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台湾海外青年技术班招生讲座走进培元独中四所大学齐聚介绍多元升学选择 鼓励学生探索适合自己的未来为让学生进一步认识台湾升学及技术教育的多元选择,拓展升学视野,并为未来的生涯规划做好准备,培元独中于2026年8月21日(星期五)在张平伦礼堂举办...
22/08/2026

台湾海外青年技术班招生讲座走进培元独中
四所大学齐聚介绍多元升学选择 鼓励学生探索适合自己的未来

为让学生进一步认识台湾升学及技术教育的多元选择,拓展升学视野,并为未来的生涯规划做好准备,培元独中于2026年8月21日(星期五)在张平伦礼堂举办“台湾海外青年技术班招生讲座”,邀请台湾海外青年技术班招生团队及四所大学代表到校,为高二及高三学生介绍海青班课程特色、专业领域、升学途径及未来发展方向。

本次活动由中国文化大学、国立屏东科技大学、铭传大学及静宜大学参与招生宣导。出席嘉宾包括金宝留台同学会会长郭源富先生、驻马来西亚台北经济文化办事处廖建勋先生,以及来自台湾的大学代表、招生团队成员及海青班学长等。

活动开始后,首先由刘婉冰校长致欢迎词。刘校长表示,高三学生即将完成中学阶段的学习,面对升学及人生规划的重要选择;高二学生也应开始认真思考自己的未来,包括是否继续升学、选择什么专业,以及未来希望从事什么工作。

她指出,台湾海外青年技术班已有60多年历史,随着时代发展不断提升课程与专业教学,以迎合社会及企业界的需求。因此,选择技术教育并不代表选择一条“较低”的道路,只要学生能够选择适合自己的专业,认真学习并掌握一技之长,同样能够拥有良好的发展前景。

刘校长也特别勉励学生,在选择升学道路时,不应盲目跟随他人的选择,而应该进一步了解自己的兴趣、能力与发展方向。她希望同学们通过此次讲座,认真聆听并主动提问,从中了解海青班的课程、招生条件、学习环境、升学方式以及未来就业与发展的机会。

她强调,培元独中一直重视学生德、智、体、群、美、劳六育的发展,希望培养的不只是会考试的学生,而是具备专业能力、责任感、独立思考能力及实践能力,能够面对社会、规划未来的年轻人。

随后,金宝留台同学会会长郭源富先生致辞。他感谢培元独中对本次活动的配合,也感谢驻马来西亚台北经济文化办事处的协助,让海青班招生团队能够来到培元,为学生带来相关升学资讯。

郭源富会长也特别介绍了数位曾就读海青班的学长,包括来自海青班的优秀校友及金宝地区的海青班学长,希望通过他们的亲身经历,为在场学生提供更多参考。

他表示,此次招生团队从台湾远道而来,为培元学生带来最新的海青班升学资讯,而参与宣导的四所大学也提供了不同专业领域的学习选择。他鼓励同学们把握此次机会,认真了解不同升学及就业方向,为自己的未来作出适合的选择。

接着,驻马来西亚台北经济文化办事处廖建勋先生介绍台湾海外青年技术班的特色。他指出,海青班主要以专业技术学习及实作训练为主,课程着重让学生通过实际操作学习专业技能,为有志于技术领域发展的青年提供另一条升学及职业发展道路。

廖建勋先生表示,海青班的其中一项特色,是学生在台湾接受专业技术训练期间,可获得相关学费方面的政府补助,减轻学生的升学负担。此外,完成两年课程后,学生除了可以选择就业或创业,也可依个人规划继续升读大学,进一步提升专业学历。

他也提到,符合相关规定的学生在台湾就学期间可进行合法校外工读,让学生在累积工作经验的同时,也能够协助减轻个人生活费用负担。

除了升学及就业选择,廖建勋先生也介绍台湾技职教育与产业界之间的密切联系。他指出,许多技职领域的课程与实际产业需求紧密结合,学生在学习专业技能的同时,也能够接触产业環境,为毕业后的就业发展做好准备。

