Sekolah Kebangsaan Tabuan Ulu

S.1: Kepimpinan
Aspek 1.1: PGB sebagai peneraju

Tarikh: 28 Julai 2026 (Selasa)
Masa: 12.30 tengah hari
Tempat: Makmal Komputer
Pelibatan:
Guru Besar
Penolong Kanan Pentadbiran
Penolong Kanan Hal Ehwal Murid
Penolong Kanan Kokurikulum
Semua guru
Semua AKP

OBJEKTIF:
1. Memberi kefahaman mendalam mengenai aspirasi Gerak MADANI dan teras Malaysia MADANI dalam pentadbiran sekolah.
2. Memperkukuh nilai kerja berintegriti, profesional, dan berdaya saing dalam kalangan warga sekolah.
3. Meningkatkan komitmen serta kerjasama strategik dalam melaksanakan reformasi pendidikan KPM.

RUMUSAN:
SLU ini berjaya dilaksanakan dengan jayanya. Kesemua guru dan AKP mendapat info yang jelas mengenai pelaksanaan Gerak MADANI di sekolah. Permainan KAHOOT turut diadakan.

IMPAK:
1. Meningkatkan kompetensi dan profesionalisme guru melalui penguasaan nilai, kemahiran dan amalan terbaik selaras dengan aspirasi Gerak MADANI serta keperluan pendidikan semasa.
2. Memperkukuh budaya kerja berintegriti, kolaboratif dan berfokuskan kemenjadian murid, sekali gus meningkatkan keberkesanan pengurusan dan pelaksanaan PdP di sekolah.
3. Melahirkan warga sekolah yang menghayati nilai-nilai MADANI seperti hormat-menghormati, ihsan, kemampanan, kesejahteraan dan daya cipta, seterusnya mewujudkan persekitaran sekolah yang positif, harmoni dan kondusif.

TINDAK SUSUL:
LADAP Gerak MADANI akan dilaksanakan secara berterusan mengikut keperluan.

Standard 3.3: Pengurusan Hal Ehwal Murid
Aspek: 3.3.2: Pengurusan Disiplin Murid
3.3.6: Pengurusan Bimbingan dan Kaunseling

PROGRAM THE GREAT ATTENDANCE CHALLENGE 2026
“CERAMAH KEIBUBAPAAN SK TABUAN ULU 2026”

Tarikh: 25 Julai 2026
Masa: 8.00 hingga 10.00 pagi
Tempat: Makmal Komputer, SK Tabuan Ulu
Pelibatan:
Encik Ahat @ Salim Bin Angas, Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Kuching.
Puan Azizah Binti Sulong (Peserta NPQEL) selaku Pengerusi Program.
Cik Nur Atiqah Binti Abdullah, Pegawai Psikologi, Bahagian Pengurusan Sumber Manusia, Universiti Malaysia Sarawak (UNIMAS) sebagai penceramah.
Guru Besar SK Tabuan Ulu.
Semua guru SK Tabuan Ulu.
Ahli Jawatankuasa PIBG SK Tabuan Ulu.
Semua ibu bapa/penjaga murid SK Tabuan Ulu.

OBJEKTIF:
1. Meningkatkan kesedaran ibu bapa mengenai kepentingan kehadiran murid ke sekolah secara konsisten sebagai asas kepada kecemerlangan akademik, sahsiah dan pembangunan diri.
2. Memperkukuhkan kerjasama strategik antara pihak sekolah, ibu bapa dan PIBG dalam menangani isu ketidakhadiran murid.
3. Memberi pendedahan kepada ibu bapa tentang pendekatan psikologi dan keibubapaan positif dalam membimbing serta memotivasikan anak-anak untuk hadir ke sekolah setiap hari.
4. Menyokong pelaksanaan Program The Great Attendance Challenge sebagai inisiatif meningkatkan peratus kehadiran murid SK Tabuan Ulu.
5. Mengukuhkan hubungan antara Pejabat Pendidikan Daerah, pihak sekolah dan komuniti bagi mewujudkan budaya kehadiran cemerlang.

