SMK St. Mary, Kuching

LAPORAN PROGRAM / AKTIVITI SKPM KUALITI@SEKOLAH

STANDARD 3.3 – PENGURUSAN HAL EHWAL MURID

TAJUK PROGRAM: Taklimat Kebersihan & Keselamatan Pelajar SMK St. Mary

Tarikh: 22 Mei 2026
Masa: 9.50 pagi – 11.20 pagi
Tempat: Auditorium Harriette McDougall
Penglibatan: Semua pelajar dan guru SMK St. Mary

2. OBJEKTIF PROGRAM

Meningkatkan Kesedaran Kebersihan (Teras 3 KPM - Karamah Insaniah):
Memastikan sekurang-kurangnya 90% pelajar memahami kepentingan menjaga kebersihan diri, kelas, dan kawasan sekolah demi membentuk adab serta keperibadian yang mulia.

Memperkukuh Keselamatan & Disiplin (Teras 5 KPM - Kebajikan & Kesejahteraan Murid):
Memperkukuh pemahaman pelajar terhadap aspek keselamatan diri dan pematuhan peraturan sekolah bagi meminimalkan risiko salah laku serta kemalangan.

3. RUMUSAN PELAKSANAAN
Status Pelaksanaan: Berjalan lancar dengan komitmen penuh daripada seluruh warga sekolah, mencerminkan sinergi utuh dalam menyokong agenda kebajikan murid.
Penerangan Komprehensif (Kebersihan): Menyentuh aspek kebersihan diri, pengurusan kebersihan kelas, dan ekosistem sekolah yang mesra bagi melahirkan murid yang tinggi nilai adab dan sahsiahnya.
Penekanan Standard (Keselamatan): Memberikan panduan jelas mengenai keselamatan di dalam kawasan sekolah bagi memastikan hak murid untuk belajar dalam suasana yang selamat dan emosi yang sejahtera sentiasa terpelihara.

4. IMPAK PROGRAM

Impak Teras 3 KPM (Karamah Insaniah & Pembentukan Adab)
Pelajar mempamerkan anjakan sikap yang positif dalam aspek kebersihan.
Amalan menjaga kebersihan kelas kini menjadi satu tanggungjawab moral dan adab, bukan lagi sekadar arahan.

Impak Teras 5 KPM (Kesejahteraan & Keselamatan)
Mewujudkan persekitaran sekolah yang selamat, sihat, dan kondusif.
Risiko kemalangan kecil dapat dikurangkan ekoran peningkatan kesedaran pelajar terhadap peraturan keselamatan diri.

Sinergi Organisasi
Hubungan kolaboratif antara guru dan pelajar semakin mantap dalam memelihara ekosistem sekolah yang harmoni dan berkualiti.

5. TINDAK SUSUL

i) Pemantauan Berterusan Amalan Adab (Teras 3):
Guru Tingkatan dan Unit Kebersihan akan melaksanakan sistem penilaian kebersihan kelas secara berkala bagi memastikan ia menjadi budaya hidup harian (way of life) pelajar.

ii) Pengukuhan Budaya Selamat (Teras 5): Unit Hal Ehwal Murid (HEM) dengan kerjasama Unit Disiplin dan Lembaga Pengawas akan memperketat pemantauan berkala di kawasan berisiko tinggi bagi mengekalkan standard keselamatan yang optimum.

iii) Penyebaran Mesej Strategik: Mengintegrasikan peringatan mengenai kebersihan dan keselamatan ini secara santai tetapi konsisten sewaktu perhimpunan rasmi mahupun perhimpunan mini (Sesi Mentor-Mentee).

LAPORAN PROGRAM KITAR SEMULA DAN PENGURUSAN BILIK RECYCLE SEKOLAH

1.⁠ ⁠PENGENALAN & KANDUNGAN STRATEGIK
Program ini dirancang dan dilaksanakan bagi menyokong transformasi pendidikan negara selaras dengan Standard Kualiti Pendidikan Malaysia (SKPMg2/SKPM Kualiti@Sekolah) serta menyahut 7 Teras KPM demi melahirkan generasi yang holistik.

