28/10/2025
PONENTES Y CONFERENCIANTES
Alina Bestard Revilla es Licenciada en Filología, con especialidad en Lingüística Hispánica, por la Universidad de Oriente, Cuba, 1983. Máster en Estudios culturales cubanos y del Caribe, Universidad de Oriente, 2002. Doctora en Ciencias Lingüísticas desde 2007, Universidad de La Habana. Posee 37 años de experiencia en la enseñanza universitaria. Ha sido profesora de Arte y literatura, Gramática española, Español comunicativo, Literatura cubana e hispanoamericana, Oratoria política, Metodología de la investigación lingüística, Teoría de la comunicación, Semiótica, Redacción y estilo científico, Enseñanza del español con fines específicos. Es Profesora Titular de la Universidad de Oriente en la Facultad de Cultura Física, donde se desempeña como profesora de Español comunicativo y Metodología de la investigación. Ha sido presidente de tribunales de categorización docente, de maestría y doctorado, ha sido oponente y tutora de trabajos de diploma 26), maestría (9) y doctorado (2). Ha dirigido dos proyectos de investigación en la facultad de Cultura Física: Estrategia para la metacognición del discurso docente y Cultura científica en el profesional de la Cultura Física, este último adscrito al Programa Nacional Deporte y desarrollo humano. Ha dictado cursos de Comunicación y lenguaje, Oratoria política, Ortografía, Redacción y estilo científicos para la maestría Actividad física en la comunidad, Administración y Gestión, Entrenamiento deportivo, Didáctica de la Educación Física contemporánea y Psicología del deporte en Venezuela desde el año 2008 al 2018. Es miembro de las plantas académicas de las maestrías Actividad física en la comunidad, Pedagogía en el deporte y la cultura física, Didáctica de la Educación Física contemporánea y Psicología del deporte, así como de los doctorados escolarizados de Cultura física y Teoría de la comunicación y semiótica. Ha realizado diversas investigaciones vinculadas con la cortesía verbal y las formas de tratamiento en el español de Cuba y El Caribe, también con aspectos docente-metodológicos en la enseñanza del español en la educación superior de la carrera de Cultura Física. Sus artículos se han publicado en revistas nacionales e internacionales en países como Argentina, España, México y Venezuela. Muchos de estos resultados investigativos aparecen en las publicaciones siguientes: “Las prácticas lectoras en los estudiantes universitarios de Cultura Física” (2011) y “Software educativo para el empleo de las palabras homófonas”. Editora: Revista “Santiago”, Universidad de Oriente. ISBN: 959-207-015-6. “Estudio sociolingüístico acerca el comportamiento de las formas nominales de tratamiento en el habla coloquial de una barriada de Santiago de Cuba” Editora: Centro de Lingüística Aplicada de Santiago de Cuba” (2010). ISBN: 959-7174-01-4. “La violencia verbal en el espectáculo deportivo santiaguero” (2015) Editora: Centro de Lingüística Aplicada de Santiago de Cuba. ISBN: 959-7175-02-9. “Variaciones en el empleo del sistema pronominal y nominal de tratamiento en Santiago de Cuba” Universidad de Oriente. ISBN: 959-209-009-8. (2015). Publicó 2 libros en la Real Academia de la Lengua española en 2014 Estudio sociolingüístico de formas de tratamiento” y Estudio de la diversidad léxica en Santiago de Cuba. [email protected]/[email protected]
ANASTACIO GERARDO CHÁVEZ GÓMEZ. Es docente investigador, consultor educativo y formador de formadores. Imparte clases en la Licenciatura en Enseñanza del Inglés y en el Departamento de Lenguas ha impartido inglés, alemán e italiano. Cuenta con un doctorado en Educación, dos maestrías, una en Educación y la otra en Mindfulness en Contextos de Salud e Investigación de la Universidad Complutense de Madrid. Es licenciado en la Enseñanza del Inglés. Egresado de la Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla. Fue director de esta facultad, Secretario Académico. Ha sido coordinador de cursos autofinanciables, miembro de la honorable junta de gobierno de la UNACH. Es miembro del cuerpo académico Paradigmas Educativos y la Enseñanza de Lenguas (consolidado), ha coordinado diversos proyectos de investigación. Es coautor de varios libros académicos.
