SK Buntal Kuching ybe1301

20/09/2026

Standard: 3, Aspek: 3.3 TUM: 3.3.6
(Nota: Standard 3.3 = Pengurusan Hal Ehwal Murid. TUM: 3.3.6 = Pengurusan
Perkhidmatan Bimbingan dan Kaunseling)
a) Tajuk: PROGRAM ZIARAH CAKNA “SAYANG DISAYANG”
b) Perincian
Tarikh: 18 September 2026
Hari: Jumaat
Masa: 9.30 – 10.30 pagi
Tempat: Rumah murid yang terlibat
c) Penglibatan
• Guru Besar
• Penolong Kanan Hal Ehwal Murid (PK HEM)
• Penolong Kanan Kokurikulum (PK Kokurikulum)
• Guru Bimbingan dan Kaunseling
• 2 orang Pegawai Perhubungan Awam Sekolah (Polis)
• 3 orang murid yang mempunyai masalah kehadiran
• Ibu bapa/penjaga murid yang terlibat
d) Objektif
1. Mengenal pasti sebab-sebab dan faktor yang menyebabkan murid tidak hadir ke
sekolah.
2. Mendapatkan maklumat secara langsung daripada murid dan ibu bapa atau penjaga
berkaitan masalah kehadiran.
3. Memberikan sokongan, nasihat dan motivasi kepada murid supaya meningkatkan
kehadiran ke sekolah.
4. Memupuk kesedaran dalam kalangan murid tentang kepentingan hadir ke sekolah
secara konsisten.
5. Mengelakkan murid daripada tercicir dalam pembelajaran akibat ketidakhadiran yang
berterusan.
6. Mengeratkan hubungan dan kerjasama antara pihak sekolah dengan ibu bapa atau
penjaga dalam menangani isu kehadiran murid.
7. Mewujudkan jaringan kerjasama antara pihak sekolah dengan Pegawai Perhubungan
Awam Sekolah (Polis) dalam usaha menangani isu berkaitan kehadiran murid.
e) Rumusan
Program Ziarah Cakna SK Buntal telah dilaksanakan pada 18 September 2026 dengan
mengadakan kunjungan ke rumah tiga orang murid yang dikenal pasti mempunyai masalah
ketidakhadiran ke sekolah.
Program ini dilaksanakan sebagai salah satu usaha pihak sekolah untuk mengenal pasti faktor
dan sebab yang menyebabkan murid tidak hadir ke sekolah secara konsisten. Melalui
kunjungan ini, pihak sekolah berpeluang berinteraksi secara bersemuka dengan murid dan ibu
bapa atau penjaga bagi mendapatkan maklumat berkaitan situasi serta permasalahan yang
dihadapi.
Selain mendapatkan maklumat tentang faktor ketidakhadiran, pihak sekolah turut
memberikan nasihat, motivasi dan galakan kepada murid agar kembali hadir ke sekolah
setiap hari. Murid turut diberi penekanan tentang kepentingan kehadiran ke sekolah supaya
mereka tidak tercicir atau ketinggalan dalam pembelajaran.
Secara keseluruhannya, Program Ziarah Cakna telah berjalan dengan baik dan mencapai
tujuan yang ditetapkan. Kunjungan ke rumah murid membolehkan pihak sekolah
mendapatkan gambaran yang lebih jelas tentang sebab-sebab ketidakhadiran murid ke
sekolah.
Pendekatan secara bersemuka dan berhemah ini juga memberikan ruang kepada pihak
sekolah untuk menyampaikan nasihat serta memberikan sokongan kepada murid dan ibu bapa
atau penjaga. Murid telah diberikan motivasi agar lebih bertanggungjawab terhadap
kehadiran ke sekolah dan berusaha untuk hadir setiap hari bagi memastikan proses
pembelajaran tidak terjejas.
f) Impak
• Pihak sekolah mendapat maklumat yang lebih jelas berkaitan faktor ketidakhadiran
murid.
• Murid mendapat perhatian dan sokongan secara langsung daripada pihak sekolah.
• Kesedaran murid tentang kepentingan kehadiran ke sekolah dapat dipertingkatkan.
• Murid diberikan dorongan untuk kembali hadir ke sekolah secara konsisten.
• Hubungan dan komunikasi antara pihak sekolah dengan ibu bapa atau penjaga
menjadi lebih erat.
• Kerjasama antara pihak sekolah dan Pegawai Perhubungan Awam Sekolah (Polis)
dapat diperkukuhkan.
• Pihak sekolah dapat merancang intervensi yang lebih bersesuaian berdasarkan
permasalahan yang dikenal pasti.
g) Tindak Susul
1. Memantau kehadiran ketiga-tiga murid secara berkala selepas program ziarah.
2. Membuat tindakan susulan dengan ibu bapa atau penjaga bagi mendapatkan
perkembangan terkini.
3. Memberikan bimbingan dan kaunseling kepada murid yang memerlukan sokongan
berterusan.
4. Memberikan motivasi dan galakan kepada murid untuk mengekalkan kehadiran ke
sekolah.
5. Membincangkan perkembangan kehadiran murid dalam mesyuarat atau perbincangan

