Escola Secundaria Herois Moçambicanos

Bom regresso às aulas no dia 21/08!

Foi um prazer.

Beijinhos e abraços...

👨‍💼👨‍💼👨‍💼

Irmãos!

Foi bom ter partilhado momentos marcantes da minha vida como Administrador desta página.

É chegada a hora de largar o barco para outras propostas melhores e, quiçá, mais ciativas e educativas.

Perdoai meus erros, minhas imperfeições e limitações, sou humano, limitado.

Khanimambo por tudo!

Prof Antero Nhantumbo

APT's amanhã.

Cheguem cedo;
Não levem telemóveis;
Evitem perturbar os outros.

Boa sorte a todos!

Comemorou-se hoje mais um dia da nossa escola.

Estamos de parabéns!

ESHM!

TPC: importância e estratégias no PEA*

O TPC, sigla que significa trabalho para casa, é um dos momentos funcamentais a ter em conta durante a planificação de uma aula. É sempre necessário prever de que forma o aluno poderá dar continuidade às limitadas actividades de aprendizagem iniciadas na sala de aulas, com a presença do professor, em casa, sozinho ou acompanhado, num ambiente isolado do grupo de colegas e amigos, que pode ser uma situação-chave para que o mesmo descubra e adquira mais habilidades inerentes às matérias leccionadas.

Constituem Utilidades do TPC:
- Reforcar a motivação para o estudo em casa;
- Promover a autonomia do aluno (fora do espaco escolar):
- É um termómetro sobre as capacidades individuais;
- Cria condições para o alargamento do expaço de aprendizagem;
- Servem para colmatar lacunas de aprendizagem;
- São um recurso para desenvolver compêtencias nos alunos.

Há, deste modo, que adoptar estratégias adequadas, como Docente, sendo algumas:
- Estimular aqueles que o realizam (voluntariamente);
- Diversificar os trabalhos na turma (grupo/individual);
- Dosear o trabalho para que nao seja fatigante (duas a três questões no máximo ou prever entre 25 a 30 minutos);
- Variar as estratégias conforme o horário de trabalho (Resumir o conteudo da aula dada; Reparar o conteudo da aula seguinte);
- Incentivar a partilha de trabalho com parentes e amigos próximis.

É sempre importante que o Docente procure incutir no aluno algumas vantagens de se fazer os trabalhos que lhe são atribuídos, destacando, a título de exemplo, a necessidade de:
- Encara-los como o prolongamento das aulas;
- Prioriza-lo antes de qualquer outra tarefa em casa;
- Criar uma routina e habitos de estudos fixos (Horário Semanal).
Aos Pais/Encaregados de Educação, pode-se sugerir que sejam mais presentes no dia-a-dia dos alunos. Estes deveriam auxiliar o Professor, por simples medidas tais como:
- Controlar o registo diário de notas/apontamentos dos seus educados;
- Procurar sempre incentivar/estimular os alunos para o estudo;
- Evitar interferir na aprendizagem dos filhos (para nao criar bloqueios)

Como forma de recorrer com sucesso ao TPC, na sala de aulas, aliada a uma maior aderência por parte dos alunos, os principais visados, recomendamos as seguintes medidas:

- Os TPC’s devem ser concebidos à medida das compêtencias dos alunos, para auxilia-los a construir o seu próprio;
- É imprescindível ajustar a carga de trabalhos ao nível cognitivo, fase de desenvolvimento, entre outros factores associados (psico, sócio e até económicos);
- Criar condições para que os alunos menos favorecidos tenham a oportunidade de realizar os trabalhos em condições favoráveis (mesmo sem acesso a bibliotecas, fichas, internet);
- Deveriam ser uma regra e não uma excepção no P.E.A. Sempre que se planifica uma aula, há que prever actividades de continuidade da fora da sala de aulas (sem orientação);
- Alguns TPC’s deveriam ser realizados na escola, durante o tempo em que os alunos permanecerem sem aulas, sob orientação de um professor, em coordenação com os chefes de turma e/ou de grupo(s);
- Evitar aulas excessivamente teóricas para que não se remeta a prática exclusivamente para os TPC’s, muitas vezes sem muita orientação precisa;
- Evitar que o professor fale ‘demais’ na sala de aulas conduzindo a aula de forma dialogante, em parceria com os alunos, centrando-se no essancial;
- Os TPC’s não podem, nem deveriam ser vistos como um castigo, nem ser desproporcionais à carga horária semanal de cada disciplina;
- Não devem ser usados para abordar materias não abordadas ou ainda leccionadas de modo incompleto, para que não se incorra ao risco de criar mais problemas nos alunos;
- Reflectir sempre que necessario antes de selecionar as actividades para o TPC.

*Comunicação baseada em experiências pessoais e leituras de estudos diversos.
Antero de Almeida Nhantumbo

Bolsas!

CONCURSO PARA ATRIBUIÇÃO DE BOLSAS DE ESTUDO
DE PÓS-GRADUAÇÃO

O Instituto de Bolsas de Estudo (IBE), em colaboração com a Direcção Nacional do Ensino Superior (DNES) e com o apoio financeiro do Banco Mundial torna público que está aberto um concurso nacional para atribuição de oitenta (80) bolsas de estudo para a o nível de Mestrado, em regime presencial, no ano académico de 2017.

As bolsas de estudo sao válidas até Dezembro de 2018 e entrarão em efectividade após a homologação dos resultados de apuramento das candidaturas pela autoridade competente.

