3Q MRC Toddlers Taman Kepong

热烘烘的下午，阳光在外头晒得很用力当儿，孩子们在室内，就来一场简单又快乐的玩球时光。

对大人来说，这或许只是“玩球”。可是对年幼的孩子来说，一颗球，可以带出好多好多学习。

抱一抱，是双手力量的练习。
滚一滚，是方向感与观察力的探索。
追一追，是大肌肉动作的发展。
等一等、轮一轮，
是学习规则与耐心的开始。

球从手里滚出去，孩子的眼睛跟着转。球被抱进怀里，脸上的笑容也跟着亮起来。

有的孩子很兴奋，
有的孩子很专注，
有的孩子小心翼翼地尝试，
也有的孩子一拿到球，
就笑得像拥有了全世界。

幼龄孩子的学习，
很多时候并不需要复杂的教材。

一个安全的空间，一颗色彩鲜艳的球，一群愿意陪他们一起玩、一起观察、一起等待的老师，就能让一个平凡的下午，变成孩子身体、情绪与社交能力一起成长的时光。

热烘烘的天气里，我们把活动搬进室内。但孩子们的快乐，依然满满滚动着。

在托儿乐，玩，不只是玩。每一次开心的参与，都是孩子成长路上，小小却珍贵的一步。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
https://wa.link/l3qi9n

【 小可芯 • 2岁生日快乐吖🥳 】

依稀记得，
第一次见到小可芯的时候，
还是紧紧依偎在妈咪怀里，
一团小小的、软软的，
带着陌生，也带着满满被保护的模样。

后来，妳来到托儿乐。
第一次入学的情景，
老师们其实都还历历在目。

那时候的妳，
很爱睡，（其实现在也还一样😆）
哭声特别响亮，
也特别依赖姐姐。

那时的妳，
来到陌生的环境里，
妳几乎把所有安全感，
都放在姐姐身上。
姐姐走到哪里，
妳的眼神就跟到哪里 。
姐姐在身边，
妳的心好像才会安定一点。

那时候，
看着妳和姐姐的模样，
真的会让人忍不住觉得
怎么可以长这么像，
像是从同一个温柔模板里
刻出来的小小身影。

可是时间，
就是这样悄悄地往前走。
日子一天一天过去，
我们也看着妳一点一点长大啦！

从当初那个爱哭、爱睡、
紧紧依附姐姐的小妞，
慢慢变成今天这个
步伐更稳、眼神更有主见、
话语越来越多，
也越来越懂得表达自己的小可芯。

妳会笑得很甜，
也会有自己的小坚持,
妳会用表情告诉老师妳的心情，
也会用越来越清晰的话语，
让我们听见妳正在长大的声音。

孩子的成长，
真的不是突然发生的。
它藏在每天进门时的眼神里，
藏在一次比一次稳定的步伐里，
藏在从哭着找姐姐，
到慢慢愿意自己参与、
自己尝试的勇气里。

今天，
我们一起为小妞庆祝2岁生日。
看着她站在蛋糕旁，
穿着美美的白色裙子，
脸上有属于两岁孩子的纯真、
好奇与可爱，
心里真的有一种很温柔的感动。

原来，
那个曾经让老师抱着、
哄着、陪着的小宝宝，
真的在我们的眼前，
慢慢长大了。

亲爱的小可芯，
2岁生日快乐。
愿妳继续带着这份可爱与光，
在爱里长大，
在陪伴里勇敢，
在每一个平凡又珍贵的日子里，
健康快乐，平安喜乐。

也谢谢爸爸妈妈，
愿意把妳这一段小小的成长岁月，
交给托儿乐一起陪伴、一起见证。

愿妳的童年，
一直有爱，
一直有笑，
也一直有被温柔记得的幸福🩷。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
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【 2026 · 教师节 】
💌 谢谢妳们，写下这一路的心声……