ALÍ CALDERÓN (Ciudad de México, 1982) es poeta y crítico literario. Es Doctor en Letras Mexicanas por la UNAM y miembro del Sistema Nacional de Investigadores (actualmente Nivel I) desde 2013. Se le otorgó el Premio Iberoamericano Carlos Pellicer para Obra Publicada 2024. Recibió asimismo el Premio Latinoamericano de Poesía Benemérito de América y el Premio Nacional de Poesía Ramón López Velarde. Becario de la primera generación de la Fundación para las Letras Mexicanas en el área de poesía (2003-2004) y del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes (2009-2010). En 2014 recibió en China y en Estados Unidos el Poetry East-West Award por su trabajo como editor de la revista Círculo de Poesía. Es autor de los libros de poemas Imago prima (Universidad Autónoma de Zacatecas, 2005), Ser en el mundo (UABJO, 2008; Ediciones de Media Noche 2011), De naufragios y rescates (FIP Granada,España, 2011), En agua rápida (Valparaíso Ediciones, España, 2013), Perseguir la sombra (el suriporfiado, Argentina, 2015) y Las correspondencias (Visor, España 2015); de los libros de ensayos La generación de los cincuenta (Tierra Adentro, 2005), Del poema al transtexto. Ensayos para leer poesía mexicana (Caza Libros, Colombia, 2015) y Piedras para una refundación (Buenos Aires Poetry, 2017). Compiló el volumen de ensayo Reinventar el lirismo. Problemas actuales sobre poética (Valparaíso Ediciones, España, 2014; Valparaíso México, 2016). Ha sido coordinador de las antologías La luz que va dando nombre 1965-1985 20 años de la poesía última en México (Gobierno del Estado de Puebla, 2007) y El oro ensortijado. Poesía viva de México (2009) editada por la University of Texas at El Paso, publicada y traducida al macedonio en 2015. Es fundador de la editorial y la revista electrónica de literatura “Círculo de Poesía” (www.circulodepoesia.com). Es codirector Círculo de Poesía Ediciones con sus sellos (Valparaíso Mexico y Visor Libros México). Actualmente es profesor del Doctorado en Literatura Hispanoamericana de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla. [email protected]
Araceli Huerta Chúa es docente de Tiempo Completo en la Facultad de Pedagogía; docente de la Licenciatura en Pedagogía y en la Maestría en Gestión del Aprendizaje en la Universidad Veracruzana. Cuenta con la Licenciatura en pedagogía, la maestría en Investigación Educativa por la Universidad Iberoamericana y doctorado en Educación por la Universidad IVES. es Perfil Deseable PRODEP; Candidata al Sistema Nacional de Investigadores (SNI); es responsable del Cuerpo Académico UV-CA-402 Innovación Educativa y Sustentabilidad (INES). [email protected]
ÁNGELA ORTEGA RODRÍGUEZ. Docente-investigadora en la Licenciatura en Lingüística Aplicada de la UAT, licenciatura de la cual es egresada, Maestra en Enseñanza del Inglés y doctorante en Gestión e Innovación Educativa. Su trabajo articula lingüística aplicada, gestión educativa e inclusión, con énfasis en cómo el lenguaje inclusivo interviene en la construcción de identidad estudiantil y en el diseño de políticas y prácticas institucionales. Ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales. Su trayectoria integra planeación y mejora continua en educación superior y programas formativos de alcance universitario, lo que le permite vincular evidencia empírica con toma de decisiones académicas. Actualmente investiga las intersecciones entre discurso, identidad y gestión educativa para proponer marcos de intervención que fortalezcan la equidad y la calidad en contextos universitarios. [email protected]