Standard 2 (Pengurusan Organisasi):
Aspek 2.5.1 (Persekitaran fizikal diurus secara sistematik)
Aspek 2.5.4 (Kebersihan dan keceriaan diurus secara sistematik).

Standard 3.3 (Pengurusan Hal Ehwal Murid): Fokus kepada pembentukan amalan kebersihan, nilai sivik, kelestarian alam sekitar, dan penglibatan aktif murid.

2.⁠ ⁠OBJEKTIF
Memupuk kesedaran murid terhadap kepentingan amalan kitar semula dan penjagaan alam sekitar.
Menggalakkan budaya pengasingan sisa mengikut kategori secara sistematik.
Mewujudkan persekitaran sekolah yang bersih, selamat, dan lestari.
Membentuk sikap bertanggungjawab dan kerjasama dalam kalangan murid melalui pengurusan bahan kitar semula.

3.⁠ ⁠IMPLEMENTASI & PEMETAAN SELARAS 7 TERAS KPM

Aktiviti yang dijalankan sepanjang tahun ini memberi impak langsung kepada tiang-tiang utama Teras KPM seperti berikut:
Teras 2: Penekanan Kepada Karakter (Pembentukan Karamah Insaniah)
Sikap, peribadi, dan integriti murid dibentuk melalui amalan murni yang konsisten.
Pelaksanaan: Murid tidak hanya belajar teori, malah mempraktikkan nilai sivik, disiplin, dan tanggungjawab sosial melalui aktiviti pengasingan sisa di sudut recycle kelas dan Bilik Recycle sekolah. Ini melahirkan murid yang mempunyai "Karamah Insaniah" (insan yang bermaruah dan bertanggungjawab terhadap alam sekitar).
Teras 3: Kebajikan dan Kesejahteraan Murid
Suasana sekolah yang kondusif, bersih, dan selamat menyokong kesihatan mental dan fizikal murid.
Pelaksanaan: Melalui pengurusan sisa yang sistematik, risiko pembiakan vektor penyakit dapat dikurangkan. Persekitaran SMK St. Mary menjadi lebih bersih, ceria, dan sihat, sekaligus mewujudkan ekosistem sekolah yang sejahtera untuk proses pengajaran dan pembelajaran (PdP).
Teras 5: Kecekapan Pengurusan Organisasi & Prasarana
Memaksimalkan fungsi kemudahan sekolah melalui pengurusan yang terancang.
Pelaksanaan: Bilik Recycle dan Sudut Recycle kelas diuruskan mengikut jadual dan carta organisasi yang sistematik. Guru dan murid bekerjasama memastikan prasarana ini sentiasa kemas, dikemas kini, dan berfungsi mengikut standard pengurusan organisasi yang cekap.

4.RUMUSAN IMPLEMENTASI
Pelaksanaan Berterusan: Program kitar semula dilaksanakan sepanjang tahun melibatkan pengumpulan, pengasingan, dan penyusunan bahan seperti kertas, tin aluminium, botol plastik, dan kotak oleh murid.
Sistem Pengumpulan: Setiap kelas menyediakan sudut recycle sebelum bahan dihantar ke Bilik Recycle sekolah mengikut jadual. Jawatankuasa murid yang bertugas akan menerima, menimbang, menyusun, dan merekod mengikut kategori.
Budaya 3R: Aktiviti ini berjaya mengurangkan lambakan sampah di sekolah dan meningkatkan kesedaran warga SMK St. Mary tentang kepentingan amalan Reduce, Reuse, dan Recycle.