1. Requisitos de candidatura

Podem candidatar-se à Bolsa de Estudo os docentes de instituições do ensino superior públicas e privadas, que satisfaçam cumulativamente os seguintes requisitos:

 Nacionalidade moçambicana;

 Possuir um vínculo contratual de trabalho, comprovado, com uma instituição de ensino superior (IES) moçambicana;

 Idade não superior a 35 anos;

 Concluído o grau anterior ao da candidatura com média igual ou superior a 13 valores;

Av. Mártires da Machava, nº 231, Telef. +258 21488825/6, Fax +258 21488827 – Maputo, www.ibe.gov.mz
2

 Experiência mínima de dois (02) anos de trabalho a tempo inteiro, após a conclusão do grau anterior ao da candidatura;

 Não ser beneficiário de outra Bolsa de Estudo.

2. Benefícios da Bolsa de Estudo

2.1 A Bolsa de Estudo em território nacional, compreende o pagamento de:

 inscrição, matrícula e propinas;

 material didáctico;

 trabalho de campo;

 produção/reprodução da dissertação.

2.2 Para formação fora do país, para além das despesas listadas no parágrafo anterior, a Bolsa de Estudo cobre o subsídio de instalação e de subsistência; despesas de viagem (passagem de ida e regresso defenitivo) e subsídio de repatriamento.

3. Condições de Preferência

No processo de selecção dar-se-á preferência aos candidatos que satisfaçam

total ou parcialmente os seguintes requisitos:

a) Ter sido proposto pela IES a que o candidato porventura esteja vinculado;

b) Possuir um plano de formação aprovado pela autoridade científica competente da IES ou unidade académica onde o candidato porventura trabalhe;

c) Formação numa área estratégica e prioritária para o desenvolvimento do país, nomeadamente:

 Engenharias;

 Ciências Naturais;

 Ciências Aplicadas;

 Tecnologias;

Av. Mártires da Machava, nº 231, Telef. +258 21488825/6, Fax +258 21488827 – Maputo, www.ibe.gov.mz
3

 Ciências da Educação;

 Hotelaria e Turismo;

d) Melhor aproveitamento académico;

e) Ser do s**o feminino;

f) Proficiência na língua utilizada na universidade onde o estudo irá decorrer.

4. Procedimentos de Candidatura

Os candidatos a Bolsa de Estudo para o nível de Mestrado deverão instruir o processo de candidatura junto da Direcção Provincial da Ciência e Tecnologia, Ensino Superior e Técnico Profissional ou na sede do Instituto de Bolsas de Estudo (IBE), apresentando os seguintes documentos:

 Requerimento dirigido ao Director Geral do IBE, cuja minuta encontra-se nos locais indicados acima bem como no endereço www.ibe.gov.mz e www.mctestp.gov.mz ;

 Formulário de candidatura devidamente preenchido, disponível nos locais indicados acima.

 Cópia do cartão do NUIT;

 Curriculum Vitae;

 Carta de motivação;

 Plano de formação aprovado pela autoridade científica competente da IES, onde consta o nome do candidato (nos casos aplicáveis);

 Fotocópia autenticada do bilhete de identidade ou outro documento de identificação (passaporte);

 Fotocópia autenticada de documento comprovativo do grau de Licenciatura contendo a classificação obtida;

 Documento comprovativo de vinculação contratual a uma IES (nos casos aplicáveis);

 Carta de autorização da entidade empregadora para continuar os estudos, emitida pela entidade competente;

 Carta de aceitação passada pela instituição onde o candidato estuda/pretende estudar;

 Duas cartas de recomendação assinadas por individualidades de reconhecido mérito ligadas à área na qual o candidato pretende especializar-se;

 Factura proforma dos custos de propinas e/ou outras despesas inerentes à formação pretendida.

A submissão de candidaturas inicia no dia 10/05/2017 e termina no dia 09/06/2017.

5. Selecção dos Candidatos

A selecção dos candidatos far-se-á com base na análise de documentos e entrevistas.

A formalização da atribuição da Bolsa de Estudo será na base de um Contrato de Formação.

Maputo, 28 de Abril de 2017

Para ler, reler e reflectir!

O Perfil do Professor e a Indisciplina Pare um minuto para pensar na seguinte hipótese: Se os seus alunos fossem inquiridos sobre o que acham de você, qual seria a resposta deles? Você acha que eles lhe respeitam ? admiram? ignoram? Consideram você uma (um) tirana (no) ? Acham sua postura digna ? Acham que você é educada (o) ? Os seus al...

"É inaceitável que ainda existam em todos os graus de ensino, professores que não escutem a voz dos seus alunos. Em uma sociedade informatizada como a nossa , o aluno não depende mais do professor para entrar em contato com informações. O papel do professor é o de lapidar estas informações, auxiliando o aluno a entende-las de forma consciente e profunda. "

Ser Professor é uma escolha delicada, a gente tem que se abster de muita coisa na vida para não ser importante, porém ter utilidade para quem queira ter na escola os seus alicerces.

Respeitem vossos professores (mas não os bajulem nem venerem).

Professor Antero Nhantumbo

Conheces alguém assim?

Cenário montado.

Bye-bye Sassá!

Realiza-se amanhã, segunda-feira 06/03/2017, entre as 09:30h e as 13:00h, a Cerimônia de Entrega de Pastas na Escola Secundária Heróis Moçambicanos, um evento público (aberto a todos).

O Director Armando João Muthemba, que dirigiu a instituição desde 2007, despede-se da Comunidade Escolar, para assumir outras funções ainda no sector da educação.

Muito e pouco se pode dizer sobre este profissional, pai, dirigente, irmão, colega, amigo, companheiro, conselheiro...

Nós, a sua escola favorita (ousadia), estamos orgulhosos por lhe ter tido como mentor e arquitecto. A escola tem a sua cara, a sua visão, os seus sonhos.

Muito fez pela Heróis e por tudo isso, estamos bastante satisfeitos e desejamos sucesso nas novas missões.

Sentiremos saudades!