CECILIA DEL CARMEN MONTOYA LEÓN. Originaria de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas. Docente de nivel medio superior y Doctorante en Educación, coautora del libro bioculturalidad para la Universidad de Ciencias y Artes de Chiapas, Fotógrafa y expositora documental y de Naturaleza. Promotora cultural e Integrante de diversas agrupaciones culturales Antologada en diversos libros, Elegida por su trayectoria en el Libro: Mujeres su Dinámica Histórica de Chiapas Vol. II Cronista Oficial de Ocozocoautla de Espinosa, Chiapas. Autora del libro Crónicas de Ocozocoautla “Corazón Zoque”. Recientemente recibió la Mención Honorifica en el congreso Nacional de Cronistas de Comunidades y Ciudades Mexicanas por su crónica: “Carnaval Zoque Coiteco”. [email protected]
MARÍA CECILIA PISCITELLI. Psicoanalista. Poeta. Letrista. Realizó la Escuela de Posgrado en el Centro de Salud Mental "Dr. Ameghino". Lic. en Psicología (U.B.A). Se desempeñó en las áreas de Hospital, Docencia universitaria (U.B.A), Orientación familiar y Clínica en consultorio (actualmente), con más de treinta años de trayectoria. Co-coordinadora de "reverArte. Correcciones + Creativas". Coordinadora de Talleres de Creatividad y de Expresión Artística en Centros culturales, Escuelas y Universidades. Difunde su obra poética en Ciclos de Argentina y de diversos países, en Antologías (Poesía de Emergencia, Mujeres. Vol. 2, Le Croupier. Obras colectivas. Vol. 6, Incógnito, Mujeres en Voz, Unicornio, Cuatro estaciones. Cuatro elementos), y en Revistas literarias y de Psicoanálisis. Ha presentado varios trabajos en la Escuela Freudiana de Buenos Aires y en la Reunión Lacanoamericana de Psicoanálisis. Ha sido invitada a disertar acerca de la Creación en la Sociedad argentina de escritores (SADE). Publicó su libro "Des-Velo", presentado en la Sociedad Argentina de Escritores (SADE), en el 2019. Publicó su libro "En los pliegues danzo", presentado en el Museo del Libro y de la Lengua, en el 2024. Colaboradora en la Antología "Enhebradas". De una poiesis psicoanalítica en tiempos de pandemia. (2021). Coautora de "Caligrafías en Danza". (2021). Premio a la "Revelación Poética Jorge García Sabal", otorgado por el Ciclo "Misterio y Palabra" en la Sociedad Argentina de Escritores (SADE). (2023). [email protected]
CLAUDIA PANISELLO es Profesora de Literatura, Licenciada en Letras, Magíster en Literatura Latinoamericana, nacida en Uruguay. PHD en Cinematografía. Trabaja en Secundaria, e Instituto de Profesores Artigas. “Mención especial” cuento “El Portal”, UDELAR, 2021. Libros: Cartas a un hombre desconocido, Bs.As., CIEN, 2003/2022. Tapiz de la maternidad, Montevideo, 2021. Invierno en Daorién, Amazon, 2023. El libro de los amantes, Amazon, 2023. Arghol, Amazon, USA, 2024. Postales del tiempo, Casa Bukowsky, 2025. Tesis de Maestría: “Perspectivas femeninas en la narrativa de la escritora Sylvia Lago”. Algunas publicaciones colectivas: “La nueva modelización del mundo en El libro de mis primos de Cristina Peri Rossi” 56 años Viviendo con Cristina Peri Rossi, Montevideo, Tradinco, 2019. La Postmodernidad en la obra de Sylvia Lago en Configuraciones y Perspectivas de Investigación, (Coord. Dra. M.L. Trejo Sirvent), México, 2021. Aesthetics of the Fantastic in Pan's Labyrinth. "Claudia Panisello" [email protected]
CRISTELL GUADALUPE HERNÁNDEZ ALEGRÍA. Es Licenciada en Enseñanza del inglés por la Universidad Autónoma de Chiapas y Licenciada en Educación Secundaria con Especialidad en Historia por la Escuela Normal Superior de Chiapas. Es Maestra en Didáctica de las Lenguas por la Universidad Autónoma de Chiapas. Cuenta con certificación internacional en inglés, italiano y portugués. Ha participado como ponente en congresos de investigación y publicados artículos. relacionados con el área de la enseñanza de lenguas extranjeras, interculturalidad y Didáctica No Parametral en el área de las Lenguas Extranjeras. Actualmente es docente de italiano y de inglés como lenguas extranjeras en la Facultad de Lenguas, Campus Tuxtla de la Universidad Autónoma de Chiapas y es estudiante del programa de posgrado Doctorado en Estudios Regionales.