5. IMPAK PROGRAM
Peningkatan Kesedaran: Warga sekolah lebih peka terhadap kelestarian alam sekitar.
Budaya Baharu: Terbinanya amalan mengasingkan sisa pepejal secara sukarela dalam kalangan murid.
Persekitaran Fizikal: Kawasan sekolah menjadi lebih bersih, ceria, dan bebas daripada takungan atau sampah terbiar.
Soft Skills (Kemahiran Insaniah): Memupuk nilai kerjasama, kepimpinan (bagi murid yang bertugas), dan disiplin diri yang tinggi.

6. TINDAK SUSUL (CADANGAN PENINGKATAN)
Pekalan Program: Memastikan momentum program kitar semula dikekalkan secara berkala sepanjang sesi persekolahan.
Pemantauan Berkala: Guru Penyelaras dan pentadbir melakukan 'walkabout' bagi memantau keceriaan dan kefungsian Sudut Recycle di setiap kelas.
Pengiktirafan & Ganjaran: Mengadakan pertandingan "Kelas Paling Lestari / Pengumpul Kitar Semula Terbanyak" sewaktu perhimpunan bagi meningkatkan motivasi murid (menyokong Teras 2 - Budaya Positif).
Digitalisasi Data: Mengemas kini rekod pengumpulan bahan kitar semula ke dalam sistem data mudah (seperti Google Sheets) untuk analisis impak jangka panjang yang lebih telus.

https://www.facebook.com/share/p/18hzxirCDt/?mibextid=wwXIfr

Datuk Lo Khere Chiang noted teachers in Sarawak have long served beyond the comfort of towns and cities, travelling through muddy logging roads, crossing dangerous rivers, and enduring long separations from their families to ensure children in remote communities receive an education. For the report, click on the link: https://www.theborneopost.com/2026/05/22/rural-teachers-are-silent-architects-of-civilisation-who-transform-generations-says-batu-kitang-rep/

LAPORAN SAMBUTAN HARI GURU PERINGKAT SEKOLAH TAHUN 2026
SMK ST. MARY

1. PENGENALAN & KANDUNGAN STRATEGIK
Laporan ini disediakan bagi mendokumentasikan pelaksanaan Sambutan Hari Guru 2026 dengan berpaksikan kerangka kualiti pendidikan kebangsaan serta menyokong penuh hasrat 7 Teras KPM dalam melahirkan insan yang sejahtera dan ekosistem pendidikan yang harmoni.

Standard 3.2: Pengurusan Kokurikulum
Aspek 3.2.3: Pengurusan Aktiviti Kokurikulum
Elemen: Aktiviti kokurikulum dirancang, dilaksanakan, dipantau dan dinilai secara sistematik.

NAMA PROGRAM
Sambutan Hari Guru Peringkat Sekolah Tahun 2026
Tarih: 21 Mei 2026
Tempat: SMK St Mary
Penglibatan: Semua murid dan guru SMK St Mary

3. OBJEKTIF
Meningkatkan penglibatan aktif murid dalam aktiviti sekolah dan kokurikulum.
Memupuk nilai menghargai jasa guru dan semangat perpaduan warga sekolah.
Membentuk murid yang berkeyakinan, kreatif, dan berketerampilan melalui penglibatan dalam pengurusan program.

4. MANIFESTASI PROGRAM SELARAS DENGAN 7 TERAS KPM
Pelaksanaan program ini menterjemahkan beberapa Teras Strategik KPM secara harian dan praktikal:
Teras 1: Komunikasi Efektif Antara Kementerian dan Sekolah (Hubungan Komuniti & Akrab)
Merapatkan jurang komunikasi dan membina hubungan sinergi dalam ekosistem pendidikan.
Aplikasi: Program ini menjadi jambatan interaksi yang dinamik antara pihak pentadbir, guru, dan murid. Komunikasi dua hala yang inklusif semasa fasa perancangan sehingga hari kejadian membuktikan kelancaran pengurusan organisasi peringkat sekolah.
Teras 2: Penekanan Kepada Karakter (Pembentukan Karamah Insaniah)
Melahirkan generasi yang mempunyai acuan sahsiah yang kukuh, berintegriti, dan beretika.
Aplikasi: Nilai sivik seperti menghormati guru, berterima kasih, dan kasih sayang (budaya Sekolah Penyayang) dipupuk secara semula jadi. Murid belajar memimpin, bekerjasama dalam pasukan, dan mempamerkan kemahiran insaniah (soft skills) yang holistik semasa mengendalikan acara.
Teras 3: Kebajikan dan Kesejahteraan Guru & Murid
Fokus kepada kesejahteraan emosi, mental, dan fizikal warga sekolah.
Aplikasi: Sambutan Hari Guru ini memberi ruang apresiasi dan rekreasi minda yang amat diperlukan oleh para guru. Rasa dihargai oleh murid dan pihak sekolah meningkatkan motivasi kerja dan kesejahteraan emosi (well-being) guru, sekali gus mewujudkan iklim sekolah yang ceria dan kondusif.

