ERES-Edulab: innovación con sentido

Permitamos que los niños sigan su propio ritmo, incluso en el aprendizaje de la escritura. No hay necesidad de presionarlos a escribir antes de tiempo. Cada niño es único y tiene su propio proceso de desarrollo. ¡Que exploren, jueguen y descubran el mundo a su manera! 🌱 #respeto #aprendizaje #educacion #niñosfelices #desarrolloinfantil #escribir #leer #infancialibre #pedagogia #maeta #docentes #profe #maestra

✴ La educación necesita maestros

Marc Brackett: “La mayoría de los padres y maestros creen que la ansiedad y el estrés son lo mismo, cuando no lo son” El director del Centro de Inteligencia Emocional de la Universidad de Yale sostiene que un adulto no puede enseñar a un niño a manejar sus emociones si no se conoce a sí mismo

Los padres de familia son los principales educadores del niño: sus acciones y palabras son aprendidas a través de la imitación, aún cuando sus padres no sean conscientes de lo que están enseñando a sus hijos.
Esta forma de aprender, conocida como aprendizaje Vicario, es una de las formas más eficientes de adquisición de patrones de comportamiento del niño, y es posible por el papel que desempeñan las neuronas espejo.
Lo único que se logra al decirle a un niño que no se enoje si se lo decimos enojados, o que no grite, gritándole, es reafirmar conductas explosivas.
Hagamos que nuestros estudiantes e hijos aprendan cosas valiosas para su vida presente y futura.
La educación emocional y social comienza en el hogar.
Con gratitud,

-Silvia Piñero,
ERES Edu-Lab

Los niños aprenden y son el fiel reflejo de sus padres. Ellos son los educadores socioemocionales por excelencia, para bien o para mal.
¿Quieres aprender estrategias para retomar el control de la rutina familiar? Escríbenos. Podemos ayudarte.

NIÑOS VACÍOS | Consejos del Conejo Hay una tragedia silenciosa que se está desarrollando hoy por hoy en nuestros hogares, y concierne a nuestras más preciosas joyas: nuestros hijos.

Los educadores conscientes identifican cuando la escuela y el contexto social y cultural favorecen u obstaculizan el aprendizaje socioemocional, y actúan para promover el desarrollo de habilidades socioemocionales.
Ahora más que antes la educacion socioemocional es un derecho que debe ejercerse plenamente, pues contribuye al bienestar, la felicidad y la convivencia pacífica, igualitaria y justa entre personas de distinto origen socioeconómico, étnico, cultural o capacidad física y mental.
El Instituto Mahatma Gandhi de Educación para la Paz y el Desarrollo Sostenible (MGIEP) trabaja en pro de una educación socioemocional y para el bienestar de las personas en todo el mundo.🙏
Acércate al Laboratorio de Educación Reflexiva, Emocional y Social y conoce la tendencia en Educación Socioemocional en los programas más innovadores del mundo.

It is only when educators are cognizant of the ways that students’ social and emotional competencies are being either promoted or hindered in the school context can they work towards the explicit or intentional promotion of SEL through SEL programmes and practices. Also important is understanding the ways in which the social and physical environment of a school can undermine SEL instruction.

Explore more at > https://mgiep.unesco.org/rethinking-learning

>> The Rethinking Learning Report was launched on July 18, 2020 (Nelson Mandela Day) and reviews the latest research on Social and Emotional Learning (SEL), its impact on student health and school climate and its transformative role in building happier classrooms.

Balance cerebral entre emoción y razón | Psyciencia Tanto la razón como la emoción son importantes cuando navegamos nuestra vida y por eso es necesario llegar a un balance entre ambas.