What are the opening hours?

Monday 08:00 - 17:00 Tuesday 08:00 - 17:00 Wednesday 08:00 - 17:00 Thursday 08:00 - 17:00 Friday 08:00 - 17:00

http://sk-goebilt.blogspot.com/

SK Goebilt, Jalan Bako, Kuching (2026)

20/08/2026

Aspek 1.2: PGB Sebagai Pembimbing

Standard Kualiti 1.2.1: PGB memberi bimbingan kepada guru dan AKP secara profesional dan terancang.

Aspek 1.3: PGB Sebagai Pendorong

Standard Kualiti 1.3.1: PGB mendorong warga sekolah dengan menjadi suri teladan secara profesional dan terancang.
PROGRAM PEMBANGUNAN GURU BAHARU 2.0 (PPGB 2.0) SK GOEBILT

NAMA PROGRAM
Sesi Penyerahan Surat Lantikan Mentor-Mentee PPGB 2.0 telah dilaksanakan dengan jayanya sebagai komitmen berterusan sekolah dalam memperkasakan pembangunan profesionalisme guru baharu demi peningkatan kualiti pendidikan.

TARIKH

Tarikh: 03&08 Ogos 2026

Masa: 11:30 Pagi

Tempat: Bilik Guru Besar, SK Goebilt

OBJEKTIF PROGRAM
1.Memantapkan Pementoran Berstruktur:
Memastikan guru baharu mendapat bimbingan profesional secara berterusan daripada mentor yang dilantik demi kelancaran tugas harian.

2.Penerapan Budaya Kerja Profesional:
Membimbing guru baharu untuk menyesuaikan diri dengan persekitaran, iklim, dan ikhtisas perguruan di sekolah.

3.Peningkatan Kualiti PdPc:
Membantu mentor dan mentee merancang, melaksanakan, dan menilai PdPc yang berkesan serta berorientasikan kemenjadian murid.

RUMUSAN PROGRAM

Sesi Penyerahan Surat Lantikan Mentor-Mentee PPGB 2.0 telah dilaksanakan sebagai tanda sokongan padu pihak pentadbiran sekolah terhadap pembangunan profesionalisme guru baharu. Majlis penyerahan ini menjadi titik mula rasmi kepada jaringan bimbingan berfokus yang membolehkan perkongsian amalan terbaik, sokongan emosi, dan bimbingan pedagogi dijalankan mengikut garis panduan yang ditetapkan.

IMPAK PROGRAM

Kepada Guru Baharu (Mentee):

Meningkatkan keyakinan diri, pemahaman peranan guru, dan penguasaan kemahiran mengajar di dalam bilik darjah.

Kepada Guru Mentor:

Memantapkan kemahiran kepemimpinan instruksional dan membina budaya perkongsian ilmu (knowledge sharing) sesama warga pendidik.

Kepada Sekolah:

Mewujudkan suasana persekitaran kerja yang kolaboratif, kondusif, dan menyokong kecemerlangan akademik serta sahsiah murid.

TINDAKAN SUSULAN
Sesi Bimbingan & Refleksi Berkala: Perjumpaan rasmi mentor-mentee sekurang-kurangnya seminggu sekali untuk perbincangan RPH, pengurusan kelas, dan isu pengajaran.

Pencerapan & Semakan Dokumentasi: Pelaksanaan pencerapan PdPc berfokus secara berkala serta penyediaan Portofolio PPGB 2.0 oleh guru baharu.

Penilaian Penyerapan Unit/Panitia: Pemantauan berterusan oleh Barisan Pentadbir untuk memastikan objektif pementoran tercapai mengikut jadual.

build Succes and Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed
# Modul Gerak MADANI
Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

20/08/2026

ASPEK 3.3.3:PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
STANDARD KUALITI :Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang
TUMS:Menyebarluas,menguatkuasakan peraturan & SOP, Merancang Program dan Melaksanakan Program

NAMA PROGRAM
PEMANTAUAN PENGURUSAN PENUTUPAN SEKOLAH DAN PELAKSANAAN PdPR AKIBAT JEREBU DI SK GOEBILT

TARIKH
20 OGOS 2026(ISNIN)

MASA
1.30 PETANG

SK Goebilt mengambil tindakan susulan terhadap keadaan Indeks Pencemaran Udara (IPU) yang berada pada tahap tidak sihat. Berdasarkan makluman rasmi sekolah, sekolah ditutup sementara pada 20 Ogos hingga 21 Ogos 2026, manakala Pembelajaran dan Pengajaran di Rumah (PdPR) dilaksanakan bagi memastikan kelangsungan pembelajaran murid.

Pihak pengurusan sekolah perlu sentiasa peka terhadap perkembangan kualiti udara, arahan pihak berkuasa pendidikan serta keadaan kesihatan murid dan warga sekolah. Keutamaan diberikan kepada aspek keselamatan, kesihatan, kebajikan dan kesinambungan pembelajaran murid.

