Los TIPS del Profe Pedro

Gracias a la DGE Secundarias por la Invitación y el entusiasmo en esta capacitación. 🤝

📚 Con el compromiso de impulsar una educación inclusiva, la DGE Secundaria realizó un taller sobre Diseño Universal para el Aprendizaje, dirigido a equipos técnicos y de supervisión.

La jornada fue guiada por el Mtro. Pedro Jerez en la biblioteca de la Benemérita Escuela Normal Veracruzana.

Desde que la Asamblea General de las Naciones Unidas designó el 2 de abril como Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo en 2007, la ONU ha trabajado para promover la plena realización de los derechos humanos y las libertades fundamentales de las personas autistas, garantizando su participación igualitaria en la sociedad. Con el paso de los años, se han logrado avances significativos, impulsados en gran medida por los defensores del autismo, que han trabajado incansablemente para concienciar sobre las experiencias vividas por las personas autistas.

https://www.un.org/es/observances/autism-day

En diciembre de 2011, la Asamblea General designó el 21 de marzo Día Mundial del Síndrome de Down. Con esta celebración, la ONU quiere generar una mayor conciencia pública sobre la cuestión y recordar la dignidad inherente, la valía y las valiosas contribuciones de las personas con discapacidad intelectual como promotores del bienestar y de la diversidad de sus comunidades. Asimismo, quiere resaltar la importancia de su autonomía e independencia individual, en particular la libertad de tomar sus propias decisiones.

https://www.un.org/es/observances/down-syndrome-day

PSICOMOTRICIDAD
Mónica Bernaldo de Quirós Aragón
Guía de evaluación e intervención.

La Psicomotricidad es una disciplina que concibe al hombre como un ser global, y cuyo objetivo es el desarrollo de sus competencias motrices, cognitivas y afectivo-sociales. Constituye una herramienta de trabajo y un recurso metodológico para profesionales tanto del ámbito de la educación como del terapéutico. Este libro ofrece una guía de actuación para los profesionales que trabajan el ámbito psicomotriz. Tras hacer una breve introducción a la psicomotricidad, se ofrece una guía general de evaluación e intervención psicomotriz indicando cómo es una sesión, el proceso de evaluación a seguir, los objetivos de intervención en función de la edad de los niños, qué hace el psicomotricista y qué técnicas se pueden aplicar. La última parte del libro se dirige a distintos ámbitos de la discapacidad, ofreciendo al profesional orientaciones para la evaluación y la intervención en cada uno de sus distintos tipos. La obra está dirigida a los profesionales del ámbito de la educación (maestros, pedagogos, profesores de educación física, educadores, etc.) y terapéutico (terapeutas ocupacionales, fisioterapeutas, logopedas, psicólogos, médicos, etc.) relacionados con la psicomotricidad, así como a los estudiantes de estas disciplinas, especialmente a los de los grados de Terapia Ocupacional y Formación del Profesorado.
Psi

https://drive.google.com/file/d/1-SB5aPhomylMAnQ10lChYWmthHWEHyzN/view?usp=drivesdk

En el marco del Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo, el Instituto de Fisiología Celular de la UNAM, realizará el 2° Simposio "Investigación en México sobre el Trastorno del Espectro Autista", los días 1 y 2 de abril en el Auditorio Antonio Peña del Instituto de Fisiología Celular.

Además, el evento será transmitido en vivo a través del canal de YouTube del IFC: https://www.youtube.com/.

Este simposio, tiene como objetivo reunir a especialistas en el estudio del Trastorno del Espectro Autista (TEA) en México, para compartir los avances en investigación básica y clínica que se están llevando a cabo en el país. El programa contará con la participación de expertos nacionales e internacionales, abordando temas como la neurobiología del TEA, biomarcadores neuronales, comorbilidades clínicas, selectividad alimentaria, percepción multiestable y la importancia de la inclusión educativa.

El evento incluirá un conversatorio para el intercambio de ideas y experiencias sobre el TEA en México.

Para asistir de forma presencial, es necesario registrarse en el siguiente formulario: https://forms.gle/cshyfj7GNkp6rJT19.

Las conductas disruptivas en el aula son uno de los elementos mas complejos a los que se enfrenta el personal docente, por ello, se necesita del apoyo de las familias para fortalecer el aprendizaje de las niñas, niños y adolescentes. https://manuelnavarrow.com/2025/03/20/el-reto-de-la-convivencia-escolar/

Cerrando una gran semana con el Taller: Diseño Universal para el Aprendizaje en Atención a la Diversidad, Orientaciones para su aplicación en la NEM.

Gracias a la USAER 10 Zona 03 de Educación Especial Federal por la Invitación.

En esta actividad participó personal de Educación Especial, Educación Preescolar, Educación Primaria, Docentes, Apoyos Técnicos y Supervisores así como personal de la Universidad Autónoma de México con sede en Tlapacoyan donde fuimos recibidos con mucho agrado.

Una increíble jornada el día de hoy con el Taller: Buenas prácticas Intervención en el centro escolar para la Modificación de Conductas No deseadas.

Gracias a la USAER 10 Zona 03 de Educación Especial Federal por la Invitación.

En esta actividad participó personal de Educación Especial, Educación Preescolar, Educación Primaria, Docentes, Apoyos Técnicos y Supervisores así como personal de la Universidad Autónoma de México con sede en Tlapacoyan donde fuimos recibidos con mucho agrado.

ESTIMADOS MAESTROS: Las CONDUCTAS no deseadas en el AULA se convierten en un tema de relevancia para cada uno de USTEDES y a razón de esto HOY les comparto este INSTRUMENTO de registro que les permite contar con elementos para el ANALISIS CONDUCTUAL de algún alumno en particular.

CABE señalar que no TODA CONDUCTA no deseada representa un PROBLEMA DE CONDUCTA o un TRASTORNO DE CONDUCTA. Es preciso entender que muchas de las conductas manifiestas y conductas encubiertas nos comunican que ALGO sucede con nuestro estudiante.

De ahí la IMPORTANCIA de OBSERVAR, REGISTRAR , ANALIZAR e INTERVENIR antes de ETIQUETAR.

En el siguiente LINK podrás encontrar este INSTRUMENTO y material informativo al respecto. En hora buena y que sea de muchos APRENDIZAJES para TODOS.

https://drive.google.com/drive/folders/1OlaosfRFysjzoCx0JZLNUQ67ww8vRR2y?usp=sharing

MAESTRAS, MAESTROS: Aquí te comparto este INSTRUMENTO increible llamado LA ESCALERA DE LA LABORIOSIDAD, es una propuesta del DR SERGIO TOBÓN que nos permite valorar el PROCESO METACOGNITIVO y de PENSAMIENTO CRÍTICO mediante las cuales los estudiantes COMPRENDEN, REALIZAN, TERMINAN, IDENTIFICAN ERRORES y son capaces de MEJORAR lo que hacen.

Para poder conocerlo solo tienes que dar CLICK en el siguiente ENLACE y podrás descargarlo.

https://drive.google.com/drive/folders/1C1QGTc9G-b3E4zwBeidTi2NysMDBOyBX?usp=sharing