19/08/2026
我们有没有可能，把孩子最喜欢做的事情——玩耍和游戏——看得太轻了？
如果你注重孩子的教育，或正在探究孩子的教育方向，不妨花花时间观看天普大学心理学教授凯西·帕塞克博士（Dr. Kathy Hirsh-Pasek）的研究和观点。
“真正高效的学习应当是主动的、充满好奇心的、创造性的探索。
无论对于正在成长的小孩，还是身处高压社会的成年人，
学会玩耍，就是学会如何更好地思考与生活。”
https://youtu.be/hLfphicvzCo?si=WvKJn_0vUDx-flON
Playtime isn’t just for fun -- psychologists who study children’s learning have found that kids learn best through play. Kathy Hirsh-Pasek, PhD, of Temple University, talks about why kids need playtime, what playful learning looks like in a classroom, how technology is changing children’s play, why adults need recess, too, and what parents can do to encourage more play in their kids’ lives.
天普大学心理学教授凯西·帕塞克博士（Dr. Kathy Hirsh-Pasek）深入探讨了“为什么玩耍是最好的学习方式”。
以下是部分内容重点：
1. 孩子通过玩耍，能够更自然、更深度地学习。
科学研究表明，人类大脑的运转方式并不是通过“坐在椅子上被动听讲”来高效学习的。高效的“主动玩耍式学习（Active Playful Learning）”必须具备以下6大支柱：
⭐主动（Active）： 身体或思维处于活跃状态，而非被动接收。
⭐专注（Engaged）： 全神贯注，不容易被外界环境分心。
⭐有意义（Meaningful）： 学习内容与孩子的现实生活或文化背景产生关联。
⭐社交互动（Socially interactive）： 在人与人的互动与合作中学习，而不是孤立学习。
⭐迭代式尝试（Iterative）： 围绕同一个主题以不同的方式反复尝试和调整。
⭐快乐（Joyful）： 快乐能显著提高大脑的记忆与理解效率，无聊则反之。
2. 自由玩耍（Free Play） vs 引导式玩耍（Guided Play）
帕塞克教授将玩耍明确分为两类，它们对孩子的成长都至关重要：
☀自由玩耍（无组织玩耍）： 没有大人的干预。孩子在其中学会社交导航（Social Navigation）（例如在游乐场协商怎么轮流荡秋千）、解决矛盾、构建叙事逻辑，并培养成为未来管理者或领导者所需的独立组织能力。
☀引导式玩耍： 教师或家长设定学习目标，但把主动权交给孩子，通过搭建环境让孩子自己去探索和发现。这种方式即便是对高中生甚至大学生也完全适用。
3. 21世纪人才核心：6C能力模型
帕塞克教授与合作者提出了衡量成功儿童的 “6C能力”，这比单纯死记硬背知识点（Content）重要得多，尤其在AI时代，这些能力正通过玩耍和主动学习被开发出来：
🌙Collaboration（合作）： 学会与他人相处与协作。
🌙Communication（沟通）： 良好的口头和书面表达及说服力。
🌙Content（内容）： 掌握必要的学科知识（这建立在良好的合作与沟通基础之上）。
🌙Critical Thinking（批判性思维）： 在AI和信息爆炸时代，过滤虚假信息、辨别真相的核心能力。
🌙Creative Innovation（创造性创新）： 产生独特、原创见解的能力。
🌙Confidence（自信心）： 拥有承担智力风险的勇气、自信与韧性。
Playtime isn’t just for fun -- psychologists who study children’s l...