pengurusan HEM sekiranya diperlukan.
6. Mengambil tindakan intervensi lanjut sekiranya masalah ketidakhadiran masih
berterusan.
7. Meneruskan kerjasama dengan ibu bapa/penjaga serta Pegawai Perhubungan Awam
Sekolah (Polis) dalam menangani isu kehadiran murid.

18/09/2026

Laporan Perbincangan Pengurusan Sekolah

18/09/2026

STANDARD
Standard 1 – Kepemimpinan
1.2 PGB Sebagai Pembimbing
1.3 PGB Sebagai Pendorong
Standard 3.2 – Pengurusan Kokurikulum
3.2.1 Ketetapan Pelaksanaan Kokurikulum
3.2.6 Pengurusan Sukan untuk Semua

ASPEK
Pengurusan aktiviti sukan dan rekreasi secara terancang bagi meningkatkan kecergasan, mengeratkan hubungan serta memupuk semangat kerjasama dalam kalangan warga sekolah.

TAJUK
PSKPP at MY SCHOOL

PERINCIAN
Tarikh: 17 September 2026 (Khamis)
Masa: 2.30 petang – 5.00 petang
Tempat: Riverside Bowling
Bilangan peserta: 46 orang
Peserta: Guru, Anggota Kumpulan Pelaksana (AKP) dan Guru KAFA SK Buntal
Aktiviti: Pertandingan permainan bowling antara kumpulan

OBJEKTIF
Meningkatkan kecergasan fizikal dan kesejahteraan warga sekolah melalui aktiviti sukan dan rekreasi.
Mengeratkan hubungan silaturahim antara guru, AKP dan Guru KAFA SK Buntal.
Memupuk semangat kerjasama, toleransi dan kekitaan dalam kalangan peserta.
Mewujudkan suasana kerja yang positif, ceria dan harmoni.
Memberikan ruang kepada warga sekolah untuk berehat serta mengurangkan tekanan kerja melalui aktiviti santai dan menyeronokkan.

PELAKSANAAN AKTIVITI
Program PSKPP at MY SCHOOL telah diadakan pada 17 September 2026 (Khamis), dari jam 2.30 petang hingga 5.00 petang bertempat di Riverside Bowling. Program ini melibatkan seramai 46 orang guru, AKP dan Guru KAFA SK Buntal.
Aktiviti utama yang dijalankan ialah pertandingan permainan bowling antara kumpulan. Para peserta dibahagikan kepada beberapa kumpulan bagi membolehkan pertandingan dijalankan dalam suasana yang teratur, santai dan penuh semangat kesukanan.
Sepanjang pertandingan berlangsung, para peserta menunjukkan kerjasama, sokongan dan semangat berpasukan. Aktiviti ini turut memberikan peluang kepada warga sekolah untuk berinteraksi serta mengeratkan hubungan antara satu sama lain dalam suasana yang lebih santai di luar persekitaran kerja.
Program berlangsung dengan meriah dan mendapat sambutan yang baik daripada semua peserta. Semua guru, AKP dan Guru KAFA kelihatan seronok, gembira dan bersemangat sepanjang menjalankan aktiviti bowling.
Pelaksanaan aktiviti ini turut mencerminkan usaha pihak sekolah dalam menggalakkan penglibatan warga sekolah dalam aktiviti sukan dan rekreasi sebagai salah satu pendekatan untuk meningkatkan kesejahteraan serta keharmonian warga SK Buntal.