5. RUMUSAN PROGRAM
Secara keseluruhannya, Sambutan Hari Guru Tahun 2026 berjaya dilaksanakan dengan lancar hasil kerjasama dan komitmen padu semua pihak. Program ini bukan sahaja menjadi medium penghargaan terhadap pengorbanan guru, malah berjaya memperkukuh semangat perpaduan dan silaturahim dalam kalangan warga sekolah.
Melalui penglibatan aktif murid dalam pelbagai segmen (seperti persembahan kreatif dan jawatankuasa kerja), program ini memenuhi aspirasi pembangunan modal insan secara holistik. Di samping itu, pelaksanaan program ini secara jelas memenuhi kehendak Standard 3.2 SKAS melalui rantaian pengurusan aktiviti yang sistematik, teratur, dan berimpak tinggi.

6. IMPAK SECARA KESELURUHAN
Aspek Sahsiah & Perpaduan: Mewujudkan suasana sekolah penyayang yang harmoni, erat, dan saling menghormati antara guru, murid, dan kakitangan.
Pembangunan Murid: Penglibatan aktif murid sebagai pengurus acara dan peserta persembahan berjaya melonjakkan keyakinan diri, mencetuskan kreativiti, serta mengasah bakat kepimpinan mereka.
Sinergi Organisasi: Memperkasakan semangat kerja berpasukan dalam kalangan jawatankuasa pelaksana (guru dan murid) demi menaikkan imej sekolah.

7. TINDAK SUSUL & PENAMBAHBAIKAN
Bagi memastikan kesinambungan impak program ini, langkah-langkah strategik berikut akan dilaksanakan:

Penilaian dan Refleksi (Post-Mortem):
Mengadakan sesi post-mortem bersama jawatankuasa pelaksana untuk menilai kekuatan dan kelemahan logistik serta pengisian program.
Mengumpul maklum balas bertulis/digital daripada guru dan murid sebagai rujukan penambahbaikan masa hadapan.

Peluasan Penglibatan Murid (Sokongan Teras 2):
Memberi peluang kepada lebih ramai murid (terutamanya daripada pelbagai kelab, persatuan, dan unit beruniform) untuk mengendalikan segmen-segmen utama acara pada masa akan datang bagi menyuburkan bakat kepimpinan mereka.

Pengayaan Elemen Interaktif (Sokongan Teras 3):
Mereka bentuk aktiviti bertema yang lebih interaktif dan santai yang menggabungkan guru dan murid secara langsung (seperti sukaneka ringkas atau persembahan multimedia spontan) bagi meningkatkan impak kegembiraan dan kesejahteraan.

Kelestarian Budaya Menghargai (Sokongan Teras 2):
Memastikan budaya menghargai guru tidak bermusim, sebaliknya diterapkan secara konsisten sepanjang tahun melalui amalan harian dan aktiviti-aktiviti kecil di peringkat kelas.