除了海青班及大学招生资讯,廖建勋先生也向学生介绍2026年12月13日至26日的海外青年台湾参访活动。活动将安排学生走访台湾不同地区,并参访大学及科技园区,同时体验当地文化与生活,让参与者从学习、文化及社会发展的不同角度认识台湾。

在招生宣导环节,由屏东科技大学梁佑慎主任代表分别介绍学校特色及相关专业课程,让学生进一步认识台湾不同领域的升学选择。

本次介绍的专业领域相当多元,包括中国文化大学的烘焙、室内设计及烹饪相关专业;国立屏东科技大学的智慧农业实务应用;铭传大学的大众传播及数位媒体设计;以及静宜大学的美容美发造型等。

从餐饮、设计、传播、数位媒体,到智慧农业及美容美发等领域,涵盖了不同兴趣及职业发展方向,也让学生了解到,未来的升学道路并不局限于传统的学术领域。

此次招生讲座也安排了问答环节,学生可针对大学科系、海青班课程及未来升学等问题向大学代表提问,进一步厘清自己所关心的升学资讯。活动最后安排全体嘉宾、师长及学生进行大合照,为本次招生讲座画下句点。

台湾海外青年技术班招生讲座不仅为培元高二、高三学生带来台湾升学的第一手资讯,也让学生认识到升学与职业发展的道路可以是多元的。无论选择学术教育或技术教育,关键在于认识自己、选择适合自己的方向,并通过学习与实践累积能力。

培元独中期望通过此次交流,让学生拓展升学视野、认识不同专业领域,并从自身兴趣与能力出发规划未来,在面对人生重要的升学选择时,走出一条适合自己的发展道路。

会问问题,才能让AI真正成为你的学习伙伴!今天本校为教师带来一场 “AI主题培训”,由王萌老师与蔡杰庆老师带领老师们,一起探索 AI 如何融入教学。王萌老师从 AI 的发展与应用谈起,重点分享了 “Prompt(提示词)的运用”:如何通过清...
22/08/2026

会问问题,才能让AI真正成为你的学习伙伴!

今天本校为教师带来一场 “AI主题培训”,由王萌老师与蔡杰庆老师带领老师们,一起探索 AI 如何融入教学。

王萌老师从 AI 的发展与应用谈起,重点分享了 “Prompt(提示词)的运用”:如何通过清晰的目标、指令与限制,引导 AI 给出更符合需求的回答。

更重要的是,这样的技巧不仅能帮助老师善用 AI,也能进一步应用在学生学习上——让 AI 不只是「给答案」,而是通过提问与引导,帮助学生思考、分析错题,并逐步找到答案。

蔡杰庆老师则以实际教学为例,分享如何运用 Claude辅助制作试卷,让 AI 协助教师处理繁琐工作,将更多时间留给真正重要的教学。

这场培训,让老师们看见 AI 不只是一个工具,更可以成为教学与学习的伙伴。

20/08/2026

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📅 活动截止:2026年11月20日

20/08/2026

📢✨ 2026培元独中征文比赛|正式开始! ✨📢

✍️ 以文字记录青春,以思考写下时代。

本次征文比赛设有两个主题,同学们可选择自己感兴趣的方向进行投稿:

🌸 主题一
展望培元·思谱华章——培元114周年校庆主题
写下你与培元的故事、校园里的点滴回忆,以及对母校未来的期许。

🤖 主题二
科技浪潮下的思考——现代课题主题
从人工智能、科技发展、学习方式的改变,到人与科技的关系,分享你的观察、经历与思考。

📖 一段校园回忆,可以成为献给母校的礼物;一个关于科技的想法,也值得被看见。

现在,换你执笔。
让文字记录此刻,让思考留下痕迹。✨

📩 投稿方式|任选一种
📱 线上投稿: https://forms.gle/SWU9KREH5hshKaoS7
📝 线下投稿: 到图书馆领取并填写参赛表格,并连同作品交至图书馆