IMPAK
Meningkatkan kecergasan dan kesejahteraan fizikal serta emosi warga sekolah.
Mengeratkan hubungan antara guru, AKP dan Guru KAFA SK Buntal.
Memupuk semangat kerjasama dan kekitaan melalui aktiviti berkumpulan.
Mewujudkan suasana yang ceria, santai dan menyeronokkan.
Meningkatkan motivasi serta semangat bekerja dalam kalangan warga sekolah.
Memberikan pengalaman positif melalui penyertaan dalam aktiviti sukan dan rekreasi.

RUMUSAN
Program PSKPP at MY SCHOOL telah berjaya dilaksanakan dengan penyertaan seramai 46 orang guru, AKP dan Guru KAFA SK Buntal. Aktiviti pertandingan bowling antara kumpulan telah mewujudkan suasana yang meriah, menyeronokkan dan penuh semangat kerjasama.
Program ini menyokong Standard 1.2 – PGB Sebagai Pembimbing dan Standard 1.3 – PGB Sebagai Pendorong melalui usaha membimbing, menyokong dan menggalakkan penglibatan warga sekolah dalam aktiviti pembangunan diri serta kesejahteraan bersama.
Aktiviti ini juga selaras dengan Standard 3.2 – Pengurusan Kokurikulum, khususnya dalam aspek pengurusan sukan untuk semua melalui pelaksanaan aktiviti sukan dan rekreasi secara terancang, inklusif dan menyeronokkan.

TINDAK SUSUL
Menggalakkan penglibatan warga sekolah dalam aktiviti sukan dan rekreasi secara berterusan.
Merancang aktiviti PSKPP atau aktiviti riadah lain yang dapat mengeratkan hubungan warga sekolah.
Menggalakkan amalan gaya hidup sihat dalam kalangan guru, AKP dan Guru KAFA.
Mendokumentasikan pelaksanaan aktiviti untuk tujuan rekod dan evidens sekolah.
Meneruskan usaha mewujudkan persekitaran kerja yang positif, harmoni dan saling menyokong.

16/09/2026

16/09/2026

STANDARD
Standard 1 – Kepemimpinan
1.2 PGB Sebagai Pembimbing
1.3 PGB Sebagai Pendorong
Standard 3.1 – Pengurusan Kurikulum
3.1.1 Ketetapan Pelaksanaan Kurikulum
3.1.2 Pengurusan Mata Pelajaran
3.1.4 Pengurusan Penilaian Murid

ASPEK
Penyelarasan, analisis dan perancangan intervensi akademik bagi meningkatkan pencapaian murid serta persediaan menghadapi peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6.

TAJUK
Dialog Prestasi: Persediaan Menghadapi Peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6

PERINCIAN
Tarikh: 15 September 2026 (Selasa)
Masa: 1.30 petang
Tempat: Bilik Mesyuarat, SK Buntal
Anjuran: Sekolah Kebangsaan Buntal
Tema: “Bersama Merancang, Bersama Mencapai Kecemerlangan”
Fokus: Analisis, strategi, intervensi dan kecemerlangan murid.
Kehadiran:
Guru Bahasa Melayu Tahun 4
Guru Bahasa Inggeris Tahun 4 dan Tahun 6
Guru Matematik Tahun 4 dan Tahun 6
Guru Sains Tahun 4 dan Tahun 6
Penyelaras HiPERs
Setiausaha Kurikulum
Setiausaha Peperiksaan

OBJEKTIF
Membincangkan persediaan murid Tahun 4 dan Tahun 6 dalam menghadapi peperiksaan.
Menganalisis tahap pencapaian dan keperluan pembelajaran murid berdasarkan maklumat penilaian yang berkaitan.
Merancang strategi pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian bagi meningkatkan pencapaian murid.
Mengenal pasti murid yang memerlukan intervensi akademik secara berfokus.
Menyelaraskan tindakan guru mata pelajaran, penyelaras HiPERs, Setiausaha Kurikulum dan Setiausaha Peperiksaan.
Memperkukuh usaha bersama ke arah kecemerlangan akademik murid SK Buntal.

