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🔥【KURIKULUM PERSEKOLAHAN 2027 来了‼️大马教育将迎来大改革】🔥

很多家长、学生、老师还不知道，KPM 即将在 2027 年开始分阶段推行全新课程 KP2027（Kurikulum Persekolahan 2027）！📚🇲🇾这次不只是“换课本”这么简单，而是整个教育方向都会改变！

📌 什么是 KP2027？
KP2027 是教育部推出的新国家课程，
将结合：
✅ 标准课程（Standard-based）
✅ 能力导向课程（Competency-based）

意思是：
不再只是死记硬背考试，
而是更注重：
✔️ 实际能力
✔️ 思考能力
✔️ 沟通能力
✔️ 数码能力
✔️ 品格与价值观

📅 几时开始？
📌 2026：
先从学前教育（Prasekolah）开始
📌 2027：
Year 1 与 Form 1 率先实行
📌 2028：
再扩大到 Year 2 与 Form 2

📌 小学阶段最新划分
👶 学前班（Prasekolah）
🟢 第一阶段 ➡️ 一年级 + 二年级
🟡 第二阶段 ➡️ 三年级 + 四年级
🔵 第三阶段 ➡️ 五年级 + 六年级

📚 新课程重点
✅ 强化 3M（读、写、算）
✅ 更重视 Character Building（人格与品德培养）
✅ 增加项目式学习（Project-Based Learning）
✅ 更强调：
💻 Digital
🧠 Critical Thinking
🎨 Creativity
🔧 TVET
🤝 沟通与合作能力
✅ 鼓励真实生活学习体验

📌 不同阶段重点也不同：
👶 学前教育 ➡️ 社交、沟通、性格培养
🧒 小学低年级 ➡️ Literasi & Numerasi 基础
🧑 小学高年级 ➡️ 应用知识与创新能力
🎓 中学 ➡️ 探索兴趣、未来方向、职业技能

📚 教学方式也会改变！
✅ 老师会使用“教学配套” (Bahan Sokongan)
✅ 小单元教学👉课程拆成更小部分，学生更容易理解
✅ 不再只是“死背”
更注重：
🧠 理解
🤝 互动
🔧 实际操作

🔥 小学将引入“综合主题课”概念！

不同科目会互相结合，不再完全分开上课！

🟢 低年级（1-2年级）
不再有独立的“科学”科目，新增综合科目:自然与人类
▼内容涵盖:
🔬 科学
💪 健康
🎨 美术
🎵 音乐
💻 数字科技
🛠️ TVET(技术与职业教育元素)
以综合课方式学习：📖 多领域知识整合