📣 比赛详情请留意图书馆布告栏
📘 Facebook|霹雳金宝培元独中图书馆
📷 Instagram|

🖋️ 一篇文章,一份思考。
让属于培元人的故事与声音,
在文字中继续延续。

#培元独中 #培元114周年 #征文比赛 #展望培元思谱华章

【第三届霹雳中小学生象棋比赛】棋逢对手,弈决高下!♟️由金宝培元独立中学主办的“第三届霹雳中小学生象棋比赛”即将开赛!欢迎霹雳州热爱象棋的中小学生踊跃报名,在棋盘上切磋棋艺、挑战自我!📅 日期:2026年8月29日(星期六)⏰ 时间:上午9...
13/08/2026

【第三届霹雳中小学生象棋比赛】

棋逢对手,弈决高下!♟️

由金宝培元独立中学主办的“第三届霹雳中小学生象棋比赛”即将开赛!欢迎霹雳州热爱象棋的中小学生踊跃报名,在棋盘上切磋棋艺、挑战自我!

📅 日期:2026年8月29日(星期六)
⏰ 时间:上午9时至下午5时
📍 地点:金宝培元独立中学
👥 组别:小学组、中学组
💰 报名费:每人RM15

两组冠军皆可获得RM150奖金及奖杯,其他优胜者也将获得奖金或奖杯!

📲 报名方式:扫描海报二维码,或联系郑淑龙老师
☎️ WhatsApp:016-447 6145

名额有限,欢迎各校学生报名参赛,一起在楚河汉界中一较高下!

#金宝培元独中 #象棋比赛 #霹雳州中小学生 #棋逢对手 #以棋会友

金宝培元独中与董总《中学生》交流 探索校园媒体与社团创作新可能8月11日,本校迎来董总媒体中心主任谢伟伦及《中学生》刊物编辑彭伊霓到访,与校内师生展开校园媒体、社团运作及学生创作经验交流。活动通过专题介绍、影片分享、学生经验交流及问答环节,...
12/08/2026

金宝培元独中与董总《中学生》交流 
探索校园媒体与社团创作新可能

8月11日,本校迎来董总媒体中心主任谢伟伦及《中学生》刊物编辑彭伊霓到访,与校内师生展开校园媒体、社团运作及学生创作经验交流。活动通过专题介绍、影片分享、学生经验交流及问答环节,让学生进一步认识校园媒体的多元发展,并思考如何透过创作关注社会、表达观点及拓展个人能力。

交流开始时,《中学生》刊物编辑彭伊霓介绍刊物的发展历程及未来规划。《中学生》创刊于1986年,长期以陪伴青少年成长、推动阅读、培养思辨能力及鼓励学生关注公共议题为宗旨。随着媒体环境不断变化,《中学生》近年来逐步迈向电子化,并通过电子杂志、网站及社交媒体等平台,持续为学生提供阅读与创作空间。彭伊霓也透露,预计今年9月推出全新网站,让读者能够更方便地阅读刊物内容,并接触不同主题的专栏与创作。

随后,《中学生》团队通过影片分享“公民记者”计划的推动经验。参与学生除了学习文字采访与报道,也有机会接触摄影、录像、剪辑、主持及镜头表达等技能,并走出校园采访不同领域的人物,探讨各类社会议题。

其中,公民记者曾参与网路诈骗、交通安全等公共议题的采访,也曾访问部长、教授及不同领域的社会人士。参与学生分享,通过一次次的采访,他们学习的不只是提问与报道技巧,更重要的是从不同角度认识社会,理解不同群体的处境。

一名学生分享,自己原本只是希望透过参与媒体工作“变得更强”,后来才发现,真正重要的是“了解这个世界”;当一个人对社会及世界有更多认识,自然也会逐渐建立自己的判断力与表达能力。也有学生表示,参与公民记者计划让自己对未来升学及职业方向有了更清晰的认识。

除了采访实践,《中学生》也为公民记者安排不同类型的线上及实体课程,包括主持、采访、摄影、剪辑及媒体制作等,让学生在实际创作过程中不断提升技能。团队也鼓励学生勇于站在镜头前表达自己,突破害羞与紧张,逐渐建立自信。