RUMUSAN:
Program Ceramah Keibubapaan telah dilaksanakan dengan jayanya melalui penyertaan aktif guru, ibu bapa, PIBG dan wakil Pejabat Pendidikan Daerah Kuching. Ceramah yang disampaikan oleh Cik Nur Atiqah Binti Abdullah telah memberi pendedahan tentang kepentingan sokongan emosi, komunikasi berkesan dan amalan keibubapaan positif dalam membentuk sikap bertanggungjawab anak terhadap kehadiran ke sekolah.
Ucapan dan perkongsian daripada Encik Ahat @ Salim Bin Angas, Timbalan Pegawai Pendidikan Daerah Kuching, turut memberi penegasan bahawa kehadiran murid merupakan tanggungjawab bersama antara sekolah, ibu bapa dan komuniti. Program ini berjaya meningkatkan kefahaman peserta terhadap matlamat The Great Attendance Challenge serta memperkukuhkan komitmen semua pihak untuk memastikan kehadiran murid berada pada tahap yang optimum.

IMPAK:
1. Kesedaran ibu bapa terhadap kepentingan kehadiran penuh ke sekolah meningkat dengan lebih jelas.
2. Ibu bapa memperoleh pengetahuan mengenai pendekatan psikologi dan keibubapaan positif dalam membentuk disiplin anak-anak.
3. Hubungan kerjasama antara sekolah, ibu bapa, PIBG dan Pejabat Pendidikan Daerah menjadi lebih erat.
4. Guru mendapat sokongan yang lebih kukuh daripada ibu bapa dalam memantau kehadiran murid.
5. Program The Great Attendance Challenge menerima sokongan positif daripada komuniti sekolah sebagai usaha meningkatkan peratus kehadiran murid secara berterusan.
6. Murid dijangka memperoleh manfaat melalui peningkatan motivasi, sokongan keluarga dan pemantauan yang lebih konsisten terhadap kehadiran mereka.

TINDAK SUSUL:
1. Guru kelas meneruskan pemantauan harian kehadiran murid serta menghubungi ibu bapa dengan segera sekiranya berlaku ketidakhadiran tanpa sebab.
2. Mengadakan sesi libat urus dan kaunseling bersama ibu bapa bagi murid yang mempunyai rekod kehadiran rendah.
3. Melaksanakan program penghargaan kepada murid, kelas dan ibu bapa yang menunjukkan komitmen tinggi terhadap kehadiran penuh.
4. Memperkukuhkan komunikasi melalui PIBG dan kumpulan WhatsApp kelas bagi menyampaikan maklumat berkaitan kehadiran serta intervensi yang dijalankan.
5. Menganalisis data kehadiran murid secara bulanan bagi menilai keberkesanan Program The Great Attendance Challenge dan merancang intervensi susulan yang bersesuaian.
6. Meneruskan penganjuran program keibubapaan, motivasi dan kesejahteraan murid secara berkala bagi membina budaya hadir ke sekolah sebagai satu amalan dalam komuniti SK Tabuan Ulu.

Standard 3.1: Pengurusan Kurikulum
Aspek 3.1.2: Pengurusan Mata Pelajaran

SESI PERKONGSIAN KEMAHIRAN PROSES SAINS BERSAMA GURU-GURU SAINS DAN SEMUA MURID TAHUN 6

Tarikh: 27 Julai 2026 (Isnin)
Masa: 12.30 hingga 1.30 petang
Tempat: Makmal Komputer
Pelibatan:
Ketua Panitia Sains (Penceramah/Guru Sains Tahun 3, 4, 5 & 6)
PK Pentadbiran (Guru Sains Tahun 1)
PK Hal Ehwal Murid (Guru Sains Tahun 2)
Semua murid Tahun 6

OBJEKTIF:
1. Meningkatkan penguasaan kemahiran proses Sains dalam kalangan guru dan murid Tahun 6 supaya dapat melaksanakan aktiviti penyiasatan secara sistematik, tepat dan berkesan.
2. Memperkukuh amalan pedagogi guru melalui perkongsian strategi pengajaran dan pembelajaran yang berfokus kepada penerapan kemahiran proses Sains mengikut kehendak Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR).
3. Meningkatkan keupayaan murid mengaplikasikan kemahiran proses Sains seperti memerhati, mengelas, membuat inferens, meramal, mentafsir data dan membuat kesimpulan dalam aktiviti pembelajaran serta pentaksiran Sains.