PELAKSANAAN AKTIVITI
Program Dialog Prestasi: Persediaan Menghadapi Peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6 telah dilaksanakan pada 15 September 2026, jam 1.30 petang bertempat di Bilik Mesyuarat SK Buntal.
Dialog prestasi ini dilaksanakan sebagai satu platform perbincangan dan penyelarasan antara pihak pengurusan sekolah dengan guru-guru mata pelajaran bagi merancang persediaan murid menghadapi peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6.
Perbincangan memberi tumpuan kepada empat elemen utama, iaitu analisis, strategi, intervensi dan kecemerlangan. Guru-guru mata pelajaran Bahasa Melayu, Bahasa Inggeris, Matematik dan Sains berkongsi pandangan serta membincangkan keperluan pembelajaran murid berdasarkan tahap penguasaan dan pencapaian semasa.
Selain itu, strategi pengajaran dan pembelajaran turut dibincangkan bagi membantu murid membuat persediaan yang lebih berfokus. Guru digalakkan merancang aktiviti pengukuhan, latih tubi, bimbingan serta pendekatan pembelajaran yang bersesuaian dengan keperluan murid.
Perbincangan turut memberi perhatian kepada intervensi akhir bagi membantu murid yang masih memerlukan bimbingan tambahan. Tindakan susulan dirancang melalui kerjasama guru mata pelajaran, Penyelaras HiPERs, Setiausaha Kurikulum dan Setiausaha Peperiksaan.
Penglibatan pihak pengurusan sekolah dalam dialog ini menunjukkan komitmen terhadap pemantauan, bimbingan dan dorongan kepada guru agar usaha peningkatan prestasi akademik dapat dilaksanakan secara terancang dan berterusan.

IMPAK
Guru memperoleh gambaran yang lebih jelas tentang persediaan murid menghadapi peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6.
Analisis pencapaian dan keperluan murid dapat dijadikan asas dalam merancang strategi pengajaran.
Murid yang memerlukan intervensi dapat dikenal pasti dengan lebih berfokus.
Perancangan intervensi akhir dapat diselaraskan antara guru mata pelajaran dan pihak pengurusan kurikulum.
Kerjasama antara guru, Penyelaras HiPERs, Setiausaha Kurikulum dan Setiausaha Peperiksaan dapat diperkukuh.
Usaha peningkatan pencapaian akademik murid dapat dilaksanakan secara lebih sistematik dan terancang.

RUMUSAN
Dialog Prestasi: Persediaan Menghadapi Peperiksaan Tahun 4 dan Tahun 6 telah dilaksanakan sebagai satu usaha memperkukuh pengurusan kurikulum dan meningkatkan kecemerlangan akademik murid SK Buntal.
Pelaksanaan dialog ini menyokong Standard 1.2 – PGB Sebagai Pembimbing dan Standard 1.3 – PGB Sebagai Pendorong melalui bimbingan, pemantauan serta sokongan pihak pengurusan sekolah kepada guru.
Aktiviti ini juga selaras dengan Standard 3.1 – Pengurusan Kurikulum, khususnya dalam aspek ketetapan pelaksanaan kurikulum, pengurusan mata pelajaran dan pengurusan penilaian murid melalui analisis prestasi, perancangan strategi serta pelaksanaan intervensi akademik secara berfokus.