交流会上,《中学生》团队也介绍40周年系列活动“时光回响・青春奔放”,包括媒体人活动、摄影及视频创作比赛、40周年特刊、系列影片及回顾展等。团队鼓励培元学生善用手机及现有器材参与创作,将校园生活、人物故事及社会观察转化为影像与文字作品。

随后,校内多媒体制作学会主席及文宣团主席分别分享参与校园媒体及社团运作的经验。校内多媒体制作学会于2017年成立,主要负责活动摄影、视频制作、新闻采访及报道,并积极参与校外比赛。学生分享了团队从早期作品到近年来参与全国性比赛的经历,也介绍如何在有限的器材与资源下,通过参与比赛获得奖金,逐步添购摄影及制作器材。

多媒体制作学会主席林裕轩表示,校园媒体不只是学习拍摄与剪辑,更重要的是培养学生表达想法、自主创作及领导团队的能力。学会也重视成员之间的传承,让有经验的成员将摄影、剪辑及制作技巧传授给新成员,推动团队持续发展。

他指出,相较于传统采访,团队较注重纪录片及短视频创作,并尝试以更紧凑、符合社交媒体传播特点的方式呈现校园故事。其中一支作品获得超过两万次点赞及大量留言,让团队深刻体会到,影像创作除了传递资讯,也能够触动观众,引起共鸣。

此外,文宣团主席方嘉阳也分享了文宣团的运作与发展。文宣团成立于2025年,隶属于学校招生与宣传处,主要协助招生宣传及相关推广工作。虽然成立时间不长,团队仍积极参与校内外活动,并通过设计、视频及文字创作,为学校的宣传工作注入学生的创意与想法。

方嘉阳表示,文宣团未来希望进一步结合华文教育与校园宣传,通过学生的创作,让大众更了解独中教育及学生的校园生活。团队也希望与不同性质的校内社团展开合作,根据各社团的特色进行专题采访、文字投稿、摄影或视频创作,让学生在参与宣传工作的同时发挥自身专长,并进一步提升创作与沟通能力。

交流过程中,双方也进一步讨论校园社团与媒体平台之间的合作可能。《中学生》团队鼓励学校社团根据自身特色参与投稿,例如结合文化、运动、教育及专业领域等主题进行采访与创作;同时也可通过年度合作计划,定期制作视频、摄影作品或文字内容,经整理与修改后刊登于相关平台。

此次交流让培元学生看见,校园媒体并不局限于记录学校活动,也可以成为学生认识社会、锻炼表达、发挥创意及探索未来方向的平台。通过不同媒体团队与社团之间的交流,学生得以从彼此的经验中获得启发,进一步思考如何让校园创作走出校园,让学生的声音被更多人听见。

活动最后,双方就校园媒体经营、社团发展、采访技巧、创作方向及未来合作等课题进行问答交流。此次交流不仅拓展了学生对媒体工作的认识,也为校内社团未来的跨领域合作及内容创作提供了新的想法与可能。

08/08/2026

《新村之上》|在同一片土地,看见不同的新村

作为《元圈》特刊《被遗忘的新村》系列的延续,编委团队再次走出校园,走访金宝及周边的华人新村,透过航拍的方式,记录这些熟悉却逐渐被忽略的地方。

镜头依旧从屋瓦与街道出发,缓缓升起,视野越过村落、矿湖、山峦与公路,不同的新村,在同一片土地上展开各自的样貌。它们或依山而建,或临水而生,在地形与历史之间,留下独特的生活轨迹。

这些地方,看似相似,却各有节奏。街道的弯曲、屋舍的排列、人与土地的距离,都在无声中述说着过去的故事。这些新村或许曾经繁荣,但也因时代的转变而逐渐沉静,但生活的痕迹,从未真正消失。