RUMUSAN:
Sesi perkongsian ini dilaksanakan semasa Kelas Bimbingan Berfokus Sains. Murid-murid diterangkan tentang kemahiran proses Sains. Murid-murid turut menjawab soalan yang dikemukakan pada slaid pembentangan. Sesi perkongsian ini memberikan manfaat kepada murid-murid kerana sesi perbincangan cara menjawab soalan-soalan dilaksanakan dengan penuh interaktif.

IMPAK:
Murid-murid Tahun 6 dapat mengimbas kembali kemahiran proses Sains. Slaid pembentangan yang dibekalkan sangat menarik.

TINDAK SUSUL:
Lebih banyak sesi perkongsian seperti ini akan dilaksanakan di peringkat Panitia Sains.

Syabas dan tahniah buat kesemua penerima APC 2025.

Cikgu Louis anak Aben
Pn. Mislia binti Tamam
Pn. Siti Farhana binti Mat Rosid

Teruskan kecemerlangan. 🌹🌹🌹

Pelibatan Cikgu Nur Azren binti Ismandi sebagai JUD Literasi & Numerasi MBPK. 👏👏👏

👏👏👏💐💐💐👍👍👍
Tahniah dan syabas diucapkan kepada Cikgu Mohd Afizan bin Zahrul atas pencapaian yang amat membanggakan ini.

Pelibatan Ustaz Azmirul Akbar bin Rashid, Ketua Panitia Pendidikan Islam

LAWATAN KUNJUNG BANTU DAN BIMBINGAN MATA PELAJARAN REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI (RBT)*

Tarikh: 16 Julai 2026 (KHAMIS)
Masa: 8:00 pagi
Tempat: D’CyberLab SK Tabuan Ulu

Penglibatan:
Dr Kho Siaw Hui (SISC+ TVET), Cikgu Suhana Binti Hashim (Guru Besar), Cikgu Rohaidah Binti Ismawi (PK1), Cikgu Abdul Al-Azim Bin Ismail (PKKK & Guru RBT), Cikgu Dalila Binti Abdullah (Ketua Panitia RBT)

Objektif:
1. [RPM TS3] Memperkasakan kompetensi pendidik melalui pemberdayaan pembangunan profesionalisme berterusan secara berstruktur dan bermutu.

Rumusan:
Keseluruhan
1. Perbincangan bersama pihak pentadbir telah mengenal pasti isu-isu berkaitan murid RBT serta tindakan intervensi yang bersesuaian bagi meningkatkan kehadiran, penglibatan dan pencapaian mereka.
2. Kelas RBT: Isu kehadiran murid, khususnya murid Tahun 4 dan Tahun 5, memerlukan pemantauan berterusan serta tindakan intervensi yang lebih sistematik. Terdapat murid yang masih menghadapi masalah literasi dan kefahaman membaca dalam Bahasa Melayu yang memberi kesan kepada penguasaan kandungan mata pelajaran RBT, iaitu: Tahun 6: 6 orang; Tahun 5: 4 orang; Tahun 4: 8 orang

Pemerhatian Kelas
1. PdP RBT dilaksanakan dengan lancar, mengikut perancangan dan berpusatkan murid.
2. Paparan slaid boleh dipertingkatkan dengan menggunakan saiz fon yang lebih besar/ mengurangkan kandungan teks bagi meningkatkan fokus murid.
3. Aktiviti pembelajaran disusun secara berperingkat. Guru disarankan membimbing murid melengkapkan contoh bersama-sama bagi aktiviti pertama sebelum murid melaksanakan aktiviti seterusnya secara kendiri.
4. Produk yang perlu dihasilkan dalam satu sesi PdP boleh dibimbing melalui aktiviti-aktiviti PdP agar murid mempunyai masa yang mencukupi untuk menyiapkan hasil kerja dengan lebih berkualiti.

