Encuentro Cultura Auditiva

Inicio
Mexico
Tlaquepaque
Encuentro Cultura Auditiva

Información de contacto, mapa y direcciones, formulario de contacto, horario de apertura, servicios, puntuaciones, fotos, videos y anuncios de Encuentro Cultura Auditiva, Sitio web de educación, Periferico Sur #8585, Tlaquepaque.

Vincular instituciones y organizaciones que atienden el tema de la cultura del ruido en el AMG, para generar entornos
incluyentes mediante la sensibilización de la comunidad sobre las repercuciones de la contaminación auditiva
y la discapacidad auditiva

25/08/2026

La pérdida auditiva no siempre aparece de golpe, muchas veces avanza de forma gradual y puede pasar desapercibida durante meses o años. Reconocer las señales de alerta a tiempo hace una gran diferencia en el tratamiento.

Algunas señales a las que vale la pena prestar atención: pedir que te repitan las cosas con frecuencia, subir el volumen de la televisión o del celular más de lo habitual, dificultad para seguir conversaciones en ambientes ruidosos, sensación de oído tapado, o zumbidos persistentes (tinnitus).

Según el Manual Merck, una referencia médica de consulta internacional, ante cualquier pérdida de audición sin causa clara se debe acudir al médico sin demora, y en casos de pérdida repentina de la audición, la recomendación es acudir de inmediato, ya que algunas causas requieren tratamiento rápido.

La Organización Mundial de la Salud estima que 1,500 millones de personas en el mundo viven con algún grado de pérdida auditiva. Detectarla a tiempo permite actuar antes de que afecte la comunicación, el aprendizaje o la vida diaria.

Si algo de esto te suena familiar, no lo dejes pasar: acude con un otorrinolaringólogo o audiólogo para una evaluación.

18/08/2026

Cuando piensas en accesibilidad en el transporte público, seguramente piensas en rampas, guías táctiles o semáforos auditivos, pensados sobre todo para personas con discapacidad motriz o visual. Pero, ¿qué pasa con quienes no pueden escuchar los anuncios?

Muchos sistemas de transporte anuncian cambios de ruta, retrasos, estaciones o alertas de seguridad únicamente por bocina. Sin una pantalla o señalización visual equivalente, esa información simplemente no llega a las personas con discapacidad auditiva, dejándolas en desventaja frente a una situación tan cotidiana como saber en qué estación bajar o si hay un cambio de última hora en su ruta.

Avanzar hacia un transporte verdaderamente accesible significa que cada anuncio sonoro tenga su equivalente visual: pantallas con la misma información, señalización clara y personal capacitado para comunicarse de forma escrita o básica en señas cuando sea necesario.

La accesibilidad no es solo para un tipo de discapacidad, es para todas.

11/08/2026

La Organización Mundial de la Salud advierte que 1,100 millones de jóvenes en el mundo están en riesgo de sufrir pérdida auditiva a causa de malas prácticas de escucha, principalmente por el uso de audífonos y auriculares a volúmenes altos y durante periodos prolongados.

Una recomendación sencilla que puedes aplicar desde hoy es la regla 60/60: no superar el 60% del volumen máximo de tu dispositivo, y hacer una pausa después de 60 minutos continuos de escucha. Mantener estos límites ayuda a que la exposición al sonido se mantenga en niveles seguros, generalmente por debajo de los 85 decibelios, el umbral que se considera el máximo recomendado para evitar daño auditivo en exposiciones prolongadas.

El riesgo aumenta en espacios ruidosos, como el transporte público o la calle, porque tendemos a subir el volumen para compensar el ruido externo. Preferir auriculares con cancelación de ruido, en lugar de subir el volumen, es una alternativa más segura.

Cuidar tu audición hoy es también una forma de prevenir la pérdida auditiva a futuro.

04/08/2026

El acceso al trabajo sigue siendo uno de los retos más grandes para las personas con discapacidad en México. De acuerdo con el INEGI, en 2022 solo 4 de cada 10 personas con discapacidad formaban parte de la población económicamente activa, una cifra que se reduce aún más entre las mujeres con discapacidad, de las cuales solo 27.6% forma parte de esta población.