CYNTHIA LISSETT CHACÓN GUTIÉRREZ es Doctora en estudios regionales con especialidad en docencia por la UNACH. Docente del CBTIS 144, ponente en congresos nacionales e internacionales. Escritora de artículos con la línea de investigación en educación. Docente del CBTIS 144. [email protected]
ESPERANZA AOYAMA ARGUMEDO, docente de Tiempo Completo, Licenciada en Pedagogía, Maestría en Educación con especialidad en Organización y Administración de Instituciones Educativas, doctorado en Educación; es colaboradora del Cuerpo Académico Consolidado UV-CA-402 Innovación Educativa y Sustentabilidad (INES). FALTA CORREO
INNA ARTEMOVA. Doctora en Ciencias Filológicas por la Universidad Estatal de San Petersburgo, Rusia. Actualmente se desempeña como profesora-investigadora en el Centro Universitario de Guadalajara de la Universidad de Guadalajara. Es integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), nivel I, y desarrolla la línea de investigación Educación y transformación social: enfoques multi- e interdisciplinarios en globalidad y tecnología. [email protected]
JACOBO AARON REYES MEDINA es estudiante de la Licenciatura en Pedagogía de la Universidad Veracruzana de la región Poza Rica-Tuxpan, ha participado en congresos internacionales de investigación de diversas redes. [email protected]
JESÚS ALEXANDER LOZA CRUZ es Profesor tiempo completo en la Universidad Veracruzana, es docente en la Licenciatura en Pedagogía y en la Maestría en Gestión del Aprendizaje en la Universidad Veracruzana; además de la Universidad Popular Autónoma de Veracruz y en la Universidad Filadelfia de México. Cuenta con la Licenciatura en pedagogía, Maestría en Tecnología Educativa y Doctorado en Educación. Es colaborador del Cuerpo Académico UV-CA-402 “Innovación Educativa y Sustentabilidad”. [email protected]
LIUDMILA HERNÁNDEZ SOUTELO. Posee 18 años en la Educación Superior. Licenciada en Cultura Física, Máster en Actividad Física en la Comunidad y Doctora en Ciencias de la Cultura Física. Investigadora del Centro de Estudios de la Cultura Física y el Deporte y docente del departamento Teoría y Práctica del Deporte. Es miembro de la comisión provincial de natación artística y árbitro nacional de natación artística categoría A. Se ha desempeñado como metodóloga del Vicedecanato de Investigaciones y como Metodóloga Provincial de Natación Artística. Miembro del Proyecto “Evaluación integral de la preparación deportiva para atletas con discapacidad en el alto rendimiento”. Miembro del claustro académico de la Maestría Pedagogía del Deporte y la Cultura Física de la UO. Árbitro de la revista científica “Ciencia y Deporte”. Miembro de la Red Iberoamericana de Investigación sobre Derecho y Gestión del Deporte con sede en la Universidad de Oriente, de la Red Internacional de Investigadores de Lenguas, Literatura y Educación. Universidad Autónoma de Chiapas. México. Miembro de la Red del Observatorio Global para la Actividad Física-GoPA como parte del equipo de contacto/representantes de País para Cuba. Secretaria de tribunal de doctorado. Ha trabajado como tutora en especialidad de nado sincronizado, en trabajos de diploma, como oponente de tesis de Maestría en Actividad Física en la Comunidad. Ha impartido cursos de posgrado y conferencias especializadas a nivel provincial y nacional. Ha participado en Campeonatos Nacionales como árbitro y juez en juegos pioneriles, escolares y juveniles en la natación artística en Cuba. Desarrolla investigaciones en los campos de la planificación y el entrenamiento técnico, lo que se avala a través de la participación en proyectos, publicación de artículos en revistas internacionales y nacionales indexadas. Participación en congresos nacionales e internacionales, secretaria ejecutiva y en comisiones organizadoras y científicas de eventos internacionales. [email protected]
