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Presentación sobre Realidad Aumentada en Educación

Realidad Aumentada en Educación | PDF | Realidad aumentada | Informática AUMENTADA La realidad aumentada podría definirse como aquella información adicional que se obtiene de la observación de un entorno, captada a través de la cámara de un dispositivo que previamente tiene instalado un software específico.

Actividad Integradora fin de módulo

Actividad Integradora Trabajo Final clase PROFESIONALIZACIÓN EN LA APLICACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DEL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO Doctorado en Educación IPFP

Quizziz sobre desarrollo de aplicaciones móviles

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Cápsula 3

Cápsula 3 - Rol del Docente en el StoryTelling

¿Qué es micro learning? Microlearning es una manera de entregar lecciones que sean más significativas para los estudiantes, lecciones breves y que puedan ser llevadas de acuerdo con el ritmo de cada uno, lo que les permite estar más atentos y favorecer de esta manera la curva de aprendizaje sobre la curva de olvido. De este manera, se pueden hacer capsulas breves con contenido; además se debe de facilitar el acceso a él mediante cualquier dispositivo móvil, así como entender que no por tener una lección ya hecha, esto va a reducir el costo o el tiempo para desarrollar las lecciones, pues ahora habrá que analizar que se va a presentar y de que manera y, entender que no todos lo contenidos son propicios para usar microlearning, debido a su complejidad

¿Qué es el rapid learning? Podríamos considerar el rapid learning como el adaptar una clase estructurada o una presentación en power point, dotarla de herramientas que la puedan hacer interactiva y de esta manera se ahorra tiempo en su producción, reutilizando contenido ya hecho; o bien, podria ser tambien, a diferencia de lo platicado en la clase previa, que para la creacion de Materiales Didácticos Digitales (MDD) era deseable un grupo multidisciplinario que pueda diseñar, desarrollar y evaluarlos antes de emplearlos... En el rapid learning, las etapas de diseño y desarrollo se realizan juntan, lo que no siempre es bueno para el desarrollo, pero si sólo se adaptara algo probado pues puede ser una buena solución

Infografía sobre la lectura "Hidalgo Pérez , Sandra Elizabeth , & Orozco Aguirre , María del Sol , & Daza Ramírez , Marco Tulio (2015). Trabajando con Aprendizaje Ubicuo en los alumnos que cursan la materia de Tecnologías de la Información. RIDE Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 6(11), .[fecha de Consulta 23 de Septiembre de 2022]. ISSN: . Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=498150319036 "

Presentación realizada por el grupo