Para las personas con discapacidad auditiva en particular, la barrera no suele ser la falta de habilidades, sino la falta de procesos de contratación accesibles: entrevistas sin intérprete de Lengua de Señas Mexicana, capacitaciones sin materiales visuales o subtitulados, y la persistencia de prejuicios sobre lo que una persona sorda "puede o no puede hacer" en un puesto de trabajo.

Cuando las empresas eliminan estas barreras, ofreciendo procesos de reclutamiento accesibles y ambientes de trabajo inclusivos, no solo cumplen con un derecho, también acceden a talento que muchas veces se queda fuera simplemente por falta de condiciones adecuadas.

La inclusión laboral no es un favor, es un derecho.

🎙️ En nuestro más reciente episodio de podcast, Alicia, una chica con hipoacusia, nos compartió de primera mano cómo ha sido su experiencia en el mundo laboral. Te invitamos a escucharlo:

▶️ YouTube: https://www.youtube.com/watch?v=QIPQHSZ8ITw

🎧 Spotify: https://open.spotify.com/episode/6QMx6DuaHV8nPh0119Ua96?si=oyUndEXOSeWjTBcyOn2-2Q

28/07/2026

Cuando una familia decide aprender Lengua de Señas Mexicana, informarse sobre la discapacidad auditiva y adaptar su forma de comunicarse, el impacto en el bienestar de la persona sorda es enorme. El apoyo familiar no solo influye en el desarrollo del lenguaje y la autoestima, también influye en cómo esa persona se relaciona con el resto del mundo.

Esto es especialmente importante en la niñez: cuando un niño o niña sordo crece en un entorno donde se le puede hablar, explicar y acompañar sin barreras de comunicación, tiene más herramientas para su desarrollo emocional, social y educativo.

Aprender algunas señas básicas, informarse sobre los recursos disponibles y tratar la sordera como parte natural de la identidad de la persona, y no como algo que "arreglar", son pasos que cualquier familia puede empezar a dar.

La inclusión no depende solo de las instituciones, también empieza en casa.

21/07/2026

Para muchas personas con discapacidad auditiva, ir al médico no es solo una consulta: es enfrentarse otra vez a la falta de accesibilidad. La mayoría de los consultorios y hospitales en México no cuentan con intérpretes de Lengua de Señas Mexicana, lo que obliga a los pacientes con discapacidad auditiva a depender de la lectura labial, de notas escritas a mano, o de que un familiar les acompañe para "traducir" lo que dice el médico.

Esto tiene consecuencias reales: cuando el vínculo médico-paciente no ocurre de forma directa, el paciente puede sentirse menos comprendido, y la comunicación por escrito no siempre logra transmitir matices importantes sobre síntomas, diagnósticos o instrucciones de tratamiento. Un estudio sobre percepción de la salud en personas sordas en México documentó que la falta de intérpretes de lengua de señas es una de las principales barreras que enfrenta esta población dentro de las instituciones de salud.

¿Qué propone la ONU al respecto? Entre las medidas para servicios de salud verdaderamente inclusivos están contar con intérpretes de lengua de señas disponibles, generar materiales de comunicación pensados para personas sordas o con pérdida auditiva, y capacitar al personal médico en estrategias de comunicación accesibles.

Ir al médico no debería ser una barrera más. Garantizar el derecho a la salud también significa garantizar que se pueda entender, y ser entendido.

Fuentes
• "Percepción de inclusión educativa y atención a la salud de personas sordas en México", Portal Amelica: https://portal.amelica.org/ameli/journal/717/7174017002/html/
• ONU, "Servicios de salud inclusivos para las personas con discapacidad":https://www.un.org/development/desa/dspd/wp-content/uploads/sites/22/2022/01/Inclusive-Health-Spanish.pdf

14/07/2026

Alrededor de la discapacidad auditiva circulan muchas ideas que se repiten tanto que terminan sonando como verdades.Hoy te compartimos tres de los mitos más comunes, y lo que dicen las fuentes oficiales al respecto.

Mito 1: La Lengua de Señas Mexicana es solo una traducción del español hecha con las manos. Realidad: la LSM es una lengua natural, con su propia gramática y estructura, completamente distinta del español. No se trata de "traducir palabra por palabra", sino de una lengua con reglas propias, tan compleja como cualquier lengua oral. En México está reconocida oficialmente como lengua nacional desde 2005, a través de la Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad.