Bitara Nadi Negara

Erti Sebenar Hari Guru Dari Pandangan Seorang Guru

Sempena Hari Guru 2026 – “Guru Bitara Nadi Negara”

Oleh: Omar bin Haji Mahli

Bagi seorang guru, Hari Guru bukan sekadar tarikh yang diraikan dalam kalendar pendidikan. Hari Guru adalah hari yang menyentuh hati — hari untuk mengenang kembali perjalanan panjang seorang pendidik yang penuh dengan pengorbanan, keikhlasan dan kasih sayang yang tidak pernah meminta balasan.

Menjadi guru bererti memilih untuk hidup demi melihat orang lain berjaya. Seorang guru mungkin tidak memiliki kemewahan harta, tetapi guru menyimpan kekayaan paling besar apabila melihat anak didiknya mampu membaca, mampu bermimpi dan akhirnya mampu mengubah kehidupan keluarga mereka sendiri.

Di Sarawak, ramai guru mendidik dalam serba kekurangan. Ada yang meninggalkan keluarga demi berkhidmat di pedalaman. Ada yang meredah sungai, melalui jalan balak dan perjalanan yang panjang semata-mata kerana tidak mahu seorang murid tercicir daripada mendapat pendidikan. Namun, dalam segala cabaran itu, seorang guru tetap hadir dengan senyuman, tetap berdiri di hadapan kelas dengan penuh harapan dan tetap percaya bahawa setiap anak mempunyai masa depan yang perlu diperjuangkan.

Hakikatnya, seorang guru juga manusia biasa. Guru pernah penat, pernah kecewa dan pernah mengalirkan air mata dalam diam. Tetapi kasih seorang guru kepada murid sering mengatasi segala keletihan itu. Apabila melihat murid berjaya, segala pengorbanan terasa sangat berharga.

Itulah indahnya jiwa seorang pendidik.

Tema Hari Guru 2026, “Guru Bitara Nadi Negara”, membawa makna yang sangat mendalam. Guru bukan hanya menyampaikan ilmu, tetapi menjadi denyut yang menghidupkan harapan bangsa. Di tangan gurulah lahirnya doktor, jurutera, pemimpin, usahawan dan insan yang membawa manfaat kepada masyarakat dan negara.

Namun bagi seorang guru, kejayaan paling besar bukanlah sekadar keputusan peperiksaan. Kejayaan sebenar adalah apabila murid yang pernah dibimbing menjadi manusia yang baik hatinya, menghormati ibu bapa, mengenang jasa gurunya dan mampu membawa perubahan kepada kehidupan orang lain.

Sempena Hari Guru 2026 ini, saya ingin merakamkan penghargaan setulus hati kepada seluruh warga pendidik, khususnya di Sarawak. Terima kasih kerana terus setia mendidik walau dalam apa jua keadaan. Terima kasih kerana menjadi pelita dalam kehidupan anak-anak bangsa.

Sesungguhnya, dunia mungkin tidak selalu melihat pengorbanan seorang guru, tetapi masa depan negara sentiasa dibina daripada keikhlasan mereka.

Selamat Hari Guru.
Teruslah mendidik dengan hati, kerana guru bitara ialah nadi negara yang sebenar.

Tahun ini tahun kita.
Guru Bitara Nadi Negara

LAPORAN PROGRAM PROJEK KHAS COQ 2026 BERSAMA UNIVERSITI MALAYSIA SARAWAK (UNIMAS)
“Memperkasakan Kemahiran, Komunikasi dan Kreativiti Murid”

STANDARD 2: PENGURUSAN ORGANISASI STANDARD 3.2: PENGURUSAN KOKURIKULUM

ASPEK 2.1.2:
Pembangunan sumber manusia diurus secara profesional dan terancang.
ASPEK 3.2.2.1:
Pelaksanaan aktiviti kokurikulum diurus secara terancang dan berimpak tinggi.