Impak:
1. Perbincangan bersama pihak pentadbir telah menghasilkan tindakan susulan yang lebih tersusun bagi meningkatkan kehadiran dan pencapaian murid dalam mata pelajaran RBT.
2. Guru memperoleh cadangan penambahbaikan terhadap strategi PdP, khususnya dari aspek penggunaan bahan visual, pelaksanaan aktiviti secara berperingkat dan mengenal pasti keperluan intervensi yang lebih berfokus bagi murid yang lemah.

Tindakan Susulan:
RBT
1. Cadangan untuk membuka makmal komputer waktu petang untuk murid menyiapkan projek dengan bimbingan guru.
2. Menyediakan alat tulis asas di dalam kelas bagi memastikan kelancaran aktiviti PdP.
3. Melaksanakan intervensi berdasarkan analisis Ujian Sumatif 1 dengan memberi fokus kepada kemahiran yang belum dikuasai, contohnya kemahiran melakar.
4. Menambah penggunaan gambar atau rangsangan visual bagi item Bahagian A untuk meningkatkan kefahaman murid.
5. Menambah baik Jadual Spesifikasi Ujian (JSU) dengan memperincikan spesifikasi item serta analisis mengikut setiap bahagian.
6. Melaksanakan latihan intensif kepada murid yang sangat lemah dalam kemahiran melakar melalui bimbingan secara berfokus.
7. Menyediakan senarai murid Tahun 4 dan Tahun 5 yang kerap tidak hadir bagi membolehkan tindakan susulan dilaksanakan bersama guru kelas, Unit HEM dan ibu bapa.

"PPD Kita, Tanggungjawab Kita"

Standard 3.1: Pengurusan Kurikulum
Aspek 3.1.2: Pengurusan Mata Pelajaran

MESYUARAT PANITIA REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI, KEMAHIRAN HIDUP DAN PENDIDIKAN TMK BIL.2/2026

Tarikh: 16 Julai 2026
Hari: Khamis
Masa: 12.30 hingga 1.30 tengah hari
Tempat: Makmal Komputer
Pelibatan:
Penolong Kanan Pentadbiran
Penolong Kanan Kokurikulum
Pegawai Yang Menjalankan Tugas PK Pendidikan Khas
Ketua Panitia
Ahli panitia

OBJEKTIF:
1. Menyelaras pelaksanaan kurikulum RBT, KH dan Pendidikan TMK agar pengajaran dan pembelajaran dilaksanakan selaras dengan DSKP, ketetapan KPM dan keperluan semasa.
2. Merancang program serta aktiviti panitia bagi meningkatkan kualiti PdP dan penguasaan murid dalam mata pelajaran.
3. Membincangkan strategi penambahbaikan prestasi murid melalui analisis pencapaian, Pentaksiran Bilik Darjah (PBD), RPI dan intervensi yang bersesuaian.
4. Memperkukuh profesionalisme guru melalui perkongsian amalan terbaik, inovasi serta penggunaan sumber dan teknologi dalam PdP.

RUMUSAN:
Mesyuarat ini berjalan dengan lancar. Semua ahli panitia telah berbincang mengenai semua perkara yang telah diputuskan dalam mesyuarat. J&J pihak sekolah dengan agensi luar akan diusahakan bagi membantu pihak sekolah untuk membantu meningkatkan pretasi murid-murid dalam mata pelajaran RBT, Kemahiran Hidup dan Pendidikan TMK.

IMPAK:
1. Pelaksanaan PdP menjadi lebih sistematik dan berkesan melalui penyelarasan perancangan serta amalan pengajaran guru.
2. Pencapaian dan penguasaan murid dapat dipertingkatkan hasil pelaksanaan strategi intervensi dan program yang dirancang.
3. Profesionalisme serta kolaborasi ahli panitia diperkukuh melalui perkongsian idea, amalan terbaik dan inovasi dalam PdP.
4. Pengurusan panitia, bengkel, peralatan dan bahan menjadi lebih cekap, teratur dan selamat, sekali gus menyokong pembelajaran yang kondusif.

TINDAK SUSUL:
1. Kerjasama dan perbincangan secara berterusan dalam kalangan ahli panitia akan terus diamalkan.

Pelibatan Cikgu Maritza Marsya Sahat Abdullah 🌹