1. OBJEKTIF
Memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan murid serta warga SK Goebilt menjadi keutamaan sepanjang tempoh penutupan sekolah akibat keadaan udara tidak sihat.
Memastikan pelaksanaan PdPR berjalan secara terancang, sistematik dan berkesinambungan sepanjang tempoh penutupan sekolah.
Memastikan semua guru melaksanakan PdPR mengikut jadual serta menyediakan bahan dan tugasan pembelajaran yang bersesuaian dengan keupayaan murid.
Memastikan murid terus mendapat akses kepada pembelajaran walaupun tidak hadir secara bersemuka di sekolah.
Memastikan ibu bapa atau penjaga mendapat maklumat yang tepat dan terkini berkaitan penutupan sekolah, PdPR dan sebarang perubahan arahan.
Memantau tahap penglibatan, kehadiran dan penyertaan murid dalam PdPR serta mengenal pasti murid yang memerlukan sokongan atau intervensi.
Memastikan pihak pengurusan sekolah sentiasa bersedia untuk mengambil tindakan segera berdasarkan perkembangan semasa kualiti udara dan arahan pihak berkuasa pendidikan.
2. RUMUSAN

Pihak pengurusan SK Goebilt mengambil tindakan proaktif terhadap keadaan pencemaran udara yang tidak sihat dengan melaksanakan penutupan sekolah sementara dan PdPR. Tindakan ini bertujuan melindungi keselamatan dan kesihatan murid serta warga sekolah di samping memastikan proses pembelajaran murid tidak terhenti.

Sepanjang tempoh penutupan, murid perlu berada di rumah, mengikuti PdPR mengikut jadual yang ditetapkan, menyediakan peranti dan capaian Internet sekiranya diperlukan serta melaksanakan tugasan yang diberikan oleh guru. Murid juga dinasihatkan menjaga kesihatan dan mengelakkan aktiviti luar sekiranya keadaan kualiti udara masih tidak sihat.

Pihak pengurusan sekolah perlu memastikan guru sentiasa berhubung dengan murid dan ibu bapa, memantau pelaksanaan PdPR serta mengenal pasti sebarang isu berkaitan akses Internet, peranti, kehadiran, penyertaan dan tugasan murid.

Pada masa yang sama, GB perlu sentiasa mendapatkan maklumat terkini daripada saluran rasmi pendidikan dan memastikan sebarang perubahan berkaitan pembukaan semula sekolah atau pelaksanaan PdPR disampaikan kepada ibu bapa melalui saluran komunikasi rasmi sekolah.

3. JANGKAAN IMPAK

Pelaksanaan tindakan yang terancang dijangka dapat:

Mengurangkan risiko murid dan warga sekolah terdedah kepada udara yang tidak sihat.
Memastikan keselamatan dan kebajikan murid sentiasa terpelihara sepanjang tempoh penutupan sekolah.
Memastikan kesinambungan PdP melalui PdPR tanpa menjejaskan peluang murid untuk terus belajar.
Meningkatkan tahap kesiapsiagaan guru dan pihak pengurusan sekolah dalam menghadapi situasi kecemasan alam sekitar.
Meningkatkan kebertanggungjawaban guru terhadap pelaksanaan PdPR dan pemantauan pembelajaran murid.
Memastikan murid lebih berdisiplin dalam mengikuti jadual PdPR dan melaksanakan tugasan yang diberikan.
Meningkatkan kerjasama antara pihak sekolah dengan ibu bapa atau penjaga dalam memastikan anak-anak mengikuti pembelajaran dari rumah.
Memastikan sebarang masalah berkaitan kesihatan, pembelajaran, peranti, Internet atau penyertaan murid dapat dikenal pasti dan ditangani lebih awal.
Mewujudkan pengurusan sekolah yang responsif, fleksibel dan bersedia menghadapi perubahan situasi semasa.
4. TINDAKAN SUSULAN
A. PEMANTAUAN KEADAAN SEMASA
GB dan SLT sentiasa mengikuti perkembangan terkini berkaitan kualiti udara dan arahan pihak berkuasa pendidikan.
Menyemak maklumat rasmi secara berkala dan mengelakkan penyebaran maklumat yang tidak disahkan.
Menentukan tindakan sekolah berdasarkan arahan rasmi semasa.
Merekod setiap tindakan dan keputusan pengurusan sebagai evidens pemantauan.
B. PENGURUSAN PdPR
Memastikan semua guru melaksanakan PdPR berdasarkan jadual yang telah ditetapkan.
Memastikan bahan pembelajaran dan tugasan disediakan mengikut kesesuaian murid.
Memantau kehadiran dan penglibatan murid dalam PdPR.
Mengenal pasti murid yang tidak dapat mengikuti PdPR secara konsisten.
Menyediakan alternatif yang bersesuaian kepada murid yang menghadapi masalah peranti atau capaian Internet.
C. PEMANTAUAN GURU
SLT/MLT membuat pemantauan terhadap pelaksanaan PdPR.
Guru merekod kehadiran dan penglibatan murid.
Guru melaporkan isu atau murid yang memerlukan intervensi kepada pihak pentadbir.
GB memberikan bimbingan dan sokongan kepada guru sekiranya terdapat kekangan dalam pelaksanaan PdPR.
D. KEBAJIKAN DAN KESELAMATAN MURID
Memastikan ibu bapa/penjaga memahami keperluan murid berada di rumah sepanjang tempoh penutupan.
Menggalakkan murid mengelakkan aktiviti luar sekiranya kualiti udara masih tidak sihat.
Memastikan ibu bapa peka terhadap keadaan kesihatan anak-anak.
Memberikan perhatian khusus kepada murid yang mempunyai keperluan kebajikan atau kesihatan tertentu.
E. KOMUNIKASI DENGAN IBU BAPA
Menggunakan saluran komunikasi rasmi sekolah untuk menyampaikan maklumat.
Memaklumkan jadual PdPR, tugasan, perubahan jadual dan arahan terkini dengan jelas.
Menggalakkan ibu bapa berhubung dengan pihak sekolah sekiranya anak menghadapi masalah mengikuti PdPR.
Memastikan semua perubahan berkaitan pembukaan semula sekolah atau lanjutan PdPR dimaklumkan dengan segera.
F. KESIAPSIAGAAN PEMBUKAAN SEMULA SEKOLAH
Menunggu arahan rasmi berkaitan pembukaan semula sekolah.
Membuat persediaan kebersihan dan keselamatan persekitaran sekolah sebelum murid kembali.
Memastikan guru dan AKP menerima maklumat terkini berkaitan arahan pembukaan semula.
Menyediakan pelan tindakan sekiranya keadaan udara masih tidak selamat.
Memastikan komunikasi kepada ibu bapa dibuat lebih awal sekiranya terdapat perubahan.
G. DOKUMENTASI DAN EVIDENS

