Colegio Agra Montessori

Cada día, los estudiantes enfrentan situaciones que no aparecen en un currículo pero que definen cómo aprenden, se vinculan y se construyen como personas.

Son esos momentos en los que las habilidades socioemocionales se ponen en juego, sin que nadie las nombre.

Y aunque muchas de estas habilidades también se desarrollan en casa, en la escuela deben practicarse, reforzarse y, sobre todo, modelarse.

¿Dónde se pone en juego la Inteligencia Emocional?

★ Autorregulación
★ Tolerancia a la frustración
★ Pedir ayuda
★ Tolerancia al error
★ Colaboración empática
★ Gestión de la ansiedad
★ Empatía emocional
★ Autoconocimiento
★ Resiliencia
★ Automotivación
★ Escucha activa
★ Empatía cognitiva
★ Sentido de justicia
★ Expresión emocional asertiva
★ Gestión del entusiasmo

La Inteligencia Emocional no es una materia más. Se vive, se modela y se aprende en lo cotidiano.

Porque cuando ayudamos a los chicos a conocerse, autorregularse, empatizar y persistir, no solo potenciamos su aprendizaje… también fortalecemos su forma de estar en el mundo.

Fuente: FB Laura Lewin

🌱🌻 Ninguna imagen de un libro puede sustituir la visión real y la sensación de trabajar la tierra, lo cual alimenta el espíritu del niño de una forma única.

Para María Montessori, el acto de preparar la tierra y sembrar era una poderosa metáfora del proceso educativo y un pilar fundamental para el desarrollo del niño. Ella sostenía que la educación debía imitar a la naturaleza: así como el agricultor prepara el terreno para que la semilla brote por sí misma, el educador debe preparar el ambiente para que el niño se autoeduque. Montessori utilizaba la idea de "sembrar" para describir la influencia que los adultos tienen sobre la mente infantil.

* Sembrar ideas: Una de sus frases más célebres dice: "Sembrad en los niños ideas buenas, aunque no las entiendan; los años se encargarán de descifrarlas en su entendimiento y de hacerlas florecer en su corazón".
*Sembrar semillas de interés: Especialmente para niños de 6 a 12 años, consideraba que el deber del adulto es "sembrar semillas de interés" que despierten la curiosidad natural por el mundo y el universo.
*Sembrar vida: Su objetivo no era formar alumnos conformistas, sino "sembrar vida" y fomentar seres humanos fervientes y conscientes de su entorno.

Más allá de lo metafórico, Montessori defendía que el niño debe tener un contacto real y físico con la naturaleza: afirmaba que "la tierra es donde están nuestras raíces" y que los niños deben aprender a vivir en armonía con ella.

A través de la siembra y el cuidado de plantas, los niños comprenden la interconexión entre todos los seres vivos, un concepto central de su propuesta de Educación Cósmica.

En montessori, el equivalente a "preparar la tierra" es el Ambiente Preparado. Este debe ser un espacio diseñado científicamente para que el niño pueda actuar con libertad y autonomía. Si el ambiente (la tierra) es el adecuado, el niño (la semilla) florecerá a su propio ritmo sin necesidad de una intervención constante o impositiva del adulto.

INSCRIPCIONES ABIERTAS 2026-2027

"Estamos en 2026. El mundo ha cambiado drásticamente desde que Maria Montessori desarrolló el método, y es precisamente por eso que Montessori sigue siendo muy importante.
"Seguir al niño", hoy nos exige comprender las realidades de la educación del siglo XXI. Los avances en la ciencia de la lectura, la tecnología, los datos y un mundo cada vez más complejo, no son amenazas para Montessori. Lo que sí podemos ser es Montessori moderno.
Montessori no es un conjunto estático de materiales ni un momento congelado en el tiempo. Es energía. Una fuerza en movimiento. En términos cósmicos, Montessori es el verbo: la acción impulsora que pone en órbita el aprendizaje.
Las prácticas modernas no reemplazan ese verbo; son los adverbios. Al alinearse con los principios Montessori, no debilitan la acción; fortalecen su trayectoria.
En un aula cósmica, las fuerzas evolucionan. Los sistemas se adaptan. La energía se transforma, pero la ley sigue siendo la misma: seguir al niño.
Al integrar herramientas, investigaciones y expectativas contemporáneas con intención, no diluimos Montessori, sino que lo expandimos. Preparamos a los estudiantes no solo para el éxito académico, sino para una participación significativa en el mundo al que realmente lo ingresan.
La pregunta no es si Montessori puede sobrevivir a las exigencias modernas. La pregunta es si estamos dispuestos a permitir que Montessori continúe su evolución cósmica natural.
Porque seguir al niño nunca ha significado quedarse quieto

El cerebro de los niños se desarrolla a través de la experiencia sensorial. 🧠 🫱🏻

En una época en donde los niños pasan mucho tiempo con pantallas, la filosofía Montessori ofrece un entorno tangible y real, en el que los niños desarrollan habilidades finas y gruesas que las tecnologías no pueden ofrecer.

Beneficios comprobados:
* Mejor comprensión de conceptos abstractos
* Desarrollo de motricidad fina
* Mayor concentración y atención
* Aprendizaje más duradero y significativo
* Conexión entre pensamiento y acción

No es que busque estudiar por una calificación...

