problem
Aims and Objectives of the Study (Purpose of the Study)
Research Questions
Hypotheses
Significance of the Study
Scope/ Delimitation of the Study

CHAPTER 2- REVIEW OF RELATED LITERATURE
Conceptual Framework
Theoretical Framework
Review of Related Empirical Studies
Summary of Review of Related Literature

CHAPTER3 - METHODOLOGY
Design of the Study
Area of the Study
Population of the Study
Sample and Sampling Technique
Research Instrument
Validation of the Instrument
Reliability of the Instrument
Administration of the Instrument
Methods of Data Analysis

CHAPTER 4 - DATA PRESENTATION, ANALYSES AND DISCUSSION OF FINDINGS
Analyses of Data and Results
Summary of Major Findings
Discussion of Findings

CHAPTER 5- SUMMARY, CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
Summary
Conclusions
Recommendations
Suggestions for Further Studies
References
Appendices

ORGANIZATION OF PROJECT

Every tertiary institution has a project format. So, before embarking on project writing, it is important to ask for a format from your project supervisor. However, formats used in many institutions contain the following;

PRELIMINARY PAGES
i Cover Page
ii Declaration
iii Approval Page
iV Dedication
V Acknowledgements
VI Table of Contents
Vii List of Tables
Viii List of Figures (if Available)
X Abstract

CHAPTER 1- INTRODUCTION
Background to the Study
Statement of the Problem
Aims and Objectives of the Study (Purpose of the Study)
Research Questions
Hypotheses
Significance of the Study
Scope/ Delimitation of the Study

CHAPTER 2- REVIEW OF RELATED LITERATURE
Conceptual Framework
Theoretical Framework
Review of Related Empirical Studies
Summary of Review of Related Literature

CHAPTER3 - METHODOLOGY
Design of the Study
Area of the Study
Population of the Study
Sample and Sampling Technique
Research Instrument
Validation of the Instrument
Reliability of the Instrument
Administration of the Instrument
Methods of Data Analysis

CHAPTER 4 - DATA PRESENTATION, ANALYSES AND DISCUSSION OF FINDINGS
Analyses of Data and Results
Summary of Major Findings
Discussion of Findings

CHAPTER 5- SUMMARY, CONCLUSIONS AND RECOMMENDATIONS
Summary
Conclusions
Recommendations
Suggestions for Further Studies
References
Appendices

Askabez: Ask Anything about Project Writing ASKABEZ is a service that teaches, mentors and answers questions on final year project writing, in social sciences.

HOW TO DEFEND A PROJECT

A student can actually write down what he/she intends to say while defending a project. However, areas that are considered essential by panel of judges includes;

1. Salutation/Introduction
2. Aims, Definition of Concepts and Objectives of the Study
3. The population of the Study
4. Design of the Study
5. Sample and Sampling Technique
6. Research Instrument
7. Validity and Reliability of the Instrument
8. Research questions and Hypotheses
9. Tools for Data Analysis
10. Discussion of Findings
11. Recommendations
12. Thanks

Example
Good morning, the Head of Department, Chairman of Project Committee, Panel of Judges and Course mates. My name is Smith Anderson and, I am here to defend the project titled “Assessment of the Extent at which Principles of Ergonomics are Practiced by Construction Workers in Building Industry in Obio/Akpor Local Government Area, Rivers State.”
This project aimed to assess how satisfactorily principles of ergonomics were practiced by construction workers in building industry, in Obio/Akpor Local Government Area of Rivers State. Thus, ergonomics is the scientific discipline that is concerned with the understanding of the interactions between human and other elements of a system and the application of principles, theories, methods and data to design, in order to optimize the well-being of human and the performance of the system. However, the study intended to verify how adequately working in neutral posture, reduction of excessive force, keeping everything within reach, working at the proper height, and reduction of excessive motion were being practiced by building construction workers in Obio/Akpor Local Government Area. The target population for the study was Obio/Akpor Local Government Area. The accessible population, however, was made up of 56 building construction workers; Bricklayers, Iron-benders, and Carpenters. Sample Survey Research Design was used in the study and a stratified random sampling technique was used to draw a sample of 47 respondents using Taro Yamane’s formula for a population sample. Data were collected using questionnaire. The questionnaire, however, was validated by two experts in the field of the study. A reliability test was also conducted on the instrument and, the result was analyzed using Pearson's Product Moment Correlation Coefficient, which gave r= .813. Five research questions were developed to direct the study. The research questions were answered using mean and standard deviation. The mean of 2.342 shows that building construction workers in Obio/Akpor Local Government Area fairly adequately work in a neutral posture. The standard deviation of 0.9, however, indicates uniformity in their responses. Therefore, it is recommended that the association of builders should train their members sufficiently on the proper application of ergonomics principles to work.
Thank you.