Tadika Idaman Hati （心钻幼儿园）

心钻绘本故事 ：熊、老鼠与 Cheese
创作者：心钻孩子们一人一句的集体创作

故事：
有一天 ，有一只老鼠想吃cheese, 它去找cheese , 老鼠找到了一块cheese , 这块cheese是熊的 ，cheese被老鼠拿掉了，
熊看见它的cheese 被老鼠拿掉了，熊去找老鼠， 问老鼠是不是拿走了熊的cheese ，老鼠说它没有拿，它可以去找回一块cheese 给熊，
熊看见了cheese在老鼠那里，熊很生气的骂了老鼠说你拿了我的cheese还说没有……………….
……….待续

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他们都是听绘本长大的孩子
今天放学等待回家的片刻时光，孩子们吵着要听故事， 老师一个转念问会问他们要不要说故事接龙， 孩子们可兴奋了，七嘴八舌的就开始了......

YK 起头说了老鼠和cheese, 接着朋友们开始了接龙，就这样一个有趣的故事就展开啦
待续......是因为大家都得回家了，不过我们说好了明天把故事接下去说， 就不知故事里的熊和老鼠又有什么精彩有趣的对话呢！

刚刚发生了一件微妙的事
在这瞬间感受到了孩子的心和老师连结了..............

事情是这样的：
今早我们进行了一场没有被通知的防火演习
主要的用意是让孩子们在没有任何准备的情况下能很好的应对突发状况，因为火患是不会预先发出通知的，而我们之前的防火练习正好可以在这次的演习中验收成果
当哨子声忽然响起时，大家都停顿了几秒，但很快的孩子们都知道是怎么回事，赶快的进行了

“ 停 、排队，走出学校，集合” 在草地上，

各自排好在各班的队伍，当有同学还要在玩耍时会听到同学发出提醒和制止，从这里也可以知道大多数的孩子们都明白了若有紧急状况时该怎么做，所以这次的验收成果让老师知道孩子们都有学习到了。

欸， 这和开头说的又有什么关连呢 ？
听我道来吧：

学校里年纪最小的四岁班本来在草地进行体能活动，玩得正开心，但突如其来的演习让好几位孩子心里不安了，等大班的孩子们各自回课室，留下了这群可爱的孩子们，她们和老师说：

“老师， 我有点害怕........"
"老师， 我也是......."
"老师........."

老师感受到了孩子内心里的焦虑
觉得需要好好的陪伴和安抚孩子这颗不安的心
于是叫大家都蹲了下来，老师先和孩子们核对当下的心情，肯定了孩子们的情绪，接着请孩子们双手抱着自己，闭上眼睛，跟着老师说” 我知道我有害怕，我也知道老师会陪着我，保护我的”
说了后安静了片刻，这时候感觉到了孩子们的情绪也平稳了下来，有一种双向流动的能量围绕在这小小的圈子里，然后老师再问问孩子们可还有害怕，可爱的孩子们都说不怕了，老师会保护我们的，
接着就大大声的问老师，我还要再玩刚才的游戏.......... 一起身又开始玩乐了

很多时候，当觉察到了孩子内心的情绪和感受时，只要及时的托着孩子的情绪，孩子就能感受到了爱和安全，而这对于陪伴孩子长大的大人来说是重要的，因为孩子也会因为曾经被接住了而愿意给予和付出给需要的人。 重要的是这些陪伴都不能只停留在幼儿阶段啊！

认真的孩子
我的毕业典礼 我认真学习

Practice makes perfect #走进孩子的世界里 #心钻幼儿园

是什么故事让孩子们都有如此可爱的表情啊