*Es que pregunta "¿por qué?" sin parar.
*Es que ve un insecto y quiere observarlo.
*Es que pide repetir el experimento en casa.
*Es que cuenta emocionado lo que descubrió.

En el Colegio Agra Montessori, protegemos esa chispa natural, porque un niño que ama aprender nunca dejará de crecer.

Todos los niños pueden aprender.
Pero ¿cuántos AMAN hacerlo? ❤️

En el Colegio Agra Montessori :
✨ Elegir su actividad enciende su motivación
✨ Tocar y experimentar hace real el conocimiento
✨ Sin miedo al error, con ganas de intentar
✨ A su ritmo, sin presión, con pasión

Resultado: Niños que no quieren que termine el día escolar.

¿Te imaginas eso para tu hijo?

En el marco de la Estrategia Nacional de Lectura 2024-2025 "Maratón por la Lectura" y el Día Internacional de la No Violencia el Colegio Agra Montessori participa con actividades de círculos de lectura y reflexión.

Forma parte de nuestras actividades extracurriculares y diviértete aprendiendo!
Para niñ@s de 6 a 12 años.
♟️🕺🏻💃🏻🤖😃
Ubicación: Av. Hidalgo Pte. 1011-A, colonia San Bernardino en Toluca.

✨ La Paz del mundo comienza respetando a los niños ✨

La paz no comienza en el escenario mundial. Empieza en nuestros hogares, en nuestros ambientes y en la forma en que tratamos a los más pequeños.

Cuando mostramos respeto a los niños, les transmitimos el mensaje de que merecen dignidad, pertenencia y amor. Cada momento que nos detenemos a escuchar, a guiar con bondad y a honrar su perspectiva, construimos las bases de un futuro más pacífico.

Respetar a los niños no se trata solo de ayudarlos a crecer, sino de forjar el mundo en el que todos queremos vivir. Un mundo donde la paz es posible porque se practicó desde el principio.

Association Montessori Internationale - Canada

Texto en español:
Foto: foseh. ir

LOS NIÑOS DE HOY NO SON COMO LOS DE HACE 100 AÑOS, PERO MONTESSORI ESTÁ MÁS VIGENTE QUE NUNCA

La gente comenta que los niños y la vida de hoy en general es muy distinta de lo que era hace más de 100 años, cuando María Montessori vivía, sin embargo el método y la filosofía Montessori bien llevada a la práctica funciona muy bien el día de hoy. Aunque hayan pasado 100 años.

Porque Montessori se basa en lo que es esencial al ser humano, en su naturaleza, en las leyes que rigen el desarrollo y la vida, en lo básico que distingue a todo ser humano desde que apareció sobre la Tierra, y no en cuestiones que tengan que ver con su contexto, época histórica, país, clase social o cuestiones accesorias. Así como hace 100 años, la gente nacía, respiraba, reía, lloraba, amaba, comía, moría, el sol salía, había noche y día, y el día duraba 24 hrs., y hoy todo eso sigue igual en lo general, así los principios en los que se basa Montessori. Son universales y atemporales.

Pero, además, a diferencia de hace 100 años, esas ideas básicas, hoy están avaladas por la investigación científica del siglo XXI, las cuales confirman que María Montessori tenía razón, y que el método Montessori está hoy, tan vigente como hace 100 años porque se alinea perfectamente con la ciencia más reciente.
Y si tomamos en cuenta la manera de ser de los niños de hoy, y las necesidades del mundo actual, así como las del mercado laboral, observamos que Montessori no solo no ha quedado obsoleto, sino que, de hecho, está más vigente hoy que nunca antes. Porque, al ser una educación integral que no descuida ningún aspecto del ser humano, ayuda a desarrollar todas las capacidades y conocimientos que se necesitan hoy en el mundo real. Pues es una verdadera preparación para la vida real.

Y no, los niños de hoy no son como los de hace 100 años, pero no todo en ellos ha cambiado: siguen siendo niños, siguen teniendo las mismas necesidades básicas: siguen necesitando amor, cuidados, límites, respeto, educación. Esas cosas que no cambian y nunca cambiarán. La educación Montessori responde a todo eso que no cambia, adaptándose a lo que sí cambia, pues es un método flexible, atemporal y adaptable, que contempla, como siempre expresó María Montessori, la necesidad de adaptarnos a las circunstancias y diferentes contextos.

Así vemos que Montessori, hoy, se aplica con excelentes resultados en casi todos los países del mundo, y en todo tipo de contextos y circunstancias, en escuelas privadas, escuelas públicas, campos de refugiados, orfanatos, cárceles, en escuela en casa, o en incluso en asilos de ancianos, con programas para la tercera edad.
Siempre que se apliquen correctamente los principios Montessori, los resultados serán positivos. Realmente no hay necesidad de cambiar ni los métodos ni la filosofía, en todo caso siempre se adaptan detalles, contenidos, según las circunstancias y el contexto lo requieren. Obviamente a los niños de 1907 no se les hablaba de, por ejemplo, la Segunda Guerra Mundial. Y a los padres no se les advertía sobre "los riesgos del exceso de pantallas". Hoy sí.
Y así como estas cosas, algunas más se van añadiendo y otras eliminando, según se va requiriendo.

Montessori no es un método rígido, estático, que se quedó estancado en el tiempo, sino algo VIVO que cada día se construye de nuevo en cada aula, con los niños que recibe.

Fuente: facebook Educación Montessori