🟡 中年级（3-4年级）
综合课程分成两大领域：
🔬 科学与科技
✔️ 科学
✔️ 科技与数码
✔️ 环境教育

🎨 人文与艺术
✔️ 历史
✔️ 音乐
✔️ 美术

🔵 高年级（5-6年级）
重点转向：🔥 Project-Based Learning（PBL）

也就是：
✅ 做项目
✅ 小组合作
✅ 跨科应用
✅ 真实生活实践

🚨正式引入“历史” (Sejarah) 作为独立科目

⚠️ 华语科（Bahasa Cina）作为马来西亚华文小学（华小）的核心科目，在这次改革中将继续保留并调整。

📌 从小学到中学新增课程：
🤟 马来西亚手语课
➡️ 所有学生可选修

💻 科技与数码课
➡️ 小学开始学习

🕌 阿拉伯语沟通课
➡️ 中学选修

💬 我觉得手语加入学校课程，
其实是很好的改变 ❤️

因为：🤟 学手语不只是学习一种语言，更是一种“理解别人”的能力。

未来孩子们，
可能会更懂得：
❤️ 尊重差异
🤝 接纳别人
😊 主动沟通

也让有听力或语言障碍的孩子，不会再觉得自己被排除在外。✨

📌 TVET 元素会更早接触
从小学开始，学生会逐渐接触：
🔧 技术技能
💻 数码科技
🤖 科技应用
🛠️ Hands-on learning

希望学生更早发现自己的兴趣与技能。

📌 “Fun Learning” 将成为重点
KPM 希望减少：
❌ 死记硬背
❌ 太多机械式练习

增加：
✅ 互动学习
✅ 游戏化教学
✅ 实际体验
✅ 探索式学习

让学生更愿意学习。

📌 数码能力成为核心重点
KP2027 特别强调：💻 Fasih Digital（数码能力）

学生未来会更早接触：
✅ Digital tools
✅ 科技应用
✅ AI时代技能
✅ 网络素养

因为未来社会越来越依赖科技。

❤️ 学校时间表也会改变！

📌 品格教育会全面加强，不只是读书成绩。

KPM 希望培养：
🤝 有礼貌
❤️ 有同理心
🇲🇾 尊重多元文化
🌱 有责任感

并加强：“sosioemosi”（社交与情绪学习）

更加重视：
😊 情绪管理
🤝 人际关系
💬 沟通能力
🌱 品格培养

📢 KP2027 不只是换课本，而是整个学习方式的大改革‼️

未来学生可能：
📚 少一点死记硬背
🧠 多一点思考与实践
💻 更早接触科技与现实技能

📌 KP2027 强调 “能力” 不只是成绩

未来会更注重：
✅ 沟通能力
✅ 团队合作
✅ 解决问题
✅ 创意思维
✅ 数码能力
✅ 终身学习能力

不只是考试拿 A 而已！

📌 KP2027 的目标：打造真正“包容性校园”！

让所有学生都能：
📚 一起学习
🤝 一起互动
🌱 一起成长

⚠️ 很多人最关注：
❓考试会不会减少？
❓课业会不会变轻？
❓会不会更难？

目前 KPM 表示：
新课程会更注重“学习过程”和“真实能力”，
不只是考试成绩。

无论如何，
KP2027 将会是大马教育近年来最大的改革之一！

家长、老师、学生，
现在开始了解真的很重要



#教育改革
#大马教育


#学校课程改革

📚 2027年全新课程改革 KP2027
(Kurikulum Persekolahan 2027)

马来西亚教育部宣布，
#从2027年开始，
全国将逐步实施
，
取代现有的KSPK、KSSR
Semakan 和 KSSM Semakan。
#预计2031年全面落实。

🏫 小学阶段新变化

不再只有 低年级 & 高年级划分

✅第一阶段：小一 & 小二
✅ 第二阶段: 小三 & 小四
✅ 第三阶段：小五 & 小六

#课程设计将更循序渐进，
减少学生在升学时的落差感。

----------------

课本更替时间表
* 2027 年起，小一 和 初一（Form 1）
首批使用 KP2027 新课本。

* 2026 年及之前入学的学生，
继续使用原有的 KSSR Semakan / KSSM Semakan，
直到毕业（小六或 SPM）。

* 全面转换至 KP2027 将在 2031 年完成。

----------------

🔬 科目调整
* 小学第一阶段（小一 & 小二）
#不再有独立的 "科学"科目。
* #新增综合科目：自然与人类

🔻内容涵盖：
✅科学
✅音乐
✅美术
✅健康
✅数字科技
✅TVET（技术与职业教育元素）

学习将更贴近日常生活，例如通过歌曲、
游戏和艺术活动探索科学知识

-----------------

🎒 幼儿园课程
* 从 2026 年起，六岁幼儿园班级也将改用 KP2027，
提前与小学衔接。

🏫 中学新课程
* 初一（Form 1） 新增 Pembentukan Karakter（品格塑造.)：

每天上课前 15 分钟，由任课老师带领，
依据课程大纲进行。
目标是培养学生的价值观、
品格与社会责任感。

-------------

📌 实施时间总结

📅 2026 年：
幼儿园 6 岁班先行启动 KP2027

📅 2027 年：
小一 & 初一 开始使用新课程

📅 2028–2030 年：
逐步扩展到更高年级

📅 2031 年：
全面落实 KP2027，取代所有现有课程

-------------
想了解更多，可观看官方说明会：
👉 [https://www.youtube.com/live/bDlK6eph5To]

KPM | Pengumuman
https://share.google/iYibu8UMFWLlrsBDr

📚 2027年全新课程改革 KP2027
(Kurikulum Persekolahan 2027)

马来西亚教育部宣布，
#从2027年开始，
全国将逐步实施
，
取代现有的KSPK、KSSR
Semakan 和 KSSM Semakan。
#预计2031年全面落实。

