Taska Cahaya Mutiaraku

Cahayaku Legacy tadika pilihan anda untuk cepat membaca. #ProvenResults

ANAK AUTISME MENINGKAT 850%? APA PERSEDIAAN ANDA?

Dua hari lepas pertanyaan ini menjadi tajuk penting di dada akhbar Utusan Malaysia. Ini adalah satu bahagian daripada kanak-kanak special yang kita sedar. S**a atau tidak itulah realiti yang perlu kita terima.

Secara lumrahnya anak-anak adalah kain putih yang dianugerahkan oleh Allah pada kita untuk dicorakkan dengan penuh tanggungjawab dan amanah sekalipun mereka mungkin anak-anak normal atau kategori special.

Paling penting sebagai parent;

1- Perlu ada mindset yang kuat jika menyedari bahawa anak anda tergolong dalam anak istimewa (tak kiralah apa kategori pun).

2- Perlu belajar untuk mengenali anak-anak dengan lebih jelas dan juga cara untuk mengendalikan mereka kerana anak-anak istimewa (terutama autisme) kerana kemahiran kendiri mereka sangat rendah dan perlukan tunjuk ajar.

3- Emosi anak-anak istimewa tidak sama dengan kanak-kanak normal.

4- Sektor pendidikan bakal mengalami acuan tersendiri yang perlu diberi perhatian oleh pihak (yang sepatutnya) lebih proaktif dalam mendepani cabaran anak-anak istimewa.

TikTok · Jemma - mum to two girls 🫶🏻 1176 likes, 86 comments. “Has anyone had any issies woth tongue tie? We are waiting for the next appointment now but im hoping she doesnt need it cut again 🤞🏻🤞🏻”

INI TIPS BANTU ANAK MEMBACA DI RUMAH

Terutama bagi yang ada anak di peringkat awal kanak-kanak. Tips mudah ini akan bantu meningkatkan prestasi anak-anak anda membaca.

#1 Luangkan masa 5 minit. Nampak sekejap sangatkan? Tapi inilah kapasiti minda anak-anak kita. Jika diajar berlebihan, anak sebenarnya memberi beban pada mereka. Lima minit tetapi kerap, lebih memberi kesan.

#2 Jangan paksa anak membaca. Paksa akan hilangkan mood. Tapi ibu bapa boleh cari jalan untuk galak anak-anak membaca. Menggalak dengan memaksa adalah pendekatan yang sangat berbeza.

#3 Elak gangguan luar. Jangan ajar anak membaca di depan TV atau gajet. Parent p**a jangan ajar sambil tengok telefon. Konsentrasi anak tak lama, jadi berikan perhatian pada mereka.

#4 Ini adalah yang paling s**ar. Tak ramai parent boleh bersabar ketika mengajar anak. Sebab itu 5 minit memadai. Kalau panas telinga juga cuba 4 minit. Panas telinga juga cuba 3 minit. Kalau still tak boleh, jangan ajar kerana emosi tak terkawal akan rosakkan jiwa anak anda.

#5 Berikan rehat secukupnya. Bagi kita 5 minit tak rasa apa. Tapi bagi anak 5 minit yang memberi tumpuan sangat memenatkan minda.

Semoga membantu dan bermanfaat.

Kursus Sensory & Games adalah stage kedua dalam Cahayaku Needs untuk mengendalikan kanak-kanak special. Kursus ini adalah sangat inklusif kerana ianya adalah pengalaman founder, Puan Chahaya sendiri dan juga Uncle sebagai penyelidik dan pengajar kanak-kanak special. It's totally different dengan apa yang anda fikirkan.

Inilah yang telah kami lakukan sehingga telah berjaya bantu ramai kanak-kanak special dari pelbagai kategori.

"KLINIK MEMBACA SEMINGGU SEKALI PUN DAH BOLEH BACA MACAM NI." Kenapa parent perlu pilih Klinik Membaca dari rangkaian Cahayaku Legacy untuk bantu anak membaca? ✅ Kelas seminggu sekali sahaja pun anak-anak dah lancar membaca. Tak perlu bebankan anak-anak kelas setiap hari. ✅ Update progress mingguan anak-anak membaca dalam group parent. Parent bayar bulan-bulan untuk tengok progress anak mereka membaca. Dan ini tanggungjawab kami untuk bantu mereka. ✅ Yuran reasonable. ✅ Kami ajar untuk anak-anak yang berada di kelas pemulihan. Anak-anak macam ni selalunya banyak tempat give up nak ajar sebab bagi mereka anak-anak begini dikategorikan OKU. Video: Adik Naura, baru 17 kali sesi membaca dah lancar membaca seperti yang anda lihat. Sesi seminggu sekali sahaja tau. Anda tak teringin ke nak anak membaca seperti ini?

KENAPA MEMBANDING-BANDINGKAN?

Antara banyak kes yang kami hadap ialah attitude ibu bapa yang terlampau membanding-bandingkan anak mereka dengan anak orang lain.

"Kenapa anak kau dah 6 tahun belum boleh bercakap?"