MAKLUMAT PROGRAM
Tarikh: 16 Mei 2026 (Sabtu)
Masa: 8.00 pagi – 1.00 tengah hari
Tempat: SMK St Mary, Kuching

Penglibatan Murid SMK St Mary:
Tingkatan 1 - 3 (yang menawarkan diri diberikan keutamaan)
Penglibatan UNIMAS: 4 orang Pensyarah UNIMAS bersama 109 orang pelajar UNIMAS.
Penceramah / Pengendali Bengkel (Pensyarah UNIMAS):
1. Ahmed Shamsul Bahri B. Mohamad Tuah
2. Khadijah Mohamad Tuah
3. Dr Yvonne Michelle Campbell
4. Zeckqualine Melai

OBJEKTIF

1. Memperkasakan kemahiran insaniah, komunikasi berkesan, dan kreativiti berfikir dalam kalangan murid melalui aktiviti interaktif.
2. Memberi pendedahan praktikal kepada murid mengenai pembinaan teknologi/reka bentuk (GunPla) dan pemikiran penciptaan digital.
3. Meningkatkan keyakinan diri murid dalam aspek pengucapan awam dan ekspresi emosi melalui bimbingan pakar dan mahasiswa universiti.
4. Menjalinkan kolaboratif strategik dan perkongsian pintar (networking) antara SMK St Mary dan Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS).

RUMUSAN PROGRAM

Program Projek Khas COQ 2026 telah dikendalikan dengan jayanya melalui kerjasama erat bersama pihak UNIMAS. Program dimulakan pada jam 8.00 pagi dengan sesi Perasmian Aktiviti dan Senamrobik bagi membina momentum para peserta. Seterusnya, murid-murid bergerak mengikut kumpulan yang ditetapkan bagi mengikuti empat (4) bengkel utama secara serentak:

Mini Makers Kit: Demonstrasi, bengkel pembinaan, dan pertandingan GunPla

Capture, Create and Communicate: Slot pemikiran kreatif melalui aktiviti Click & Create serta The Big Talk.

Bengkel Pengucapan Awam Bahasa Melayu: Slot penceramah, pembentangan, dan aktiviti ucapan spontan.

Echoes of Expression (Empowered Voices): Aktiviti komunikasi dinamik seperti Broken Radio, 3 Words Challenge, Emotion Guessing Name, dan 3,2,1 Action!

Program diakhiri dengan Majlis Perasmian Penutupan pada jam 12.00 tengah hari yang merangkumi tayangan montaj, penyampaian hadiah, sesi bergambar, serta pemberian cenderahati kepada wakil Pengetua SMK St Mary, Puan Kartina binti Sahari (PKKK). Program berjalan dengan lancar, teratur, dan mendapat sambutan yang amat menggalakkan daripada semua peserta.

IMPAK PROGRAM

* Meningkatkan kemahiran teknikal dan motor halus murid melalui aktiviti pembinaan GunPla yang berstruktur.
* Mengasah bakat digital, literasi media, dan keyakinan murid untuk menyuarakan pendapat melalui slot komunikasi dan The Big Talk.
* Membina keberanian murid untuk berucap di khalayak ramai secara spontan menggunakan bahasa Melayu yang betul dan gramatis.
* Memupuk semangat kerja berpasukan, kecerdasan emosi, dan kemahiran mendengar yang kritikal melalui aktiviti berasaskan permainan bahasa.
* Mengukuhkan hubungan komuniti luar (universiti-sekolah) dalam menyokong agenda kemenjadian murid yang holistik.

TINDAKAN SUSUL

Penyelaras Program & Setiausaha Kokurikulum: Menyediakan dokumentasi lengkap dan mengemas kini fail pelaporan Projek Khas COQ 2026 untuk rujukan sekolah.

Ketua Bidang / Ketua Panitia: Mengintegrasikan kemahiran pengucapan awam dan kreativiti yang dipelajari ke dalam aktiviti kelab/persatuan kokurikulum mingguan secara berterusan.

Guru Penasihat Kelab: Memantau perkembangan murid-murid yang telah mengikuti bengkel ini untuk dicalonkan ke pertandingan luar atau program kepimpinan sekolah akan datang.