LUIS JOVANNI RODRÍGUEZ VELÁZQUEZ. Doctor en Educación, 2015. Profesor investigador e intereses: Paradigmas, teorías y enfoques educativos en la adquisición y enseñanza de lenguas. Áreas: Didáctica de las lenguas, adquisición y enseñanza de lenguas, lingüística aplicada, desarrollo profesional. [email protected] FALTA FOTO
MAGDA LILLALI RENDON GARCÍA. Psicóloga, licenciada y maestra en Comunicación (UNAM). Doctorante en Desarrollo Educativo. Especialista en Educación a Distancia. Docente hace más de 27 años. Capacitadora en instituciones públicas y privadas con temas como: tanatología, inteligencia emocional, liderazgo, derechos humanos, etc. He cursado diplomados como Creación literaria, Diplomado de Literatura Latinoamericana Contemporánea, video poesía, Educadores del siglo XXI, La Vida Cotidiana en México a través del Arte, Actualización profesional en Investigación Interdisciplinar, entre otros. [email protected]
MA. DE LOS ÁNGELES SILVINA MANZANO AÑORVE. (Gela Manzano). Profesora-investigadora de la Licenciatura en Literatura Hispanoamericana y miembro del núcleo básico de la Maestría en Humanidades en la Unidad Académica de Filosofía y Letras de la UAGro. Su último grado es Doctorado en Literatura por el CIDHEM de Cuernavaca, Morelos. Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel I (SNI-I). Es Perfil PROMEP desde 2007. Integrante del CA en consolidación Estudio Significación y Uso del Discurso y colaboradora del CA consolidado Problemas Sociales, Humanos y de la Naturaleza. Integrante de la Cátedra Latinoamericana Ignacio Manuel Altamirano. Integrante del Seminario de Cultura Mexicana-Chilpancingo. Premio Estatal “Juan Ruiz de Alarcón” al mérito en la Literatura y Bellas Artes 2017. Ha participado como ponente en diferentes congresos nacionales e internacionales. Entre sus publicaciones se encuentran: (2019) Cuajinicuilapa, Guerrero: Historia oral. (1900-1940) ;(2019) El territorio de la noche. Ediciones Sigla- I-Kygai;(2021) “Anatomía de la escritura (2018) de Kyra Galván.” En Investigación Humanística Enfoques y Temas Emergentes. Universidad Autónoma de Chiapas; (2021) “Creación y pandemia. las mujeres poetasen el confinamiento.” En Capital y derechos de la naturaleza y Nuestra América. La madre naturaleza y la humanidad ante la COVID-19 y las pandemias estructurales del capital del siglo XXI; (2019) “Apuntes sobre la violencia de género en el discurso literario.” En Revista de Literatura Mexicana Contemporánea, Universidad de Texas en El Paso;(2020) Valqui C. Manzano M., Quintero D.M. y Romero “Las humanidades ante la crisis civilizatoria del siglo XXI. Una contribución crítica de la complejidad dialéctica” Dialektika: Revista De Investigación Filosófica y Teoría Social; (2021) Manzano Añorve, Sánchez Ulber. Tradición y memoria en la nueva poesía de los pueblos originarios. Pirandante. Revista de lengua y literatura hispanoamericana. (2021) Manzano Añorve Venalonso Neri. Elsa Cross:La dualidad entre Oriente y Occidente- Pirandante. Revista de lengua y literatura hispanoamericana. [email protected]
MARÍA EUGENIA CULEBRO MANDUJANO es docente investigadora, consultora educativa y formadora de formadores. Doctora en Estudios Organizacionales por la Universidad Autónoma Metropolitana, Maestra en Administración con Formación en Organizaciones por la Universidad Autónoma de Chiapas y Licenciada en la Enseñanza del Inglés por la Secretaría de Educación Pública. Cuenta con el In-Service Certificate in English Language Teaching por la Universidad de Cambridge. En su trayectoria profesional destaca su labor en la United States-Mexico Chamber of Commerce, su participación como profesora fundadora de la Universidad Politécnica de Chiapas, así como sus diversas actividades en la Universidad Autónoma de Chiapas, donde se ha desempeñado como: Consejera Técnica, Responsable del proyecto PIFI de la DES Enseñanza de las Lenguas en la Unidad Académica Tuxtla, Coordinadora de la Licenciatura en la Enseñanza del Inglés, Secretaria Académica