Pihak sekolah hendaklah menyimpan evidens seperti:
Rekod bacaan dan pemantauan kualiti udara.
Surat/makluman rasmi berkaitan penutupan sekolah.
Jadual PdPR.
Rekod kehadiran dan penyertaan murid.
Bukti bahan dan tugasan PdPR.
Rekod pemantauan guru.
Rekod komunikasi dengan ibu bapa.
Minit atau catatan keputusan pengurusan sekolah.
Dokumentasi tindakan susulan dan persediaan pembukaan semula sekolah.

KESIMPULAN

Situasi jerebu dan pencemaran udara tidak sihat memerlukan kepimpinan sekolah yang pantas, responsif dan sentiasa bersedia. Fokus utama GB Juneyadi ialah memastikan keselamatan dan kesihatan murid terpelihara, PdPR berjalan dengan berkesan, guru mendapat sokongan yang mencukupi dan ibu bapa sentiasa menerima maklumat yang tepat.

Penutupan sekolah bukan bermakna pembelajaran terhenti. Sebaliknya, melalui PdPR, kelangsungan pembelajaran murid perlu diteruskan dalam persekitaran yang lebih selamat. Pihak sekolah juga perlu sentiasa bersedia menyesuaikan tindakan berdasarkan arahan dan perkembangan semasa. Surat rasmi sekolah turut menegaskan bahawa perubahan berkaitan pembukaan semula sekolah atau pelaksanaan PdPR akan dimaklumkan melalui saluran komunikasi rasmi sekolah.

build Sustain Succes and Sustain Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed
# SLU SPI KPM BILANGAN 3/2026 – Garis Panduan Pengurusan Sekolah Selamat
# SLU SPI KPM BILANGAN 4/2022
“Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succeed.”

20/08/2026

NAMA PROGRAM
PEMANTAUAN DAN TINDAKAN SEGERA MENGHADAPI ANCAMAN JEREBU DI SK GOEBILT

Situasi Semasa:
Berdasarkan semakan Indeks Pencemaran Udara (IPU) melalui sistem APIMS, bacaan semasa yang dirujuk oleh pihak sekolah ialah 178, iaitu pada tahap Tidak Sihat. Keadaan ini memerlukan pihak sekolah mengambil tindakan pencegahan dan pemantauan yang lebih rapi bagi memastikan kebajikan, kesihatan dan keselamatan murid serta warga sekolah sentiasa terpelihara.

1. OBJEKTIF
1.Memastikan keselamatan, kesihatan dan kebajikan murid serta warga Sekolah Kebangsaan Goebilt sentiasa menjadi keutamaan sepanjang tempoh jerebu.
2.Mengurangkan pendedahan murid dan warga sekolah kepada udara tercemar, khususnya apabila bacaan IPU berada pada tahap tidak sihat.
3.Memastikan semua aktiviti luar bilik darjah yang melibatkan murid dihentikan atau ditangguhkan selaras dengan arahan dan panduan PPD Kuching.
4.Memastikan pihak sekolah mempunyai mekanisme pemantauan IPU yang sistematik dan tindakan dapat diambil dengan segera apabila berlaku perubahan bacaan.
5.Meningkatkan kesedaran murid, guru, AKP dan ibu bapa tentang langkah-langkah penjagaan kesihatan semasa menghadapi jerebu.
Memastikan murid yang menunjukkan tanda-tanda gangguan kesihatan seperti batuk, sesak nafas, sakit tekak, mata pedih, pening atau ketidakselesaan mendapat perhatian dan tindakan segera.

2. RUMUSAN
Pihak pengurusan SK Goebilt mengambil serius keadaan jerebu semasa dengan bacaan IPU 178 (Tidak Sihat). Sehubungan itu, pihak sekolah perlu mengaktifkan pemantauan keadaan jerebu secara berkala melalui APIMS dan memastikan semua guru serta AKP mendapat maklumat terkini.

Semua aktiviti luar bilik darjah yang melibatkan murid hendaklah ditangguhkan atau dihentikan selagi bacaan IPU melebihi 100, termasuk aktiviti Pendidikan Jasmani, kokurikulum, sukan, perhimpunan atau aktiviti lain yang mendedahkan murid kepada udara luar.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran hendaklah dilaksanakan di dalam bilik darjah atau ruang tertutup yang sesuai. Murid juga digalakkan membawa bekalan air minuman yang mencukupi dan mengambil air secara berkala. KKM turut menasihatkan supaya aktiviti fizikal luar dikurangkan dan air kosong diminum secukupnya semasa keadaan jerebu.

