Cheese Creative Art Studio 启思艺想·创意坊

🏮［启思小画家 • 灯火迎春 ·］

在创作的过程中，
孩子们 学习 控制材料、组合结构与安排装饰。

弯折的线条、层层叠叠的尾巴、
珍珠与流苏的点缀，
都需要耐心与细致的手部控制。

当灯亮起的那一刻，
孩子们的眼睛也跟着亮了起来 ✨

在这样的创作里，
孩子们不仅完成了一盏灯笼，
也在慢慢 成长 ——

从观察文化，
到学习技巧，
再到用艺术表达自己的想法。

对我们而言，
艺术不仅是作品的完成，
更是孩子在创作过程中 发现世界、学习表达、慢慢成长 的过程。

让这一盏盏 新年的灯笼，
把祝福与喜悦一起带回家。 🏮

🏮［启思小画家 • 灯火迎春］

对孩子来说，节日不仅是热闹，
更是一种文化与情感的体验。

在这堂课里，小小画家们走进 新年的灯笼世界。
在观察与讨论中，他们 发现 ——
原来灯笼不仅是装饰，
也承载着人们对新年的祝福。

孩子们拿起毛根、珍珠与彩饰，
弯折、卷圈、组合，
慢慢把简单的材料变成一条条 灵动的小金鱼。

金鱼象征 年年有余、吉祥顺遂，
当它与灯笼相遇，
仿佛把新年的祝福轻轻挂在灯火之间。

🐴［启思探险家•一马当先］

五、六岁的孩子，创作不再只是无意识的涂鸦，
而是——观察后的转化与表达。

跟上马年的步伐，小小探险家们用小脚丫，纸上印下小马长长的脸蛋🐴，再用小手化为身体，属于孩子们自己的小马就诞生啦！
​对我们而言，这个年龄段是绘画认知与感知发展的关键期。

小小的探险家们，这次还认识了一种神奇的酷东西-----墨汁！
在砚台中接力研磨墨条，观察清水💧慢慢变成浓墨🖤的过程，
这不仅是五感训练，也是培养团队协作互助的的精神。

​他们学习感受毛笔的轻重变化，运用大小肌肉的精细控制💪，
在纸上变化出粗细不同的线条，这正是手眼协调与脑部思索的体现。
最后，在斗方上一笔一划写下「一马当先」，

将所学习的，所观察的，化为有思想的自我表达。
​在启蒙迈向成熟的阶段，我们引导孩子从体验走向创造，
让这份想当榜样的美好祝愿，随著墨香长留在心里。

🎨🐎【塗鴉小豆豆 · 馬上大吉】
三、四岁的孩子，创作从来不是“画得像不像”，
而是——敢不敢体验。
这一堂课，小豆豆们用小手、小脚，
把颜料轻轻拍印在纸上，
一匹匹属于自己的“好运马”就这样诞生了。

对我们而言，这个年龄段，体验大于作品。
触摸颜料的温度、感受脚底踩踏的质感、
观察颜色在纸上交叠的变化——
这些身体的参与，都是感官与感觉统合的重要发展。

最后，孩子们再用稚嫩的笔触写下
“马年大吉”四个字，
把身体的体验，转化为属于自己的年画祝福。

在启蒙阶段，我们不急着要求技巧，
而是陪孩子慢慢积累——
让多元的感受成为种子，
在心里长出对艺术最真实的兴趣与喜爱。

🌱 艺术，是从敢触摸开始的。

新年糖葫芦，yummy yummy！

搓一搓，捏一捏，把它变成代表着好寓意好意图的新年美食吧。

人生在孩子都笔下总是充满着惊喜。

每日童画。感受童心
2025年11月1日
柔佛新山 Cheese Creative Art Studio 启思艺想·创意坊 学生姚妤諠的作品~表情百态

每天一幅来自马来西亚儿童的原创画，
配以中国慢教育李凌老师箴言，
细无声的为我们诠释：
什么是真正符合儿童成长的美育，
什么是遵循儿童天性的印记？
尊重孩子的感想感悟
呵护孩子的原生原初

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