de la Escuela de Lenguas, Campus Tuxtla, Ha sido Directora de la Facultad de Lenguas y Secretaria General de la Universidad Autónoma de Chiapas y es actualmente Directora General de Investigación y Posgrado de esa misma institución. Ha sido ponente en congresos académicos dentro y fuera del país, y ha realizado estancias de investigación en el extranjero en el área de la educación, la enseñanza de las lenguas y la tecnología. Es Miembro del Núcleo Básico de la Maestría en Didáctica de las Lenguas, docente de la Lic. en la Enseñanza del Inglés de la Facultad de Lenguas Campus Tuxtla. Imparte clases en Maestría en Didáctica de las Lenguas. Fue Líder del Cuerpo Académico “Paradigmas Educativos y la Enseñanza de Lenguas de la Universidad Autónoma de Chiapas (2021-2023). Ha coordinado diversos proyectos de investigación y es autora de varios libros académicos. Ha publicado artículos en revistas científicas indexadas y arbitradas. Ha coordinado los libros: Investigación Humanística. Enfoques y temas emergentes (2022), Investigación en Lenguas, Educación y Literatura (2019), Perfiles de investigación en el ámbito universitario (2017, 2016), Didáctica de lenguas: nuevos entornos y configuraciones (2018, 2016), Es autora de los libros: Nuevas perspectivas en educación superior (2016), ¿Cómo investigar en Ciencias Sociales y Humanidades? (2012), entre otros. Es coautora de los libros: Configuraciones y perspectivas de investigación. Estudios de la Red de Investigadores de Lenguas, Literatura y Educación (2021), Investigación en Lenguas, Educación y Literatura (2019), Estudios sobre Lengua, Cultura y Educación (2018), Perfiles de investigación en el ámbito universitario (2017, 2016), La autonomía en ambientes de aprendizaje (2017, 2016) y Didáctica de lenguas: nuevos entornos y configuraciones (2018, 2016).
MARÍA FERNANDA ZAPATA VALDES Egresada de la Licenciatura en Lingüística Aplicada generación 2014-2018; asimismo es Maestra en gestión e intervención educativa. Su principal línea de investigación es la escritura académica donde ha desarrollado su tesis de maestría titulada “Factores Afectivos que influyen en los procesos de composición de escritura académica: Análisis del impacto de estrategias de disminución de procrastinación en la escritura académica de alumnos mexicanos universitarios.” del que se deriva la publicación del artículo del mismo nombre en la revista Lengua y Cultura. Asimismo, ha participado en diversos congresos nacionales e internacionales. Actualmente alumna de doctorado. [email protected]
MARIO CALDERÓN (Guanajuato, 1951), profesor-investigador del posgrado en Literatura Hispanoamericana de la BUAP. Poeta, cuentista y crítico literario. Es doctor en Literatura Hispanoamericana. Líder del Cuerpo Académico consolidado de PRODEM “Literatura y cultura mexicana: tradición y ruptura”. Es integrante de RIA (Red de Investigación en Arte) y ha pertenecido al Sistema de creadores con trayectoria por Bellas Artes, el FONCA, Guanajuato y Puebla. Ha publicado artículos de crítica literaria y sobre lenguaje, folclor, adivinanza y refrán, en Revista de Literatura mexicana contemporánea, Semiosis y Escritos, etc. Así como “La Novela costumbrista mexicana” en República de las letras de Belem Clark editado por la UNAM. Algunos de sus libros son Suma poética, Valparaíso Ediciones, España, 2014; Donde el águila paró (cuento), BUAP, 2010; El gran libro de la adivinanza, Lectorum, 2006; Historia y cultura mexicana a través del lenguaje, University of Texas at El Paso, 2010; La luz del topacio, ensayos sobre cuento mexicano, BUAP, 2010 y La estructura de la realidad derivada de la literatura, RIA, Red de Investigación en arte, 2013 y Lenguajes en la poesía mexicana (entre el canon y el folclore) UNAM, 2015. [email protected]