Guru bertugas dan guru kelas hendaklah sentiasa peka terhadap keadaan kesihatan murid. Murid yang mengalami gejala berkaitan jerebu hendaklah diberikan perhatian segera dan ibu bapa/penjaga dimaklumkan sekiranya keadaan memerlukan tindakan lanjut.

3. JANGKAAN IMPAK
Pelaksanaan tindakan secara sistematik dijangka dapat:
1.Mengurangkan risiko murid terdedah kepada pencemaran udara dan komplikasi kesihatan akibat jerebu.
2.Memastikan proses PdP dapat diteruskan dalam persekitaran yang lebih selamat dan terkawal.
3.Meningkatkan tahap kesedaran murid tentang kepentingan penjagaan kesihatan dan keselamatan kendiri.
4.Meningkatkan kesiapsiagaan guru dan AKP dalam menghadapi perubahan bacaan IPU.
5.Mewujudkan persekitaran sekolah yang lebih selamat, prihatin dan responsif terhadap ancaman kesihatan.
6.Meningkatkan keyakinan ibu bapa terhadap keupayaan pihak sekolah dalam melindungi kebajikan dan keselamatan anak-anak.
7.Memastikan sebarang gejala kesihatan dalam kalangan murid dapat dikenal pasti dan ditangani pada peringkat awal.
4. TINDAKAN SUSULAN

A. Pemantauan IPU
Melaksanakan semakan bacaan IPU melalui APIMS secara berkala, khususnya pada awal pagi dan sebelum sebarang aktiviti sekolah.
Merekod bacaan IPU dan tindakan yang telah diambil dalam log pemantauan sekolah.
Menetapkan seorang pegawai/guru bertanggungjawab untuk menyebarkan maklumat bacaan IPU terkini kepada warga sekolah.

B. Kawalan Aktiviti Murid
Menghentikan semua aktiviti luar bilik darjah yang melibatkan murid apabila IPU melebihi 100.
Menangguhkan Pendidikan Jasmani, sukan, kokurikulum, perhimpunan dan aktiviti luar yang lain.
Menggantikan aktiviti luar dengan aktiviti PdP atau aktiviti berimpak yang boleh dilaksanakan di dalam bilik darjah.

C. Kebajikan dan Kesihatan Murid
Memastikan bekalan air minuman bersih mencukupi.
Menggalakkan murid membawa botol air sendiri.
Menggalakkan murid minum air secara berkala dan tidak menunggu sehingga berasa terlalu dahaga.
Memantau murid yang mengalami batuk, sakit tekak, mata pedih, pening, sesak nafas atau ketidakselesaan.
Memberikan perhatian khusus kepada murid yang mempunyai masalah kesihatan berkaitan sistem pernafasan.

D. Pengurusan Persekitaran Sekolah
Mengurangkan kemasukan udara tercemar ke dalam bangunan sejauh yang praktikal.
Memastikan bilik darjah berada dalam keadaan bersih dan mempunyai pengudaraan yang sesuai.
Mengelakkan aktiviti yang boleh menambahkan pencemaran udara dalaman seperti pembakaran atau aktiviti berhabuk.
Memastikan kebersihan bilik darjah dan kawasan sekolah diberi perhatian berterusan.

E. Komunikasi dan Kesedaran
Menyebarkan maklumat dan nasihat berkaitan jerebu kepada guru, AKP, murid dan ibu bapa.
Mengadakan peringatan ringkas kepada murid tentang penjagaan kesihatan semasa jerebu.
Memaklumkan ibu bapa/penjaga sekiranya terdapat perubahan ketara keadaan jerebu atau murid mengalami masalah kesihatan.

F. Tindakan Kecemasan
Memastikan guru mengetahui prosedur tindakan sekiranya murid mengalami komplikasi kesihatan.
Menghubungi ibu bapa/penjaga dengan segera sekiranya keadaan kesihatan murid memerlukan perhatian lanjut.
Mendapatkan bantuan klinik atau hospital berdekatan sekiranya berlaku komplikasi yang serius.
Memastikan nombor telefon kecemasan dan nombor perhubungan ibu bapa/penjaga mudah dicapai oleh pihak sekolah.

G. Pelaporan kepada PPD
Memantau arahan terkini daripada PPD Kuching.
Memastikan semua arahan berkaitan cuaca panas dan jerebu disampaikan kepada warga sekolah.
Mendokumentasikan semua tindakan yang dilaksanakan sebagai evidens pengurusan risiko, keselamatan dan kebajikan murid dalam FB Sekolah

KESIMPULAN

Dengan bacaan IPU 178 (Tidak Sihat), SK Goebilt perlu berada dalam keadaan berwaspada dan bersedia. Keutamaan pihak sekolah ialah melindungi murid, bukannya meneruskan aktiviti luar seperti biasa. Pemantauan IPU, kawalan aktiviti luar, kecukupan air, pemantauan simptom kesihatan serta komunikasi dengan ibu bapa dan PPD hendaklah dilaksanakan secara konsisten sehingga keadaan kembali selamat.

build Sustain Succes and Sustain Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed
# SLU SPI KPM BILANGAN 3/2026 – Garis Panduan Pengurusan Sekolah Selamat
# SLU SPI KPM BILANGAN 4/2022