"Eh anak kau ni tak normal asyik tak duduk diam je."

"Cuba kau tengok anak aku ni, dah masuk 4 tahun dah pandai membaca dan menulis, anak kau bila lagi?"

Situasi begini adalah biasa, tapi akan jadi luar biasa bila ibu bapa mula memberikan reaksi pada persekitaran. Sepatutnya anda sebagai ibu bapa lebih mengenali anak anda, bahkan anda lebih memahami jiwa anak-anak berbanding orang lain.

Anak orang tak akan sama dengan anak kita, dan begitulah sebaliknya. Jangan cepat melatah. Lebih-lebih lagi jika anak-anak anda termasuk kategori anak-anak special. Terus terang kami nyatakan, anak-anak special tidak semestinya lembap dan tidak pandai. Cuma mereka perlukan masa dan teknik yang betul untuk diajar dan dilatih pada mereka.

Peranan anda bukan bandingkan anak anda dengan anak orang lain, tapi belajar untuk mengenali mereka dengan lebih terperinci dan memberikan sokongan pada mereka.

Jangan push anak anda jadi professor ketika mereka masih di bangku awal kanak-kanak. Enjoy dan hargai setiap masa anda bersama mereka. Insya Allah pasti anak akan lihat mereka sebagai permata yang berkilauan dengan cara yang Allah dah tentukan pada mereka.

KAMI TAK JUAL BUKU MEMBACA SECARA RETAIL PADA PARENT

Oleh kerana kami terima mesej bertalu-talu daripada parent, s**a kami maklumkan bahawa kami tak menjual buku Cahayaku seperti buku-buku ajar membaca yang lain.

Sistem Cahayaku tidak sama dengan kaedah membaca yang lain di pasaran. Kami juga tidak pernah melantik mana-mana pengedar atau orang tengah sebagai penjual buku ini.

Parent perlu mendaftar anak-anak di rangkaian kami yang berhampiran sekiranya anak-anak belum boleh membaca. Buku ini hanyalah alat untuk membantu kanak-kanak membaca. Hanya pengusaha rangkaian CL dan guru-guru dari rangkaian CL yang boleh mengajar sistem Cahayaku.

BUTA HURUF ADALAH PENYAKIT ILMU, JANGAN ANGGAP REMEH.

Kami nampak dengan jelas tentang penyataan ini. Lebih-lebih lagi kita hidup di zaman yang serba moden, kenapa satu dunia tertinggal dalam bab buta huruf. Mungkin anda sebagai ibu bapa nampak masalah ini tapi masih sekadar suam-suam.

"Kesan pandemik Covid-19 dikhuatiri menyebabkan 70 peratus murid prasekolah di Lembah Klang sehingga bulan ini buta huruf kerana mereka gagal menguasai program 3M iaitu membaca, menulis dan mengira (3M). - Utusan Malaysia 24 Jun 2021."

Dulu kita tak kisah sangat anak masuk Tahun 1 tetapi masih belum boleh mengenal huruf pun, sebab pada waktu itu pembelajaran mengenal huruf baru diajar ketika anak mula melangkah kaki ke sekolah. Tetapi kenapa zaman dah berubah, s**atan pembelajaran di sekolah dipertingkatkan namun dalam masa yang sama peningkatan celik huruf p**a sangat rendah. Apakah tiada inisiatif lagi di negara kita, atau tiada individu yang nampak?

Sama ada sedar atau tidak sejak 1998, bermakna sudah 26 tahun kami melihat buta huruf ini adalah penyakit ilmu yang kian tenat. Generasi masa hadapan bakal berdepan krisis pemimpin berilmu. Jika sekarang buta huruf menular ke sekolah menengah, apa pandangan anda untuk 10 tahun akan datang bakal berlaku pada anak-anak kita?

Tepuk dada, tanya hati supaya tidak tertipu lagi.

APA REAKSI PARENT BILA BACA STATEMENT NI?

Berita ni bukan kejutan pada kami kerana kami dah tahu lama. Sejak 1998 kami berjuang membantu anak-anak yang 'tertinggal' di sekolah kerana mereka belum dapat kuasai 3M.

Malu, sedih, tertekan dan akhirnya boleh sampai tahap inferiority complex. Inilah emosi yang dialami mereka jika berterusan tak boleh membaca.

Anak-anak bukan tertekan belajar sahaja, tetapi lebih tertekan kerana kemahiran untuk belajar pun masih belum terbina.

TERAPI MEMBACA DI RANGKAIAN CAHAYAKU LEGACY.

Kami faham jiwa anak-anak yang dipinggirkan di dalam kelas kerana tak dapat belajar seperti orang lain. Kami sangat faham bagaimana sedihnya bila anak-anak ini diejek tak pandai membaca walhal dah masuk sesi persekolahan. Bahkan lebih teruk ada yang masuk sekolah menengah tapi masih buta huruf.

Jadi bagilah peluang kami bantu anak anda sehingga mereka lancar membaca. Kami tak cakap saja kerana kami ada Boleh hubungi mana-mana rangkaian terdekat kami untuk sesi saringan terapi membaca percuma.