随着时间的流动,人们的离开,新村的模样或许发生了改变,但它们仍然存在,无论是在地图上,在记忆里,还是在我们脚下的土地之中。

航拍无法走进每一间老屋,却能让我们看见这些地方之间的联系,看见它们如何在山峦间延伸,在道路间连接,在岁月之中继续存在。

《新村之上》不仅是一段影像记录,更是一项持续进行的观察与理解。《元圈》编委团队将继续通过摄影、采访、文字、编辑与设计,走入更多新村,记录它们的变化与故事。

我们希望特刊《被遗忘的新村》不只是回望过去,也是一种重新认识当下的方式,让更多人看见这些地方,重新理解它们存在的意义。

《新村之上》——当我们再次升上天空,才发现,每一个新村,都在以自己的方式,留在这片土地上。

在新村之上:一次关于地方、影像与成长的练习 短片《新村之上》拍摄幕后8月1日,我们展开《新村之上》的第二次拍摄。 第一次拍摄时,烟雨笼罩新村。雨雾自有它的质感,却也降低了空拍的能见度。这一次,天气终于放晴:蓝天、白云、阳光,为我们打开了另一...
04/08/2026

在新村之上:一次关于地方、影像与成长的练习

短片《新村之上》拍摄幕后
8月1日,我们展开《新村之上》的第二次拍摄。

第一次拍摄时,烟雨笼罩新村。雨雾自有它的质感,却也降低了空拍的能见度。这一次,天气终于放晴:蓝天、白云、阳光,为我们打开了另一种观看新村的方式。

当天的拍摄由三位学生负责。活动负责人方嘉阳带着两名初一学生江梓滔与吕承洋,一起完成沿途的摄影与空拍任务。

早上8时10分,我们抵达第一站——华隆圣佛庙前的空地。居民骑着脚车和摩托车,从新村的小路穿梭而过,准备前往街场吃早餐或者已经打包了早餐准备回家和家人一起享用;一只小猫安静地待在附近,陪着我们架设器材。突然从居民家冲出来的小狗,热情的追着我们,新村的一天,就在这些平常而具体的生活片段中慢慢展开。

当天第一次让航拍机升空,便拍到了令人满意的画面。晨光越过金宝山,落在山脚下的城镇与屋顶上。从空中俯瞰,平日熟悉的道路、房屋与山脉,忽然有了新的距离与层次。

完成空拍后,我们在华隆四处走走。昔日咖啡粉厂的招牌已经不见,铁厂也失去了往日的人声与生活气息。地方的改变,往往不是轰然发生的;它可能只从一块消失的招牌、一扇不再打开的门开始。

离开华隆前,我们先到桥头珍姐的粉档吃早餐。档口坐落在不起眼的新村边缘,前来用餐的人却络绎不绝,老板忙得几乎停不下来。一碗粉、一张旧桌子、一群熟客,同样是地方生活的重要组成。记录新村,不只是记录建筑和风景,也是在记录这里的味道、节奏与日常。

下一站是石山脚。前往新村的道路偏僻而曲折,经过砂石场后,眼前忽然出现一条笔直的大路,通向山脚。航拍机升空后,石灰岩山体、周围的废矿湖与山下的新村同时进入画面。山、水与聚落彼此交叠,也让我们看见自然地貌与人类生活长期共存的痕迹。

随后,我们转往也南与双溪古月继续拍摄。铁路贯穿双溪古月,也成为当地最鲜明的地景之一。我们选择在横跨铁路的天桥上取景。拍摄期间,一列火车恰好驶过。虽然镜头只有短短几秒,却成为当天最难得的画面。有些影像无法预先安排,只能在现场等待,并在它出现时及时按下快门。

回程途中,必会经过Jalan Batu Sinar。道路两旁分布着一座座废矿湖,也有候鸟停驻其间。这些湖泊源自早年的采锡活动,如今逐渐形成另一种生态景观。它们不仅见证金宝一带因锡矿而兴起的历史,也留下了人类活动改变土地之后的痕迹。于是,我们以这里作为当天拍摄的最后一站。