20/08/2026

ASPEK 3.3.3:PENGURUSAN KESELAMATAN MURID
STANDARD KUALITI :Keselamatan murid diurus secara sistematik dan terancang
TUMS:Menyebarluas,menguatkuasakan peraturan & SOP, Merancang Program dan Melaksanakan Program

NAMA PROGRAM
Laporan Program SLU SPI KPM BIL.4 2026 SK Goebilt
- Garis Panduan Pengurusan,Polisi Perlindungan Murid dan Surat AkuJanji Kepatuhan Polisi Perlindungan Murid Sekolah Bawah KPM bersama Warga SK Goebilt

TARIKH
6 Ogos 2026 & 11 Ogos 2026
MASA
1:15 hingga 3:15 petang & 9:40 pagi
TEMPAT
Makmal Komputer, SK Goebilt
Bilik Guru Besar, SK Goebilt
PELIBATAN
Pihak Pengurusan/Pentadbir SK Goebilt
Semua Guru
Semua AKP
Pekerja Kebersihan
Pengawal Keselamatan

OBJEKTIF PROGRAM
1. Memberi kefahaman kepada warga sekolah tentang Garis Panduan Pengurusan dan Polisi Perlindungan Murid Sekolah bawah KPM.
2. Meningkatkan kesedaran warga sekolah terhadap tanggungjawab menjaga keselamatan, kebajikan dan kesejahteraan murid
3. Memberi pendedahan tentang saluran aduan, tatacara pelaporan dan pengurusan kes berkaitan perlindungan murid.
4. Memastikan warga sekolah memahami serta mematuhi Surat Aku Janji Kepatuhan Polisi Perlindungan Murid.
5. Memupuk komitmen bersama dalam mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat, kondusif dan melindungi murid

RUMUSAN
Sesi Libat Urus SPI KPM Bil. 4/2026 telah dilaksanakan bagi memberi penerangan dan meningkatkan kefahaman warga sekolah SK Goebilt berkaitan Garis Panduan Pengurusan, Polisi Perlindungan Murid dan Surat Aku Janji Kepatuhan Polisi Perlindungan Murid Sekolah bawah KPM. Program melibatkan warga sekolah termasuk guru, AKP, pekerja kebersihan dan pengawal keselamatan.

Aktiviti

1. Taklimat dan sesi libat urus* berkaitan Garis Panduan Pengurusan dan Polisi Perlindungan Murid.
2. Penerangan tentang objektif, skop dan prinsip asas Polisi Perlindungan Murid.
3. Penerangan mengenai saluran aduan mesra murid dan Sistem Aduan Bersepadu KPM.
4. Penerangan tentang tatacara pelaporan, penyelarasan dan rujukan kes serta kepentingan menjaga kerahsiaan maklumat murid.
5. Pengisian dan penandatanganan Surat Aku Janji Kepatuhan Polisi Perlindungan Murid.
6. Sesi soal jawab dan perbincangan bagi meningkatkan kefahaman warga sekolah.

IMPAK

1. Warga sekolah memperoleh *kefahaman yang lebih jelas* tentang Polisi Perlindungan Murid dan peranan mereka sebagai pelindung murid.
2. Kesedaran warga sekolah terhadap *keselamatan, kebajikan dan kesejahteraan murid* dapat dipertingkatkan.
3. Warga sekolah lebih peka untuk *melaporkan segera* sebarang syak munasabah atau tanda ancaman terhadap murid.
4. Komitmen terhadap pematuhan polisi diperkukuh melalui *Surat Aku Janji Kepatuhan Polisi Perlindungan Murid*.
5. Terbentuk kesedaran bahawa *perlindungan murid merupakan tanggungjawab bersama* seluruh warga sekolah.

TINDAKAN SUSULAN
1. Memastikan semua warga sekolah yang berkenaan *membaca, memahami dan menandatangani Surat Aku Janji*.
2. Menyimpan dan mengurus rekod Surat Aku Janji secara *teratur dan sistematik
3. Membuat hebahan berkala berkaitan saluran aduan dan mekanisme pelaporan kepada warga sekolah dan murid.
4. Memastikan peti aduan berkunci sentiasa berfungsi, selamat, mudah diakses dan menjaga privasi murid.
5. Memastikan sebarang aduan atau syak munasabah dilaporkan segera kepada pentadbir dan dikendalikan mengikut prosedur yang ditetapkan.
6. Melaksanakan pemantauan berkala terhadap keberkesanan pelaksanaan Polisi Perlindungan Murid serta mengambil tindakan penambahbaikan yang bersesuai

build Sustain Succes and Sustain Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed
# SLU SPI KPM BILANGAN 3/2026 – Garis Panduan Pengurusan Sekolah Selamat
# SLU SPI KPM BILANGAN 4/2026

20/08/2026

KEJOHANAN BOLA BALING 🤾

ASPEK 3.2.1 KETETAPAN PELAKSANAAN KOKURIKULUM
Standard Kualiti 3.2.1.1 :Pelaksanaan Kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang

ASPEK 3.2.4 :PENGURUSAN SUKAN /PERMAINAN
Standard Kualiti 3.2.4.1 : Sukan/Permainan diurus secara sistematik dan terancang

ASPEK 3.2.5 :PENGURUSAN PROGRAM KECEMERLANGAN KOKURIKULUM
Standard Kualiti 3.2.5.1 :Program Kecemerlangan Kokurikulum diurus secara sistematik dan terancang.

