ZONA 11 Educación Especial

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USAER 86 | Primaria Progreso Vespertina | Educación Física

Durante cuatro semanas, USAER 86, en coordinación con el área de Educación Física, maestros de grupo y el equipo directivo de la Primaria Progreso Vespertina, desarrolló un proyecto de deportes (fútbol y básquetbol) con estudiantes de 5° y 6° grado.

Este proyecto permitió que el deporte se consolidara como un espacio de participación, convivencia y aprendizaje, donde niñas y niños fortalecieron habilidades socioafectivas como el respeto a las reglas, la autorregulación, la cooperación, la comunicación y la resolución pacífica de conflictos. Se promovió la participación activa de todas y todos, favoreciendo la integración y el sentido de pertenencia.

El trabajo se diseñó e implementó desde los principios de la Nueva Escuela Mexicana, el Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y los propósitos de la Educación Especial, garantizando el derecho a la inclusión y a la participación, reconociendo la diversidad de ritmos, estilos y necesidades sin excluir ni etiquetar.

El cierre del proyecto, con la participación de toda la comunidad escolar, evidenció logros significativos:
• mayor integración entre grupos
• participación de estudiantes que anteriormente se mantenían al margen
• mejora en la convivencia escolar
• fortalecimiento del trabajo colaborativo entre USAER 86, Educación Física, maestros de grupo y directivos

Hoy la escuela se reconoció trabajando en conjunto. Se observaron estudiantes participando con seguridad, asumiendo roles, respetando acuerdos y ocupando su lugar dentro de una comunidad que les garantiza el derecho a aprender y convivir. Estos logros son resultado del compromiso, la coordinación y la corresponsabilidad entre los distintos actores escolares.

USAER 86, junto con la Primaria Progreso Vespertina y Educación Física, reafirma su compromiso con una escuela donde la inclusión se vive en la práctica y la participación de todas y todos es una realidad cotidiana.

Agradecemos a la Supervisión de Educación Física Estatal No. 29J por las facilidades brindadas para trabajar de manera coordinada con nuestra zona escolar, particularmente con la USAER 02.

Se llevó a cabo el taller “Estrategias metodológicas de intervención para favorecer la inclusión de alumnos con discapacidad y/o trastorno específico en educación básica”, coordinado por el Mtro. Juan Carlos Contreras Guízar, a quien reconocemos por conducir este espacio como una verdadera experiencia de aprendizaje mutuo, con un enfoque práctico, dinámico y cercano.

Cuando las áreas suman esfuerzos, la inclusión deja de ser discurso y se convierte en acción.

Enhorabuena por este trabajo colaborativo

Hoy llevamos a cabo nuestra tercera sesión de GAP (Grupo de Análisis de la Práctica) en la Zona 11 de Educación Especial.

Nos dio mucho gusto contar con el acompañamiento de nuestra Directora de Educación Especial, Mtra. Susana Lili Márquez Pineda; del Mtro. Alfredo Teczon, Jefe del Programa de Fortalecimiento e Inclusión Educativa del Departamento de Educación Especial; y de la Mtra. Beatriz Cabrera Excelente, en representación del Sector 02.

Su presencia y participación fortalecen el trabajo académico que realizamos y nos motivan a seguir consolidando una comunidad profesional comprometida con la mejora continua y la inclusión educativa.

Seguimos avanzando.

🙏🏼

La imagen representa a un grupo de once individuos situados frente a una exhibición mural. La exposición presenta una serie de paneles con diversos diseños, incluyendo patrones circulares y formas rectangulares, intercalados con elementos decorativos como arcos y estrellas. Las personas están sentadas o de pie en semicírculo, algunas sentadas en el suelo y otras apoyadas en la pared.

En el lado izquierdo de la imagen, hay una persona de pie con un bastón blanco, llevando una placa. A su lado, una persona está sentada en el suelo con una camiseta roja. A la derecha, varias personas están sentadas, algunas con ropa informal como vaqueros y camisetas, mientras que otras llevan jerséis.

En el extremo derecho, una persona está de pie junto a un extintor montado en la pared. El muro también cuenta con una puerta con señalización que indica las características de accesibilidad.

En la esquina de la sala hay un montaje decorativo con una figura de Papá Noel y un diseño de árbol de Navidad, junto con una caja con un estampado de ladrillo. Un gran cartel con imágenes está colgado en la pared junto al grupo.

El suelo está hecho de un material liso y el techo está compuesto por azulejos cuadrados. La marca de tiempo en la imagen indica la fecha y hora como 3 de diciembre de 2025, a las 10:43.