Cadre de Réflexion en Sociologie de l'Education - CRESE

2019 Summer School Concept Note & Call for papers THEME: Social Policy in the Global South:The Challenge of Socio-economic Justice and Agro-ecological Development 21-25 January 2019, Harare, Zimbabwe | The Open Society Initiative for Southern... The main focus of the forthcoming Summer School in January 2019 will be on social policy in the Global South, with particular reference to socio-economic justice and agro-ecological development. According to the UN Statistics Division, living conditions in the Global South worsened after the impacts...

Suivez les travaux de notre compatriote, Halimatou Hima sur l’éducation ...

Vivement d'autres travaux de recherche...

Ilimi Haske: The Effects of Schooling in Local Languages on Capabilities Expansion by Halimatou Hima Moussa Dioula :: SSRN This presentation explores the interplay between language, schooling, and learning in a postcolonial francophone educational system, assessing how learning in l

Vient de paraître un livre écrit par un jeune chercheur nigérien de l'Université Abdou Moumouni Mahamidou Aboubacar Attahirou, sur la question du pétrole et changement sociale, bonne continuation à l'auteur.

A vos kiosque chers lecteurs!!!

Appel à communications : Bulletins du CODESRIA Numéros 2, 3 & 4, 2017
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Le CODESRIA sollicite de courtes contributions pour les éditions 2017 de son bulletin trimestriel. Le Bulletin du CODESRIA (ISSN 0850-8712) est une publication révisée par des pairs qui vise à stimuler la discussion critique et à encourager la coopération en matière de recherche entre les chercheurs africains (africanistes) autour de débats/questions clés en Afrique. Le Bulletin du CODESRIA contribue dans la définition des programmes de recherche et des agendas intellectuels du continent/sur le continent, tout en faisant la promotion de la recherche théorique, méthodologique, conceptuelle, interdisciplinaire et collaborative. Le bulletin est publié en ligne et en version imprimée et distribué gratuitement à toutes les universités et instituts de recherche en Afrique et ailleurs.

Focus : Cette année, nous ré-imaginons le Bulletin, par une réflexion critique et la conception d’un agenda de recherche futur ou « futuriste » sur « l’Afrique dans le monde » et « le monde en Afrique ». Quels sont les grands défis, et quels devraient être les questions et les débats clés ? Quels problèmes devons-nous appréhender/aborder dans notre processus de « développement » et quelles questions devons-nous poser pour notre avenir ? Nous sollicitons particulièrement des contributions qui engagent/réfléchissent sur la place/le rôle de la recherche dans l’émergence de l’Afrique, dans lesquelles les chercheurs réfléchissent sur ce qu’ils perçoivent comme des domaines de recherche/questions/ problèmes critiques/prioritaires pour l’avenir de l’Afrique. A travers ces contributions, nous espérons susciter des discussions sur les idées, universitaires/ chercheurs/ et initiatives/ projets nouveaux/de la prochaine génération en Afrique. Les contributions doivent, entre autres, se focaliser sur des domaines, des sites, des méthodologies, des modèles scientifiques, des débats théoriques et conceptuels spécifiques, etc. Des articles de 1 000 à 1 500 mots en anglais, en français ou en portugais seront acceptés. Chaque article sera soumis avec une courte biographie de l’auteur et envoyé à l’adresse suivante : [email protected]

Bulletin du CODESRIA Numéro 2, 2017 [ISSN 0850 – 8712] : Processus démocratiques, gouvernance, citoyenneté et sécurité en Afrique

A travers ce thème, la préoccupation majeure est d’analyser la manière dont l’Afrique, ainsi que tous les changements et transformations qui la caractérisent aujourd’hui, sont et devraient être gouvernés. Cette analyse se penchera notamment sur les questions relatives à la démocratisation, à l’état de droit, aux droits de l’homme et aux processus et mécanismes de gouvernance aux niveaux local, national et international, qui continuent d’être parmi les problèmes les plus cruciaux dans nombreux pays africains. Elle traitera également des questions de citoyenneté, de migration et celles relatives à l’appartenance, la langue, la voix et aux frontières et configurations changeantes des nations, des États et des communautés. La sécurité avec ses multiples significations, la panoplie des menaces évolutives qui compromettent la sécurité et les régimes mis en place pour assurer la sécurité des personnes, des sociétés et des institutions seront également au centre de ce thème.

Date limite de soumission : 31 mai 2017

Bulletin du CODESRIA Numéro 3, 2017 [ISSN 0850 – 8712] : Ecologies, économies et sociétés en Afrique

L’interaction des populations humaines avec le reste de l’environnement en Afrique, ses formes, ses histoires, ses trajectoires et son impact sur un large éventail de secteurs, y compris les économies florissantes du continent, considérées comme phénomènes ancrés dans les sociétés, feront l’objet de travaux sous ce thème. Les questions relatives au foncier, à la sécurité alimentaire et la pauvreté dans les pays en voie de développement, et en particulier en Afrique, dominent les débats publics et sont des sujets de préoccupation mondiale. Ces problèmes sont exacerbés par les questions complexes du changement climatique et de la croissance démographique. La nature évolutive des zones rurales et urbaines et leurs interactions complexes sont également importantes pour relever les défis et suggérer des possibilités. Les rôles de l’innovation technologique pour relever les défis seront également abordés. Une attention sera également accordée aux possibilités de transformation structurelle de l’Afrique et aux défis d’une croissance soutenue et d’un emploi élevé qui mèneront à la réduction de la pauvreté et à des sociétés plus équitables.