ASPEK 3.2.6 :PENGURUSAN SUKAN UNTUK SEMUA
Standard Kualiti 3.2.6.1 :Aktiviti sukan untuk semua diurus secara profesional dan terancang
NAMA PROGRAM : KEJOHANAN BOLA BALING ZON / DAERAH / BAHAGIAN / NEGERI KUCHING 2026
TARIKH : 10 MEI - 15 JULAI 2026
TEMPAT : DEWAN MARITIM , SMK PETRAJAYA & STADIUM PERPADUAN DALAT

PENGLIBATAN :
⭐Siti Najihah binti Bohari (Guru Pengiring)
⭐Nuur Affila binti Jeni (Guru Pengiring)
⭐Pemain Bola Baling SK Goebilt

OBJEKTIF
⭐Melahirkan pemain yang berpotensi untuk mewakili sekolah ke peringkat yang lebih tinggi

RUMUSAN
⭐Semua peserta meninjukkan semangat kesukanan, kerjasaman berpasukan dan komitmen yang tinggi. Menerusi pertandingan ini , bakat murid yang berpotensi dapat diasah dan memberi peluang untuk melibatkan diri ke peringkat lebih tinggi.

PENCAPAIAN
⭐Kejohanan Bola Baling (P) Zon Kuching - Johan
⭐Kejohanan Bola Baling MSSD Kuching (P) - Johan
⭐Kejohanan Bola Baling MSSB Kuching (P) - Naib Johan
⭐Kejohanan Bola Baling MSS Sarawak - Penyertaan

TINDAK SUSUL
⭐ Merancang dan melaksanakan program pemantapan bola baling di peringkat sekolah.
⭐Mengenal pasti murid yang berpotensi untuk dilantik peningkatan kemahiran bola baling
⭐ Merekod dan menganalisis prestasi pemain bola baling

'sbuildsuccessandconfidencetogether

18/08/2026

PEMANTAUAN PERKEMBANGAN PROJEK GELANGGANG SERBAGUNA TERBUKA BERBUMBUNG (GSTB) SK GOEBILT

Nama Program: Pemantauan Perkembangan Projek Gelanggang Serbaguna Terbuka Berbumbung – Plaster Simen Pentas dan 2 Bilik Utiliti
Tarikh: 18 Ogos 2026
Masa: 10.30 pagi
Lokasi: Projek Gelanggang Serbaguna Terbuka Berbumbung (GSTB), SK Goebilt

1. OBJEKTIF
1.Memantau perkembangan semasa kerja-kerja pembinaan Projek Gelanggang Serbaguna Terbuka Berbumbung (GSTB) SK Goebilt secara sistematik dan terancang.
2.Menilai kemajuan kerja pembinaan berbanding pemantauan terdahulu pada 9 Julai 2026, khususnya terhadap kerja-kerja struktur dan kemasan bangunan.
3.Memastikan kerja plaster simen pada pentas dan dua buah bilik utiliti dilaksanakan dengan kemas, teratur serta mengikut spesifikasi dan perancangan projek.
4.Memastikan pengurusan bahan binaan, peralatan dan aset berkaitan projek dilaksanakan secara sistematik selaras dengan Standard Kualiti 2.2.1: Pengurusan Aset.
5.Memastikan aspek penyelenggaraan, kekemasan persekitaran, laluan kerja dan keadaan fizikal projek diberi perhatian bagi menyokong Standard Kualiti 2.5.1 dan 2.5.2.
6.Memastikan aspek keselamatan di kawasan pembinaan diberi keutamaan bagi mengurangkan risiko kemalangan serta menyokong Standard Kualiti 3.3.3.1: Keselamatan Murid diurus secara sistematik dan terancang.

2. RUMUSAN

Hasil pemantauan pada 18 Ogos 2026, didapati Projek Gelanggang Serbaguna Terbuka Berbumbung (GSTB) SK Goebilt menunjukkan kemajuan yang positif dan berterusan berbanding pemantauan sebelumnya pada 9 Julai 2026.

Pihak kontraktor telah berjaya menyiapkan kerja-kerja plaster simen pada bahagian pentas serta dua buah bilik utiliti. Berdasarkan keadaan fizikal semasa di tapak, struktur utama dan dinding kedua-dua bilik utiliti telah menunjukkan perkembangan yang ketara, manakala kerja kemasan masih berada pada fasa pembinaan dan penambahbaikan.

Pemantauan juga mendapati bahan binaan dan peralatan kerja masih ditempatkan di kawasan projek dan kerja-kerja pembinaan sedang dilaksanakan oleh pihak kontraktor. Perhatian perlu diberikan terhadap susunan bahan binaan, perancah dan laluan kerja supaya tidak menimbulkan risiko keselamatan.

Setelah kerja plaster simen selesai, pihak kontraktor akan memberi fokus kepada kerja-kerja lantai di bahagian tepi serta pembinaan dan kemasan parit. Kerja-kerja ini penting bagi memastikan kawasan GSTB mempunyai permukaan yang lebih kemas, kukuh, selamat serta mempunyai sistem saliran yang baik.

Secara keseluruhannya, projek menunjukkan perkembangan yang memuaskan, namun pemantauan secara berkala masih perlu dilaksanakan bagi memastikan kemajuan projek kekal mengikut perancangan, kualiti kerja terpelihara dan aspek keselamatan sentiasa diberi keutamaan.

3. JANGKAAN IMPAK
1.Kemajuan projek lebih tersusun dan terkawal
Pemantauan berkala membolehkan pihak sekolah mengetahui status sebenar projek dan mengenal pasti sebarang isu atau kelewatan pada peringkat awal.