🔻以下是家长和学生
最需要关注的重点⚠️⚠️：

🏫 小学阶段新变化

不再只有 低年级 & 高年级划分，
而是 #分为三个阶段：

✅第一阶段：小一 & 小二
✅ 第二阶段: 小三 & 小四
✅ 第三阶段：小五 & 小六

#课程设计将更循序渐进，
减少学生在升学时的落差感。

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📖 课本更替时间表
* 2027 年起，小一 和 初一（Form 1）
首批使用 KP2027 新课本。

* 2026 年及之前入学的学生，
继续使用原有的 KSSR Semakan / KSSM Semakan，
直到毕业（小六或 SPM）。

* 全面转换至 KP2027 将在 2031 年完成。

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🔬 科目调整
* 小学第一阶段（小一 & 小二）
#不再有独立的 "科学"科目。
* #新增综合科目：自然与人类

🔻内容涵盖：
✅科学
✅音乐
✅美术
✅健康
✅数字科技
✅TVET（技术与职业教育元素）

学习将更贴近日常生活，例如通过歌曲、
游戏和艺术活动探索科学知识

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🎒 幼儿园课程
* 从 2026 年起，六岁幼儿园班级也将改用 KP2027，
提前与小学衔接。

🏫 中学新课程
* 初一（Form 1） 新增 Pembentukan Karakter（品格塑造.)：

每天上课前 15 分钟，由任课老师带领，
依据课程大纲进行。
目标是培养学生的价值观、
品格与社会责任感。

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📌 实施时间总结

📅 2026 年：
幼儿园 6 岁班先行启动 KP2027

📅 2027 年：
小一 & 初一 开始使用新课程

📅 2028–2030 年：
逐步扩展到更高年级

📅 2031 年：
全面落实 KP2027，取代所有现有课程

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📺 想了解更多，可观看官方说明会：
👉 [https://www.youtube.com/live/bDlK6eph5To]

KPM | Pengumuman
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最新小学评分制度！！

❤️ A（82-100 分）—— Cemerlang（优秀）
这类学生表现极为出色，不但掌握知识扎实，而且在理解与应用方面都游刃有余。这样的成绩也显示学生在学习上有较强的自主能力与思考力。👏👏🎉🎉🎉🎊

❤️ B（66-81 分）—— Kepujian（优良）
处于这个分数段的学生已经表现得非常稳定，对课本知识掌握得当，只需加强高层次思维与实际运用能力，便能更上一层楼。👍👍💪

❤️ C（50-65 分）—— Baik（良好）
这是多数学生处于的分数带，代表学生基本理解课堂内容，但在表达、分析或答题技巧上尚有进步空间。家长与老师应给予更多引导与练习。👍

❤️ D（35-49 分）—— Memuaskan（尚可）
学生的基础稍显薄弱，但仍能理解部分知识点。适当的补课和练习将有助于提升他们的学习信心与能力。💪

❤️ E（20-34 分）—— Mencapai tahap minimum（达到最低水平）
表示学生只达到最低要求，需要更系统的辅导。家长应与学校配合，寻找学习困难的根源，针对性地给予帮助。💪💪

❤️ F（0-19 分）—— Belum mencapai tahap minimum（尚未达到最低水平）
这是一项提醒：学生还未掌握基础知识，必须立即进行学习上的干预。教师、家长与学生三方应密切合作，设定短期目标，逐步补强学习基础。💪💪✍️🙏

🏆随着教育制度不断改革，小学阶段的考试评估方式也日趋多元化。最新公布的小学考试评分准则，将学生成绩划分为A至F六个等级，各等级不仅代表了分数范围，更强调学生在学习过程中的表现与成长方向。💪💪

父亲节一年只有一天， 但父爱是一辈子的！
祝全天下的爸爸父亲节快了！
Happy Father's Day!

新年快乐! 祝大家身体健康， 龙年行大运!

父爱犹如万重山，为家人撑起半边天。尽管总是默默无言，但父爱却永伴身旁。👨

我们在此向天下的父亲们致以最崇高的敬意。祝愿你们2023年父亲节快乐！❤
HAPPY FATHER'S DAY!

Wish all teachers, Happy Teacher's Day!