教师节虽然过去了，
但有些文字，
值得慢慢收藏。
有些心情，
也值得被认真看见。

这个教师节，
园里的几位老师，
写下了属于自己的教师节感言。

一篇一篇读着，
心里其实很有感触。
因为这些文字里，
不只是教师节的感想，
更是老师们在幼教路上，
一点一点走过来的真实痕迹。

有初入教育现场时的学习，
有面对孩子时的耐心与磨练，
有被孩子笑容治愈的瞬间，
也有在不容易的日常里，
依然选择留下、坚持、成长的心。

托幼工作，
从来不只是照顾孩子的一日生活而已。
它需要老师在孩子还不会完整表达时，
读懂他们的情绪。

在孩子哭闹、依赖、调皮的时候，
一次又一次练习稳定与温柔。
也在无数平凡又细碎的日常里，
陪孩子建立安全感，
陪孩子一点一点长大。

所以，
当老师愿意把这些心里话写下来，
我觉得那本身就是一份很珍贵的记录。
它记录了老师的成长，
也记录了孩子曾经带给我们的感动。

感恩托儿乐的老师们，
愿意在这条不容易却很有意义的路上，
继续同行，继续学习，
继续把爱放进每天的陪伴里。

愿每一位在幼教路上努力的老师，
都能在忙碌里有平安，
在琐碎里有喜乐，
在孩子纯真的笑容里，
继续找到前进的力量。

教师节快乐。
愿我们的生活都平安喜乐，温柔坚定。

也愿往后的日子里，
我们依然可以像今天照片里的阳光一样，
带着笑容、带着力量、
带着彼此之间的支持，
继续在托儿乐这个小小的园地里，
一起发光，一起前行。

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✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
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6月童阅绘 @ 读绘本玩SEL

主题：《爱，永远都在》

✨ SEL核心面向
•自我觉察（Self-Awareness）
• 社会觉察 （Social Awareness）

🎯 教学目标
1️⃣ 觉察父母在生活中的付出与多元情绪。
2️⃣ 理解并尊重每个家庭表达爱的方式与形态都不相同。
3️⃣ 发展对重要他人（父母）的同理心与感恩之心。

破冰活动：《找爸爸》 在寻找与被寻找之间，孩子将体验：

“原来被找到，是一种安心；
寻找别人，也是一种爱。” ❤️

📖 绘本共读

《爸爸呢？小狮子的白天与黑夜》
一本让孩子在不安与寻找里，重新感受到“底气”。

《天国的爸爸》
一本让我们明白，
原来“想念”，
是因为曾经被深爱过。

有些爱，即使看不见了，却依然一直都在。

延伸活动：《猜猜爸爸的心情》

学习觉察自己的感受，
也学习理解爸爸的心情。

有时候，爸爸不说，
不代表爸爸没有感觉；
而爱，
也常常藏在默默的付出里。❤️

带领人： 香子爸妈
绘本生命教育推广人
………………………………………………………

✍️六月的童阅会，我们谈父爱。

可是这一次，我们谈的父爱，不是只有节日里的热闹，不是只有一句“父亲节快乐”，也不是只有孩子亲手完成的一份礼物。

这一次，我们轻轻走进孩子心里，陪他们认识一种比较深、比较安静，也比较不容易说出口的爱。

有些爱，很直接。会抱抱，会亲亲，会大声说：“爸爸爱你。”