Date limite de soumission : 31 juillet 2017

Bulletin du CODESRIA Numéro 4, 2017 [ISSN 0850 – 8712] : La dynamique de l’enseignement supérieur dans une Afrique en mutation

Au cours des deux dernières décennies, la confiance et la reconnaissance renouvelées au rôle de moteur de l’enseignement supérieur dans l’amélioration des niveaux de vie, du développement économique et de la cohésion nationale en Afrique ont permis de renforcer le soutien à la revitalisation et à l’expansion des établissements d’enseignement supérieur. Au niveau continental, la Commission de l’Union africaine a lié la réalisation des objectifs de son plan de développement « Agenda 2063 » au fonctionnement efficace du secteur de l’enseignement supérieur. La réforme de l’enseignement supérieur en Afrique ainsi que les défis de la croissance non coordonnée et incontrôlée des effectifs qui remettent en cause la qualité ; la prolifération d’établissements d’enseignement supérieur ;, la crise accrue de l’employabilité des diplômés ;, le manque, d’institutions différenciés et de programmes au sein des institutions pour répondre aux besoins des différents types d’apprenants et du continent feront l’objet d’un examen critique. Le défi essentiel de la décolonisation de l’enseignement supérieur ; l’élaboration de programmes d’études et la stimulation et le soutien de recherches qui répondent aux besoins du continent restent un sujet épineux qui est au centre de nombreuses interventions visant à revitaliser l’enseignement supérieur en Afrique.

Date limite Date limite de soumission : 31 octobre 2017

Lu sur le mur du Dr. Abdouramane Moctar

L'école nigérienne en toute objectivité
Quoi que l'on dise ou que l'on pense, quand on analyse objectivement le système éducatif nigérien,on saura qu'il doit être reformé en profondeur.
Comme le vent de la démocratie avait soufflé à Labaule et qui a contraint les pays même "mentalement sous développés "à basculer dans la démocratie, le sommet de Jomtien(1990) a aussi entraîné les nations,de façon souvent péremptoire, à tendre vers l'irréaliste objectif de l'éducation pour tous(EPT) qui n'avait pour seul idéal la scolarisation de masse. L'accent était alors mis sur la quantité. Pour avoir de meilleurs taux de scolarisation il fallait recruter du personnel enseignant en quantité aussi. Au Niger cette situation a coïncidé avec un phénomène de chômage des jeunes,conséquences des politiques d'ajustement structurel des années 70-80-90. Pour résorber le chômage et respecter les engagements internationaux,il fallait recruter des volontaires de l'éducation devenus par la suite contractuels de l'éducation,des jeunes qui,dans bien de cas, ne disposent ni de potentiel intellectuel suffisant ni d'atouts pédagogiques acceptables pour assurer une formation de qualité.
D'autre part, les choix politiques en matière d'éducation ont été aussi pour quelque chose. Rappelons nous le double flux, le passage automatique, etc. Ce qui fait qu'aujourd'hui on se retrouve même au niveau supérieur avec des apprenants qui peinent à s'exprimer en Français. D'ici quelques années on aura des Dircab qui ne pourront même pas écrire des discours.
Mais qu'est ce qu'on peut faire?? L'heure n'est plus aux débats passionnés, aux discours tendancieux. Il est temps que les nigériens regardent vers la même direction pour sauver l'école.
J'ai eu la chance ces trois deniers mois de participer à des échanges de haut niveau sur la situation de l'école nigérienne notamment une série de rencontres sous forme de table ronde entre chercheurs, praticiens et d'autres acteurs clés de l'école nigérienne. Tous sont unanimes du dysfonctionnement du système éducatif et des propositions de solutions sont formulées parmi lesquelles on peut noter l'amélioration des outils de gouvernance, le renforcement des capacités du personnel enseignant en particulier en matière de pratiques de classe. Mais pour que tout cela marche les pouvoirs publics doivent s'inscrire dans une démarche inclusive qui impliquerait tous les acteurs,cela est aussi un des critères de la qualité de gouvernance.

Bonne journée dominicale avec cet article sur Pierre Bourdieu!!!

Pierre Bourdieu : derrière les mots, un pouvoir (abonnés) Parler n’est pas seulement une technique. C’est un acte qui tire ses effets de la légitimité du locuteur et de son aptitude à la faire valoir. Autrement dit, c’est un fait

L’esprit doit constamment être tenu en éveil pour
contrôler les habitudes et conserver la direction de la vie.
Qu'en pensez vous?

Une année vient de s’écouler, une nouvelle s'entame, chers internautes quel bilan faites vous de votre page?
- Quels sont les sujets que vous souhaitez aborder avec nous en 2017?
- Qu'est ce que vous nous suggérez pour mieux vous servir, mieux communiquer, mieux choisir les sujets?

Bonne année 2017 à toutes et tous, qu'elle soit une année de changement positif pour nous tous.
Merci à vous qui nous suivez depuis toujours.

La lecture est un excellent moyen pour la paix intérieure!!!

L'empathie vient en lisant (accès libre) Plusieurs philosophes, comme l’Américaine Martha Nussbaum ou le Français Jacques Bouveresse, ont déjà avancé cette idée : la littérature nous aiderait à mieux ressentir les émotions des autres et

Le fondement de la science, par SOCRATE!

C'est la , bonne semaine à toutes et à tous ! 😛 😎
▶ À lire sur notre site « : Retour sur une trop belle légende» : http://bit.ly/1q7omRO