MARÍA LUISA TREJO SIRVENT es Doctora en Educación, Maestra en Ciencias de la Educación y licenciada en Lengua y Literatura Hispanoamericana (UN.A.CH.). Hizo estudios de Relaciones Internacionales, (UNAM, 1975-1979), en donde también laboró como maestra auxiliar en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales y ayudante de investigador en el Centro de Estudios del Caribe. Otros estudios: hizo estudios del idioma francés en París, Francia (1979-1981). Ha sido becaria del Gobierno Francés y ha realizado estancias académicas en la Universidad de Caen (Stage CIEP, 2006), Francia y la Universidad de las Antillas y Guyana (1988), en Fort-de-France, Martinica, Departamento Francés de Ultramar. Es Investigadora, Consultora Educativa, Formadora de Formadores y ha sido docente de la Universidad Autónoma de Chiapas (1983-2021). Ha publicado diez libros académicos, tres antologías, siete poemarios y cuatro libros de ensayos. Es autora de una centena de artículos en revistas educativas y culturales del ámbito nacional. Ha coordinado una decena de libros de investigadores. Ha sido responsable de una decena de proyectos de investigación. Ha sido Líder del Cuerpo Académico "Paradigmas Educativos y la Enseñanza de Lenguas" (Consolidado). Investigadora Emérita de la Universidad Autónoma de Chiapas (desde 2022). Integrante del Sistemas Nacional de Investigadores (2013-2016-2019). Miembro Emérito del Sistema Estatal de Investigadores (desde 2023). Perfil Deseable (Prodep, de 2009-2021). Es Coordinadora de la Red Internacional de Investigadores de Lenguas, Literatura y Educación. Ha publicado doce libros académicos y cuatro libros de ensayos, además de otros libros literarios y culturales. Entre sus libros académicos se encuentran: Una aproximación a la nueva Gramática y Morfosintaxis del Español (2017, Editorial Juan Pablos); Diccionario de Didáctica de Lenguas. Conceptos para su comprensión (2017); Diccionario de Didáctica de Lenguas Extranjeras (2009, en coautoría). Así también es coautora principal de los libros: Investigación Humanística (2021), Configuraciones y perspectivas de investigación (2021), Investigación en Lenguas, Literatura y Educación (2019), Didáctica de Lenguas. Nuevos entornos y configuraciones (2017), Perfiles de investigación en el ámbito universitario (2018), Nuevas perspectivas en educación superior (2016); ¿Cómo investigar en Ciencias Sociales y Humanidades? (2012) y La autonomía en ambientes de aprendizaje (2016), en coautoría con su Cuerpo Académico. Ha coordinado también los libros: Nuevas tendencias educativas en la enseñanza de lenguas (2011) libro colectivo interinstitucional, entre otros. Ha sido Representante Institucional del Sistema Internacional de Certificación del Español como Lengua Extranjera SICELE (Instituto Cervantes). Ha formado parte del Consejo Editorial de revistas nacionales e internacionales. Ha dado ponencias y conferencias en encuentros y congresos nacionales e Internacionales de literatura y de lenguas extranjeras. Ha sido Presidenta del Comité Organizador de congresos nacionales e internacionales de educación y literatura, entre ellos: Simposio Iberoamericano de Educación y Cultura, Universidad de Matanzas, Cuba); Taller de Humanísticas (Cuba); Encuentro Internacional de Investigadores de Lengua y Literatura, Universidad Autónoma de Chiapas y Foro Internacional de Especialistas en Estudios del Lenguaje, Humanidades y Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Chiapas. Ha colaborado como Miembro del Comité Organizador de seis Ferias Internacional del Libro UN.A.CH. (2013-2019) y la Feria Internacional del Libro UNICACH 2018. Ha sido Jurado y evaluadora en Becas CONACYT-COCYTECH (a invitación del Consejo Estatal de Ciencia y Tecnología de Chiapas y CONACYT. Ha sido árbitro en revistas indexadas de Cuba, México, España, Colombia, Costa Rica, Puerto Rico y Venezuela. Ha realizado estancias de investigación posdoctorales en la Universidad Autónoma de Madrid, España, Universidad de Salamanca, España y Universidad Autónoma Metropolitana. Ha hecho cinco Diplomados en Desarrollo Curricular y una centena de cursos y talleres de lenguas, literatura y educación. [email protected]