有些爱，很安静。藏在每天的接送里，藏在努力工作后的疲惫里，藏在不太会表达，却一直默默承担的日常里。

也有一些爱，或许已经不在眼前，却一直留在心里。今天的童阅会，由香子爸爸妈妈带领孩子们，透过绘本、游戏与 SEL 情绪学习，一起走进《爱，永远都在》这个主题。

从《找爸爸》的破冰活动开始，孩子在寻找与被寻找之间，慢慢感受，原来，被找到，是一种安心。愿意去寻找，也是一种爱。

绘本《爸爸呢？》，陪孩子看见寻找里的不安，也陪孩子感受，原来重要的人给予过的爱，会成为心里的底气。

而《天国的爸爸》，则是一本文字很轻、意义很深的绘本。

它让我们明白，有些想念，不是因为失去以后才出现，而是因为曾经被深深爱过，所以那份爱，才会一直留在生命里。

对年幼的孩子来说，他们未必完全听懂“生命”与“离别”。

可是他们可以从老师和大人的语气里感受温柔，从绘本画面里认识情绪，从一次简单的讨论里，慢慢学习：

爱，不一定只有一种样子。
家庭，也不一定只有一种形态。
每一份爱，都有它自己的表达方式。

延伸活动《猜猜爸爸的心情》，带着孩子一起学习觉察：爸爸会开心，爸爸会累，爸爸会担心，爸爸也会有说不出口的时候。

有时候，爸爸不说，
不代表爸爸没有感觉。
有时候，爸爸很安静，
不代表爱不存在。

这个六月，
父爱或许依然是一个很深的课题。
对孩子来说，
爸爸的爱，是正在认识的。
对大人来说，
爸爸的爱，有时却是回望里才慢慢读懂的。

而教育最温柔的地方，不是急着给孩子标准答案，而是在适合的时刻，陪孩子打开一扇小小的门，让他们慢慢理解爱、感受爱，也学习把爱放在心里。

感恩香子爸爸妈妈，把绘本、生命教育与 SEL 情绪学习，带进托儿乐孩子们的童年里。

愿每一个孩子，无论在怎样的家庭形态里成长，都能在爱里被看见，在陪伴里被接住，在一次又一次温柔的学习中明白……

有些爱，即使看不见，也从未离开。

爱，永远都在🩷。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
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一份布书，
一份善意，
也是一份被延续的童年价值。

感恩香子爸爸妈妈，
今天赠与托儿乐几本可可爱爱的布书。

软软的质感、萌萌的动物、
鲜艳的颜色，
一拿出来，
就已经让人忍不住觉得
真的太可爱、太疗愈了。

对幼龄孩子来说，
书本不一定一开始就是“阅读文字”。

它可以是触摸，
是翻页，
是观察颜色，
是认识动物，
是小手一次又一次打开、
合上的探索。

一本曾经陪伴过孩子的布书，
来到托儿乐以后，
不会只是被收进柜子里。

它会继续被另一双双小手翻开，
继续陪伴更多孩子认识世界，
继续在孩子们的日常里，
延续它原本的生命价值。

谢谢这份温柔的分享🫶。

有些物品之所以珍贵，
不只是因为它还可以使用，
而是因为它带着一份善意，
从一个家庭，
流向更多孩子的童年。

愿这些可爱的布书，
继续在托儿乐里，
陪伴孩子们慢慢看、慢慢摸、
慢慢发现，
也慢慢爱上阅读最初的样子。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
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【最新一月 • 体高体重测量记录】

有些事情，
看似只是每个月重复一次。

量一量身高，
称一称体重，
记录下孩子们最新的成长数据。

可是，对托儿乐来说，
这从来不只是一个简单的例行事项。

每一次测量，
老师都要蹲下来、扶一扶、哄一哄，
有的孩子会好奇，
有的孩子会紧张，
有的孩子会忍不住笑，
也有的孩子需要一点点时间，
才愿意安心站上体重秤。

这些小小的画面里，
藏着孩子正在长大的痕迹，
也藏着老师一遍又一遍
重复却不马虎的细腻。

孩子的成长，
不只在课堂里，
也在每一次日常照护里。

我们记录的，
不只是数字，
更是孩子每一个阶段
正在慢慢长高、长重、
长稳、长大的证明。

重复的心思，
不变的细腻，
坚持的关爱。

愿每一个孩子，
都在被认真看见、
被细心照顾的日子里，
健康成长，平安喜乐。

甲洞花园托儿乐
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【 2026 • 教师节 】
💌 来自 Tr Kwong 的教师节心声