TINDAK SUSUL
Guru mata pelajaran melaksanakan strategi pengajaran dan pembelajaran yang telah dirancang.
Intervensi akademik dilaksanakan kepada murid yang dikenal pasti memerlukan bimbingan tambahan.
Guru menyediakan bahan pengukuhan dan latihan berfokus sebagai persediaan menghadapi peperiksaan.
Perkembangan dan pencapaian murid dipantau secara berterusan.
Penyelaras HiPERs, Setiausaha Kurikulum dan Setiausaha Peperiksaan menyelaras tindakan susulan yang berkaitan.
Evidens pelaksanaan intervensi dan perkembangan murid direkodkan untuk tujuan pemantauan.
Dialog atau perbincangan susulan dilaksanakan bagi menilai keberkesanan strategi dan intervensi yang telah dijalankan.

16/09/2026

STANDARD

Standard 1 – Kepemimpinan

* 1.1 PGB Sebagai Peneraju
* 1.2 PGB Sebagai Pembimbing

ASPEK

Pemantauan dan pemeriksaan pelaksanaan projek sekolah bagi memastikan pengurusan projek dilaksanakan secara terancang, teratur dan memenuhi keperluan sekolah.

TAJUK

Pemeriksaan Projek Bilik Guru SK Buntal Bersama Pihak Berkaitan

PERINCIAN

* Tarikh: 15 September 2026
* Tempat: Projek Bilik Guru, SK Buntal
* Pihak terlibat: Guru Besar, Encik Ibrahim bin Morshidi, Cikgu Muzakiah dan kontraktor SAI Electric
* Fokus: Pemeriksaan, pemantauan dan penyelarasan pelaksanaan projek bilik guru.

⸻

OBJEKTIF

1. Memantau perkembangan pelaksanaan projek bilik guru SK Buntal.
2. Memastikan pelaksanaan projek mengambil kira keperluan dan kesesuaian ruang bilik guru.
3. Mengenal pasti perkara yang memerlukan perhatian, penyelarasan atau tindakan lanjut.
4. Mewujudkan komunikasi dan kerjasama yang berkesan antara pihak sekolah dengan pihak kontraktor.
5. Memastikan pelaksanaan projek dipantau secara sistematik oleh pihak pengurusan sekolah.

⸻

PELAKSANAAN AKTIVITI

Satu sesi pemeriksaan dan pemantauan projek bilik guru SK Buntal telah dilaksanakan pada 15 September 2026 bersama Encik Ibrahim bin Morshidi, Guru Besar, Cikgu Muzakiah serta pihak kontraktor SAI Electric.

Pemeriksaan dilaksanakan bagi meninjau perkembangan projek serta melihat perkara-perkara berkaitan pelaksanaan kerja yang sedang dijalankan. Pihak pengurusan sekolah turut mendapatkan penjelasan dan membuat penyelarasan bersama pihak kontraktor berkaitan keperluan projek.

Dalam sesi tersebut, pihak sekolah memberikan perhatian terhadap aspek kesesuaian pelaksanaan kerja, keperluan ruang bilik guru serta aspek berkaitan kerja-kerja elektrik yang dilaksanakan oleh pihak SAI Electric.

Sesi pemeriksaan secara bersama ini turut memberi peluang kepada pihak sekolah dan kontraktor untuk membincangkan perkara yang berkaitan dengan pelaksanaan projek serta mengenal pasti tindakan yang perlu diberi perhatian bagi memastikan projek dapat diteruskan dengan teratur.

Penglibatan Guru Besar dalam sesi pemeriksaan ini mencerminkan peranan PGB sebagai peneraju dan pembimbing dalam memastikan pengurusan serta pemantauan projek sekolah dilaksanakan secara terancang dan berfokus.

⸻

IMPAK

1. Perkembangan projek bilik guru dapat dipantau oleh pihak pengurusan sekolah.
2. Komunikasi antara pihak sekolah dengan kontraktor dapat diperkukuh.
3. Keperluan dan perkara yang berkaitan dengan pelaksanaan projek dapat dibincangkan secara terus.
4. Pemantauan projek dapat dilaksanakan secara lebih tersusun dan berfokus.
5. Kerjasama antara pihak pengurusan sekolah dan pihak berkaitan dapat dipertingkatkan.

⸻

RUMUSAN

Pemeriksaan projek bilik guru bersama Encik Ibrahim bin Morshidi, Guru Besar, Cikgu Muzakiah dan kontraktor SAI Electric telah dilaksanakan dengan baik pada 15 September 2026.