这趟拍摄对学生而言,也是一堂没有固定课表的田野课。有些新村,是他们过去从未到过的地方。与拍摄校内活动相比,校外拍摄面对更多不可控制的因素:光线不断变化、人物突然经过、火车不会为了镜头停留,天气与环境也随时影响器材的操作。 学生必须在短时间内观察现场、调整相机设定,并判断什么才是最具代表性的画面。或许拍摄了几百张照片,最后只有一张真正适合使用;但为了那一个准确的瞬间,所有等待与尝试都有意义。

《新村之上》不只是一支短片,也是多媒体制作学会重新出发的一次尝试。过去,我们经常为学校拍摄活动与宣传影片,也通过参加比赛累积经验,并将奖金转化为新的拍摄器材。如今,我们希望把这些器材、技术与经验带回社区,记录我们生活的地方。

我们也开始思考:除了完成学校交付的拍摄工作,一个学生影像团队能否拥有更独立的观察与创作?能否以现有的人力和器材,认真完成真正属于自己的作品?

这或许正是我们想继续走下去的方向——不只是把画面拍得清楚、漂亮,而是学习看见一片土地的变化,理解生活在这里的人,并以学生的视角,为熟悉却容易被忽略的地方留下记录。

《新村之上》,是一次从高处俯瞰新村的拍摄,也是一群学生重新认识家乡的开始。

🎉 喜讯 🎉师生同获王弄书文学奖 为校争光!喜讯传来!本校师生于“第八届王弄书文学奖(2026)”中双双获奖,以文字绽放光芒,为学校再添荣耀!🏅 全国教师组华文散文创作比赛陈建豪老师凭作品《伸向他人疼痛的手》荣获优秀奖。🏅 北马区中学生华文...
03/08/2026

🎉 喜讯 🎉
师生同获王弄书文学奖 为校争光!

喜讯传来!本校师生于“第八届王弄书文学奖(2026)”中双双获奖,以文字绽放光芒,为学校再添荣耀!

🏅 全国教师组华文散文创作比赛
陈建豪老师凭作品《伸向他人疼痛的手》荣获优秀奖。

🏅 北马区中学生华文散文创作比赛
阮皓宇同学凭作品《桥痕》荣获优秀奖。

一位以文字书写教育情怀,一位以笔墨展现青春风采。师生同获殊荣,不仅是个人努力的成果,更展现了培元独中长期推动阅读与文学创作的丰硕成果。

谨向陈建豪老师与阮皓宇同学致以最诚挚的祝贺!愿师生继续以笔耕耘,以文会友,在文学创作的道路上不断突破,再创佳绩!

02/08/2026

《新村之上》|从天空重新看见新村

作为《元圈》特刊重启计划《被遗忘的新村》的一部分,编委团队走访金宝及周边多个华人新村,展开实地考察与影像记录。经过前期拍摄与后期制作,第二支航拍短片——《新村之上》正式完成。

镜头从一排排屋瓦与熟悉的街道出发,缓缓升向高空,越过村落、山峦、矿湖与公路,从不同高度重新观察新村与土地之间的关系。那些看似平凡的房屋与道路,不仅构成了新村的空间面貌,也承载着一代又一代居民生活、迁徙与扎根的记忆。

随着时代发展,越来越多人离开新村,前往城市生活。曾经热闹的街道逐渐安静,许多属于新村的人文故事,也在岁月中慢慢淡出大众视野。然而,当我们从天空俯瞰,依然能够看见这些村落留下的清晰脉络,以及它们与周围山川、土地和社区共同走过的岁月。

空拍或许无法说尽每一个新村的故事,却让我们先从另一个角度,看见它们仍然存在的模样。

《新村之上》不只是一次航拍记录,也是《元圈》编委团队走出校园、走入社区的一次实践。接下来,团队将继续通过摄影、采访、文字、编辑与设计,记录新村的发展与变迁,发掘藏在街道、老屋与居民记忆中的生活故事。

我们希望通过《被遗忘的新村》特刊,让这些逐渐被忽略的地方重新被看见,也让年轻一代有机会认识脚下的土地,理解地方文化的价值。《元圈》的重启,不只是一份刊物的延续,更是一段地方文化记录的再次出发。

《新村之上》——当我们升上天空,才发现这些被遗忘的村落,一直都在那里。

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