2.Kualiti prasarana sekolah dipertingkatkan
Penyempurnaan pentas dan dua bilik utiliti akan menyediakan kemudahan sokongan yang lebih baik untuk kegunaan warga sekolah dan pelaksanaan pelbagai aktiviti.

3.Persekitaran fizikal yang lebih selamat dan selesa
Penyempurnaan kerja lantai, parit dan kemasan akan membantu mewujudkan persekitaran GSTB yang lebih kemas, selesa dan selamat.

4.Sistem saliran yang lebih berkesan
Pembinaan dan kemasan parit dijangka membantu mengurangkan masalah air bertakung serta memastikan aliran air hujan lebih teratur di sekitar kawasan GSTB.

5.Pengurusan aset dan prasarana yang lebih sistematik
Projek yang disiapkan dengan baik akan menyokong pengurusan aset tak alih sekolah secara terancang selaras dengan SK@S Aspek 2.2 dan TS4: Memantapkan Prasarana Fizikal dan Digital di Semua Institusi Pendidikan KPM.

6.Peningkatan kesediaan kemudahan untuk warga sekolah
GSTB yang lengkap dan berfungsi dapat dimanfaatkan sebagai ruang aktiviti sukan, kokurikulum, perhimpunan, program sekolah dan aktiviti bersama komuniti.

7.Pengukuhan kerjasama dengan pihak berkepentingan
Pemantauan yang berterusan dapat memperkukuh komunikasi dan kerjasama antara pihak sekolah, kontraktor, agensi berkaitan serta pihak berkepentingan selaras dengan Teras Strategik 5 KPM.

4. TINDAKAN SUSULAN
1.Meneruskan pemantauan berkala terhadap kemajuan projek bagi memastikan kerja dilaksanakan mengikut jadual dan skop yang ditetapkan.
2.Meminta pihak kontraktor memberi keutamaan kepada kerja-kerja lantai tepi dan pembinaan/kemasan parit selepas kerja plaster simen selesai.
3.Memantau kualiti kerja lantai dan parit supaya mempunyai kemasan yang baik, kukuh serta berfungsi dengan berkesan.
4.Memastikan kawasan pembinaan sentiasa berada dalam keadaan kemas, tersusun dan bebas daripada bahan atau peralatan yang boleh menghalang laluan.
5.Memastikan perancah, bahan binaan dan peralatan kerja disusun serta dikendalikan dengan mengambil kira aspek keselamatan pekerja dan warga sekolah.
6.Mengekalkan rekod bergambar dan dokumentasi perkembangan projek bagi tujuan evidens SK@S, pemantauan pengurusan prasarana serta pelaporan kepada pihak berkepentingan.
7.Membuat perbandingan kemajuan projek secara berkala berdasarkan timeline pemantauan terdahulu bagi memastikan projek bergerak secara konsisten.
8.Memberi perhatian khusus kepada sistem saliran dan kawasan yang berpotensi mengalami air bertakung, khususnya selepas kerja parit dilaksanakan.
9.Membuat pemantauan akhir terhadap kerja kemasan, kebersihan, keselamatan dan fungsi ruang sebelum GSTB diserahkan untuk kegunaan sekolah.
10.Memastikan semua tindakan pembaikan atau teguran hasil pemantauan direkodkan dan diambil tindakan oleh pihak kontraktor dalam tempoh yang munasabah.
Kesimp**an

Secara keseluruhannya, Projek GSTB SK Goebilt menunjukkan kemajuan yang positif dalam tempoh kira-kira satu bulan sepuluh hari sejak pemantauan pada 9 Julai 2026. Penyempurnaan kerja plaster simen pada pentas dan dua bilik utiliti merupakan satu perkembangan penting ke arah penyelesaian projek. Fokus seterusnya terhadap lantai tepi dan sistem parit perlu dipantau secara rapi bagi memastikan projek dapat disiapkan dengan berkualiti, selamat, teratur dan berfungsi sepenuhnya untuk manfaat warga SK Goebilt serta komuniti setempat.

Build Sustain Succes and Sustain Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed
# Audit Keselamatan 360 darjah
#5 Minit Audit Keselamatan Fizikal
ketat di pintu pagar sekolah
Guru dipintu Pagar Utama
Rapi di kawasan kantin
Aktiviti tanpa pengawasan guru.
Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

18/08/2026

ASPEK 1.1:PGB SEBAGAI PENERAJU
Standard 1.1 – Guru Besar sebagai Peneraju, melalui kepimpinan dalam membimbing warga sekolah menghayati dasar KPM dan nilai Malaysia MADANI.
Standard 1.2 – Guru Besar sebagai Pembimbing, melalui pelaksanaan LADAP yang meningkatkan kompetensi guru dan AKP.
Standard 1.3 – Guru Besar sebagai Pendorong, melalui usaha membudayakan nilai MADANI dalam organisasi sekolah.