Pihak Pengurusan (SLT): Merancang kesinambungan program kolaboratif bersama institusi pengajian tinggi (IPT) lain pada masa hadapan bagi meluaskan horizon pembelajaran murid.

Disediakan oleh: Fail Sekolah / Jawatankuasa Projek Khas COQ 2026 SMK St Mary
Tarikh Pelaporan: 17 Mei 2026

Happy Teachers’ Day 🌹

Selamat Hari Guru kepada semua sahabat guru di seluruh Kuching & di mana jua kalian berada.

PPD kita ini amat memerlukan kalian. Kalianlah tonggak utama kepada kejayaan & kemandirian PPD kita. Kalian juga kunci kekuatan kecemerlangan PPD ini.

Kejayaan ini bertambah kukuh apabila segala aktiviti kita disokong dan dimantapkan oleh barisan AKP, ibu bapa yang berdedikasi lagi komited.

Khas kepada sahabat yang telah bersara, sesungguhnya PPD ini tidak pernah melupakan kalian. Budi baik kalian pastinya akan dikenang oleh semua anak didik. Setiap doa mereka pastinya tersemat kalimah yang bait-bait doanya sentiasa mendoakan yang terbaik.

PPD kita ini amat yakin bahawa semua kita pastinya ingin melihat kemenjadian anak-anak didik ke arah menjadi insan yang sejahtera.

Terima kasih atas segala kebaikan, kebersamaan dan semangat setiakawan kalian.

Seluruh warga PPD kita ini sentiasa mendoakan semoga sahabat semua terus dikurniakan kesihatan yang baik, ketenangan jiwa, dan kebahagiaan yang berpanjangan.

Sesungguhnya, jasa kalian adalah tidak terbalas selamanya🤲🫡

Terima kasih Cikgu 🤝🫡
“PPD Kita, Tanggungjawab Kita”
16.05.2026

Standard 1: Kepemimpinan
Standard 2: Pengurusan Organisasi
Aspek :
1.1 – PGB Sebagai Peneraju
[1.1.2 PGB mengetuai penyediaan Rancangan Pemajuan Sekolah secara terancang dan sistematik]
2.1 Pengurusan Sumber Manusia
[2.1.1 Sumber manusia diurus secara sistematik dan terancang]
2.3 Pengurusan Kewangan
[2.3.1 Kewangan diurus secara sistematik dan terancang]

Tajuk: ANGGARAN PERBELANJAAN MENGURUS (ABM) 2027

Skop: Sesi Perbincangan Tentang Permohonan Peruntukkan ABM Kewangan dan Perjawatan 2027

TARIKH & HARI : 5 Mei 2026
MASA :10.30 – 12.00 pagi
TEMPAT : Bilik Konferens

KEHADIRAN
1. Pengetua
2. Semua Penolong Kanan
3. KPT
4. PT Kewangan

OBJEKTIF
1. Mengemaskini data guru dan AKP terkini tahun 2027.
2. Mengenal pasti keperluan OS11 (gaji), OS12 (elaun), OS13 (Sumbangan berkanun), OS14 (elaun lebih masa), OS15 (lain-lain) dan unjuran.
3. Membantu penyediaan permohonan ABM Perjawatan 2027 secara tepat dan terancang.

IMPLIKASI
1. Perancangan perjawatan guru dan AKP dapat dibuat dengan lebih tepat mengikut keperluan sekolah.
2. Pengagihan guru dan opsyen mata pelajaran menjadi lebih sistematik.
3. Pengoperasian akademik Tingkatan 1-5 dapat dilaksanakan dengan lebih berkesan.
4. Mengurangkan isu kekurangan atau lebihan guru pada tahun semasa pelaksanaan.

TINDAK SUSUL
1. Membincangan keperluan keperluan OS11 (gaji), OS12 (elaun), OS13 (Sumbangan berkanun), OS14 (elaun lebih masa), OS15 (lain-lain) dan unjuran.
2. Mengisi data ke dalam template yang disediakan oleh pihak PPD.
3. Data dihantar pada 7 Mei 2026.