Nomos Art House

G4｜9-12岁色彩班

每个灵魂都不一样 🤍

这个小姐姐，从小就在 Nomos。

同龄孩子喜欢和朋友一起上课，
她却喜欢星期四 6pm——
「一个人，可以好好享受。」😂

从 G3 构图到G4色彩班，
调色、笔法、造型都有了，
但作品还是非常有她。😅

鸽子要有华丽丽的大便，
大家浪漫地做海星，
她只记得老师一句：
「海星可以吃吃。」 😂

我们都服了她。

妈妈说，姐姐以后想当美术老师、幼儿园老师。
想必是在快乐的教育里长大的孩子，
也想把这份美好继续下去。🤍

希望她长大后，有能力，也依然很像自己。

只是以后去她的园所，
不知道会不会请我们烤海星。😅🤭

只有小时候才有的画

G2宝贝上完造型课，
回家一张纸、一支铅笔，
凭着记忆又画了一次。

孩子不知道什么是插画，
老师却觉得，好像儿童绘本里的画面。
美，原来可以很广。

我们很珍惜这种不过于早熟的画。
课堂种下一点点，回家慢慢发酵，
直到孩子自己想拿起笔。

听说这双雨鞋已经画第三次了。😂
以后成了设计师，记得 Nomos 这双雨鞋哦。🤍

谢谢妈咪分享给老师
宝贝在家的画画的点滴

很给老师鼓励👐🏻

我们的 Yoyo 老师，分享她在家「种」宝贝的作品。🤍

别人眼里的他，乖巧、安静，还有一点害羞。
但在我们眼里，他其实是个十足的搞笑男。😂

粉红色的鳄鱼打了个大哈欠，口水喷得到处都是。画「一家人在一起」，最大的那一个，当然是他自己。旁边还有一个嘴巴黑黑的——
因为那个人，平时最爱念他。😂

Yoyo 老师很珍惜孩子这个阶段的画。

因为技巧，长大以后还有很多时间可以学、可以练。但这种从自己的生活出发，去观察、去感受，再用自己的方式表达出来的能力，却不是长大以后想找，就一定找得回来的。

孩子的画，不一定像。
比例可能不对，颜色也未必合理，
但你会看见他的生活、他的幽默、他的感受，
还有他眼中的世界。

这些画不一定像，却很真。

而这样的「真」，其实很珍贵。
因为有些东西，长大以后，我们反而要花很长的时间，才能重新找回来。

这也是 Nomos 一直坚持的美育：

先保护孩子成为自己的能力，
再陪着他，把技巧一点一点长出来。

Yoyo 老师自己也是科班美术出身。
学得越多，看过越多艺术与美术馆，反而越能理解，为什么毕加索会不断回望儿童的绘画。

真正难的，从来不只是把东西画得越来越像。

而是在学会了那么多技巧以后，
画里依然还有自己，还有生命。 🤍

G4 色彩班｜9–13岁

老师们还是希望，
在加入适当技巧训练的同时，
保留孩子原有的气息。

学会调色、控制水份、练习笔法，
技巧慢慢长出来。

也有姐姐们，每一步都控制得还不错。

灰色慢慢调，水份慢慢抓，
羽毛也是一层一层来。🪶

这个也是多年练习出来的。
学画画，不只是练手，也是在练调息。

慢下来、看清楚、控制好，
手稳了，心也慢慢稳了。

这位哥哥，灰色调调好了，
真的滴到不清不楚 😂

调色过关，
水份控制还要练一下啦！～

只有黑色和白色，
可以调出多少种灰呢？

这就是在训练孩子的眼睛——
看见灰与灰之间细微的差别。

再加上水份控制，
同一个灰，也能有不同的浓淡。

会看、会调、也会控制。

G4｜9–12岁 水彩课

一部分写实观察，
一部分平面设计。

姐姐说：「画架立起来，看得更清楚。」

看得清楚以后，
接下来就是手上的功夫——
水份控制、深浅判断。

眼睛会看，手给她们一点时间
也慢慢跟上了。🖌️

姐姐的水份控制，也逐渐成熟了。

哪里需要淡一点、哪里要压深，
水多一点还是颜料多一点，
她开始能从画面里自己判断。

G4练的已经不只是「会画」，
而是对材料越来越敏感——
知道什么时候该加，什么时候该停。

这也是9–12岁很珍贵的成熟：
手上的控制，慢慢跟得上眼睛的判断。