NAMA PROGRAM
ANALISIS SKPM KUALITI @ SEKOLAH (SK@S) 2025 – SK GOEBILT

TARIKH
18 OGOS 2026(SELASA)

MASA
2.00 PETANG

PENGLIBATAN
Semua Pentadbir
JR 05 JK SKPM KUALITI @ SEKOLAH
Semua guru

OBJEKTIF
Analisis SKPM Kualiti @ Sekolah (SK@S) 2025 dilaksanakan bagi menilai tahap keberkesanan pengurusan dan pencapaian sekolah secara menyeluruh berdasarkan data serta skor yang diperoleh. Analisis ini bertujuan untuk mengenal pasti kekuatan yang telah dicapai oleh SK Goebilt di samping mengenal pasti aspek yang masih memerlukan penambahbaikan. Dapatan analisis seterusnya digunakan sebagai asas untuk merancang tindakan penambahbaikan yang lebih berfokus, sistematik dan berimpak tinggi. Pada masa yang sama, analisis ini diharapkan dapat membudayakan amalan penambahbaikan kualiti secara berterusan dalam kalangan seluruh warga sekolah.

Rumusan

Secara keseluruhannya, SK Goebilt menunjukkan pencapaian yang baik dalam SK@S 2025 dengan skor keseluruhan sebanyak 84.89%. Dari aspek kekuatan, sekolah memperoleh skor 78.79%, manakala pengurusan sekolah mencatat 88.27% dan pencapaian sekolah sebanyak 57.27%. Pengurusan Standard 1 hingga Standard 3 p**a mencatat skor 88.65%, menunjukkan bahawa pengurusan sekolah berada pada tahap baik dan stabil. Standard 2 merupakan antara kekuatan utama sekolah dengan skor 97.22%, manakala Standard 4 turut menunjukkan pencapaian yang baik dengan skor 88.65%.

Dari aspek pencapaian akademik, terdapat peningkatan yang sangat ketara pada tahun 2025 berbanding tahun 2024, iaitu daripada skor 17.06 kepada 28.15, dengan peningkatan sebanyak 65.00%. Dapatan ini menunjukkan bahawa usaha intervensi, pemantauan, sokongan dan pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran yang berfokus telah memberikan kesan positif terhadap pencapaian akademik murid. Walau bagaimanapun, aspek kemenjadian murid menunjukkan sedikit penurunan, iaitu daripada 51.20 pada tahun 2024 kepada 51.02 pada tahun 2025, dengan perubahan sebanyak -0.35. Oleh itu, aspek pembangunan sahsiah, kepimpinan, kokurikulum, kesejahteraan dan pembentukan murid secara holistik perlu diberikan perhatian dan tindakan susulan yang lebih berfokus.

Jangkaan Impak

Pelaksanaan tindakan penambahbaikan berdasarkan dapatan SK@S 2025 dijangka dapat memantapkan lagi sistem pengurusan sekolah supaya lebih terancang, sistematik dan berkesan. Pencapaian akademik murid diharapkan dapat terus meningkat secara konsisten melalui intervensi yang bersesuaian serta pemantauan yang berterusan. Dalam masa yang sama, kemenjadian murid dapat diperkasakan secara seimbang dari aspek akademik, sahsiah, kepimpinan, kokurikulum dan kesejahteraan.

Usaha ini juga dijangka dapat membentuk budaya kerja yang berkualiti, kolaboratif dan berorientasikan keberhasilan dalam kalangan guru dan AKP. Penglibatan ibu bapa, komuniti dan pihak berkepentingan turut dapat diperkukuh bagi menyokong perkembangan murid dan kecemerlangan sekolah. Secara keseluruhannya, tindakan yang berterusan dan berfokus diharapkan dapat meningkatkan imej, reputasi serta keyakinan terhadap SK Goebilt di peringkat daerah dan negeri.

Tindakan Susulan

Berdasarkan dapatan analisis, SK Goebilt akan memperkukuh pelaksanaan Pengajaran dan Pembelajaran (PdP) berkualiti melalui PLC, coaching dan mentoring dalam kalangan guru. Intervensi murid yang lebih berfokus akan dilaksanakan khususnya dalam aspek literasi, numerasi dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) bagi memastikan murid yang memerlukan sokongan mendapat intervensi yang bersesuaian.

Selain itu, program pembangunan sahsiah, kepimpinan dan kokurikulum akan diperkasakan bagi meningkatkan kemenjadian murid secara holistik. Penglibatan ibu bapa dan komuniti dalam program sekolah juga akan dipertingkatkan bagi mewujudkan jaringan sokongan yang lebih kukuh. Pihak sekolah akan melaksanakan pemantauan serta analisis data secara berkala bagi memastikan setiap program dan intervensi memberikan impak yang diharapkan.

Seterusnya, budaya penambahbaikan berterusan akan diterapkan melalui pendekatan PDCA (Plan, Do, Check, Act). Setiap perancangan akan dilaksanakan, dipantau, dinilai dan ditambah baik berdasarkan evidens serta data yang diperoleh. Pendekatan ini diharapkan dapat memastikan kekuatan sekolah terus dikekalkan, kelemahan ditangani secara berfokus dan prestasi SK Goebilt dapat dipertingkatkan secara berterusan ke arah pengurusan yang cemerlang, murid yang gemilang dan sekolah yang terbilang.

build Sustain Succes and Sustain Confident Together
# Closing the Gap, Raising the Bar, Together We Succed

SK Goebilt

20/08/2026

20/08/2026

20/08/2026

20/08/2026

20/08/2026

18/08/2026

18/08/2026

Address

Opening Hours

Telephone

Website

Alerts

Contact The School

Shortcuts

Share

Category

Listing takedown request

Monday	08:00 - 17:00
Tuesday	08:00 - 17:00
Wednesday	08:00 - 17:00
Thursday	08:00 - 17:00
Friday	08:00 - 17:00