Aktiviti ini menyokong pelaksanaan Standard 1.1 – PGB Sebagai Peneraju melalui penglibatan dan pemantauan pihak pengurusan terhadap pelaksanaan projek sekolah serta Standard 1.2 – PGB Sebagai Pembimbing melalui penyelarasan, bimbingan dan komunikasi bersama pihak yang terlibat.

⸻

TINDAK SUSUL

1. Meneruskan pemantauan perkembangan projek bilik guru dari semasa ke semasa.
2. Menyelaraskan sebarang keperluan atau perkara yang memerlukan tindakan bersama pihak kontraktor.
3. Memastikan kerja-kerja yang dilaksanakan mengambil kira keperluan dan kesesuaian bilik guru.
4. Merekod perkembangan serta perkara berkaitan projek untuk tujuan pemantauan pihak pengurusan.
5. Mengadakan pemeriksaan susulan sekiranya diperlukan sehingga projek mencapai tahap penyelesaian yang ditetapkan.

15/09/2026

🇲🇾 SELAMAT MENYAMBUT HARI MALAYSIA 2026 🇲🇾

Barisan Pentadbir dan seluruh warga SK Buntal mengucapkan Selamat Menyambut Hari Malaysia kepada seluruh rakyat Malaysia.

Semoga semangat perpaduan, keharmonian dan kecintaan terhadap negara terus mekar dalam jiwa kita semua.

Satu Malaysia, Satu Keluarga, Satu Masa Depan! ❤️💙💛

15/09/2026

Selamat Hari Malaysia 2026 🇲🇾🇲🇾

Ikhlas daripada Pejabat Pendidikan Daerah Kuching, kami mengucapkan Selamat Hari Malaysia kepada semua.

Semoga semangat perpaduan yang kita bina terus diperkukuh dengan nilai persefahaman, saling menghormati dan kebersamaan yang utuh, agar kepelbagaian yang kita miliki menjadi kekuatan dalam memacu kemajuan negara.

Semoga juga semangat cintakan tanah air sentiasa subur, menyatukan hati dan tekad kita ke arah Malaysia yang lebih gemilang.

Marilah kita bersama-sama memperkasa pendidikan sebagai asas kecemerlangan, menyemai inspirasi dalam setiap generasi, serta berganding bahu membina masyarakat berilmu, berdaya saing dan bersatu padu demi masa depan negara yang lebih cemerlang dan sejahtera.

“PPD Kita, Tanggungjawab Kita”

Ikhlas Daripada;
Dr. Majelan bin Sulong
dan seluruh warga Pejabat Pendidikan Daerah Kuching

13/09/2026

📋 LAPORAN PERBINCANGAN PENGURUSAN SEKOLAH (MINGGU 31)

Perbuktian komitmen warga Pentadbir SK Buntal dalam memastikan kelangsungan pembelajaran murid sepanjang tempoh cabaran cuaca semasa.

🗓️ Tarikh Mesyuarat: 7 September 2026 (Isnin)
🎯 Fokus Utama: Pelaksanaan & Pemantauan PdPR Akibat Jerebu
👥 Sasaran: Guru Besar & Barisan Penolong Kanan

Fokus Utama Perbincangan:
1️⃣ Pengurusan Pentadbiran & Jadual PdPR: Penyelarasan jadual fleksibel, pemantauan e-RPH, dan penyampaian kurikulum mengikut RPT.
2️⃣ Keselamatan, Kesihatan & Kebajikan Murid: Pemantauan bacaan IPU harian, penyediaan modul bercetak bagi murid yang memerlukan, serta penyampaian maklumat pantas.
3️⃣ Penyesuaian Kokurikulum: Penangguhan aktiviti fizikal/sukan di luar dan digantikan dengan aktiviti teori/kuiz secara dalam talian.
4️⃣ Hal-Hal Lain: Kemaskini arahan KPM/JPN/PPD serta langkah keselamatan kesihatan warga sekolah.

"Udara Bersih, Generasi Sihat, Pembelajaran Berterusan" 🏫✨