MAYRA JIMÉNEZ ALONSO. Con 30 años de labor ininterrumpida en el sector educacional. Máster en Educación Superior. Profesora Asistente de la carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura, Universidad de Matanzas, Cuba. Miembro de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura, del Proyecto de investigación Disponibilidad léxica en la Universidad de Matanzas, de la Red Iberoamericana de Pedagogía desde 2029 y de la Red Internacional de Investigadores de Lenguas, Literatura y Educación desde 2020. Investigadora con amplia experiencia en temas de literatura, lectura, y comprensión de textos. jimenezmayra903@ gmail.com
MIRIAM ALEJANDRE ESPINOSA es docente de Tiempo Completo en la Facultad de Pedagogía; docente de la Licenciatura en Pedagogía y en la Maestría en Gestión del Aprendizaje en la Universidad Veracruzana. Cuenta con la Licenciatura en pedagogía, la Maestría en Educación y doctorado en Educación por parte de la Universidad del Instituto Veracruzano de Educación Superior en Xalapa Ver; tiene la Especialidad en Historia por parte de la UPN 303; es Perfil Deseable PRODEP; Candidata al Sistema Nacional de Investigadores (SNI); es integrante del Cuerpo Académico UV-CA-402 Innovación Educativa y Sustentabilidad (INES). [email protected]
NASSIR SOMOZA BLANCO. Asistente técnico docente, con un año de experiencia laboral en la carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura, de la Universidad de Matanzas, Cuba. Miembro de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura y del Proyecto de investigación Disponibilidad léxica en la Universidad de Matanzas. Miembro desde diciembre del 2024 de Redipe (Red Iberoamericana de Pedagogía). [email protected]
PATRICIA ELIZABETH SOMOZA MARROQUÍN. Maestra en Tecnología Educativa. Centro de Bachillerato Tecnológico Industrial y de Servicios No. 144. Tuxtla Gutiérrez, Chiapas.
PATRICIA GRANA ABREU. Estudiante de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura de la Universidad Camilo Cienfuegos, Matanzas, Cuba. Miembro de la cátedra UNESCO de Lectura y Escritura de la Universidad de Matanzas. Miembro del Grupo Científico Estudiantil “Lengua literatura y valores”. Miembros del proyecto de investigación de disponibilidad léxica. [email protected]
Patricia Marti Estevez
ROSAINE DÍAZ MARTELL. Estudiante de tercer año de la carrera Licenciatura en Educación Español-Literatura de la Universidad Camilo Cienfuegos, Matanzas, Cuba. Miembro de la cátedra UNESCO de Lectura y Escritura de la Universidad de Matanzas. Miembro del Grupo Científico Estudiantil “Lengua literatura y valores”. Miembros del proyecto de investigación de disponibilidad léxica.
SALOMÉ RODRÍGUEZ. Estudiante de la Licenciatura en Educación. Español-Literatura, Universidad de Matanzas, Cuba. Miembros de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura, del Grupo Científico Estudiantil Lengua, Literatura e Identidad y del Proyecto de investigación Disponibilidad léxica en la Universidad
STEPHANIE SANTANA BARROSO. Asistente técnico docente, con un año de experiencia laboral en la carrera Licenciatura en Educación. Español-Literatura, de la Universidad de Matanzas, Cuba. Miembro de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura y del Proyecto de investigación Disponibilidad léxica en la Universidad de Matanzas. Miembro desde diciembre del 2024 de Redipe (Red Iberoamericana de Pedagogía).
YANILÉ RIVERO. Estudiante de la Licenciatura en Educación. Español-Literatura, Universidad de Matanzas, Cuba. Miembros de la Cátedra Unesco de Lectura y Escritura, del Grupo Científico Estudiantil Lengua, Literatura e Identidad y del Proyecto de investigación Disponibilidad léxica en la Universidad.
22/04/2026
22/04/2026
17/04/2026
02/04/2026
01/04/2026
16/02/2026
25/01/2026
28/10/2025
28/10/2025