每一位走进幼教现场的老师，都曾在孩子的哭声、笑声、调皮与依赖之间，一点一点学习如何成为更稳、更柔软，也更有力量的大人。

今年，是 Tr Kwong 成为幼师后的第四个教师节。

四年的时间，说长不长，说短也不短。这一路上，有欢笑，有挑战，也有许多只有真正站在孩子身边，才会懂得的感动与成长。

今天，让我们一起读一读 Tr Kwong 写下的教师节心声，看看这四年来，孩子们如何在她的生命里，留下温柔又深刻的痕迹。
………………...….…...…………

今年的教师节，是我成为教师后的第四个教师节。

时间过得很快，转眼间我已经在这条教育路上走了四年。回想这四年来，经历了许多大大小小的事情，有欢笑、有挑战，也有无数难忘的回忆。

但最让我珍惜的，始终是那些陪伴我成长的孩子们。

每天和孩子们相处，总会发生各种有趣的事情。他们有时候会调皮捣蛋，让人哭笑不得，甚至偶尔会让我感到头疼。

但他们那一张张纯真可爱的笑脸，却总能让我瞬间心软。明明上一秒还在生气，下一秒看到他们天真无邪的模样，又忍不住重新爱上他们。

很多时候，当我心情不太好、感到疲惫或压力大的时候，只要走进课室，看到孩子们开心地向我打招呼，听见他们稚嫩的声音，所有烦恼仿佛都会暂时被抛到脑后。

他们的纯真、真诚和快乐，总是有一种特别的力量，能够温暖我的心，也让我重新找回笑容。

谢谢这四年来遇见的每一位孩子。谢谢你们带给我的欢笑、感动和成长。是你们让我明白，教育不仅仅是教导，更是一场彼此陪伴、彼此成长的旅程。

看着你们一点一点长大、学习、进步，是我作为老师最幸福的事情。

未来的日子里，我希望自己依然能够带着初心，继续陪伴更多孩子成长，也继续在你们纯真的笑容中找到前进的动力。
………………………………………………………

谢谢 Tr Kwong 这四年来，在幼教路上的认真付出与坚持。

幼教从来不是一条轻松的路。它需要耐心，需要体力，需要情绪上的稳定，也需要一颗愿意不断学习、不断靠近孩子的心。

感恩我们能够在托儿乐相遇，一起陪孩子成长，也一起在这条幼教路上拼搏、学习、调整、前进。

愿未来的日子里，我们都继续带着初心，在孩子纯真的笑容里，找到坚持下去的力量。

愿这个教师节，不只是一个被祝福的日子，也是一次让我们重新看见自己的时刻。

看见这一路走来的不容易，也看见自己依然愿意留下来的那份真心。

愿 Tr Kwong，也愿每一位仍然在幼教路上努力的老师，在忙碌里有平安，在琐碎里有喜乐，在孩子的笑容里，继续找到前进的力量。

教师节快乐。
愿我们都在这条幼教路上，
平安喜乐，温柔坚定。

✍️Teacher Woon
甲洞花园托儿乐园长
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一份旅途中的惦记，
一份暖暖的分享。
感谢小昕妤家长出国旅行时，
依然记得托儿乐的孩子们与老师们，
特意带回手信与大家分享。
孩子们收到的是小零食，
我们感受到的是满满的心意。
感恩这份温柔的惦记。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
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六月的新周，
在一张张灿烂的小脸里，
轻轻展开。

空气里，
弥漫浓浓的节庆味道……

父亲节的温柔准备，
端午节的文化气息，
还有新学期正式启动后，
属于孩子们的生活节奏，
都在托儿乐的日常里，
慢慢铺陈开来。

对年幼的孩子来说，
节庆不一定要很盛大，
学习也不一定要很复杂。

也许是一首歌，
一个笑容，
一次老师温柔的引导，
一场小小的参与，
一份被提前准备好的心意。

这些看似简单的日常，
其实都在一点一点
丰富孩子的生活经验。

他们或许还说不出完整节日的意义，
也未必完全明白
每一个活动背后的用心，
可是孩子会感受。

感受到校园里的热闹，
感受到老师们的期待，
感受到自己正在被陪伴、
被邀请、被看见。

六月的托儿乐，
不只是迎接一个个节日，
也是继续陪孩子在温度里成长，
在参与中学习，
在日常里累积属于童年的美好记忆。

新周开始，
愿我们继续带着感恩的心，
稳稳地陪孩子走进
这个充满爱与节庆温度的六月。

甲洞花园托儿乐
宝宝的第二个家，
在温度里相遇，
在陪伴中成长。


✍️Teacher Woon
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