Mito 2: El implante coclear le devuelve a la persona la audición normal, como si nunca hubiera existido la sordera. Realidad: un implante coclear no recupera la audición normal. Lo que hace es darle a la persona una representación útil de los sonidos del ambiente y ayudarle a comprender el habla, pero escuchar a través de él es diferente a escuchar de forma natural, y requiere tiempo de adaptación y terapia auditiva. Así lo explica el Instituto Nacional de la Sordera y Otros Trastornos de la Comunicación (NIDCD), parte de los Institutos Nacionales de Salud de Estados Unidos.

Mito 3: Todas las personas con discapacidad auditiva se comunican de la misma forma. Realidad: no existe una sola manera de comunicarse dentro de la comunidad sorda. Algunas personas usan Lengua de Señas, otras se apoyan en la lectura labiofacial, otras combinan distintos métodos según su historia auditiva, su educación y su contexto familiar. La Organización Mundial de la Salud reconoce esta diversidad de métodos de comunicación como parte de la atención integral a la pérdida auditiva.

Conocer estas realidades es un primer paso para construir espacios más inclusivos, dentro y fuera del aula.

07/07/2026

La Federación Mundial de Sordos (World Federation of the Deaf, WFD) es la organización internacional que representa a la comunidad sorda a nivel mundial. Se fundó el 23 de septiembre de 1951 en Roma, Italia, durante el primer Congreso Mundial de Sordos, con delegaciones de 25 países. Es una de las organizaciones internacionales de personas con discapacidad más antiguas que existen.

Hoy en día tiene su sede en Helsinki, Finlandia, y su junta directiva está conformada íntegramente por personas sordas, un requisito establecido en sus propios estatutos. La WFD cuenta con estatus consultivo ante la ONU, la UNESCO, la OIT y la OMS, lo que le permite participar directamente en la creación de políticas internacionales sobre derechos humanos y discapacidad. De hecho, tuvo un papel importante en la creación de la Convención de la ONU sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, adoptada en 2006.

En cifras: la WFD representa a 70 millones de personas sordas en todo el mundo, de las cuales más del 80% vive en países en desarrollo. Actualmente agrupa a más de 130 asociaciones nacionales de personas sordas, y entre sus secretarías regionales se encuentra una específicamente para México.

Su trabajo se enfoca en promover los derechos humanos de las personas sordas, impulsar el reconocimiento de las lenguas de señas nacionales, y garantizar el acceso a educación bilingüe de calidad en todo el mundo.

01/07/2026

Solo 4 de cada 10 personas con discapacidad auditiva en México logran completar la secundaria, frente a 7 de cada 10 en la población general. Este dato está en la página 34 de la Encuesta Nacional sobre Discriminación (ENADIS 2017), realizada por el CONAPRED junto con el INEGI, la CNDH y la UNAM.

No es falta de inteligencia. No es falta de interés. Es falta de condiciones.

¿Cuáles son las principales barreras en la educación?
🔹 Falta de intérpretes de LSM: muchas escuelas no cuentan con intérpretes, lo que deja a los estudiantes sin acceso a la información en el aula.
🔹 Videos educativos sin subtítulos: los materiales audiovisuales suelen estar diseñados solo para personas oyentes.
🔹 Maestros sin capacitación: la mayoría de los docentes no ha recibido formación en comunicación visual ni en cómo apoyar a estudiantes con discapacidad auditiva.
🔹 Evaluaciones diseñadas desde la lógica oyente: los exámenes no siempre consideran otras formas de aprendizaje y expresión.

Si te interesa consultar la fuente completa, en la página 34 del documento del CONAPRED y el INEGI encontrarás la gráfica con este y otros datos sobre la brecha educativa por tipo de discapacidad:
👉 Encuesta Nacional sobre Discriminación 2017. Resultados sobre personas con discapacidad – CONAPRED-INEGI

🔗 Link directo del documento:
https://www.conapred.gob.mx/assets/publicaciones/docs/Res_PersonasDiscapacidad_2020_Ax.pdf

24/06/2026

A menudo se piensa en la discapacidad auditiva como una experiencia única, pero la realidad es mucho más diversa. Existen distintos perfiles, cada uno con sus propias formas de comunicarse, identificarse y relacionarse con el mundo.

¿Por qué esto importa? Porque reconocer esta diversidad nos ayuda a entender que no todas las personas con discapacidad auditiva tienen las mismas necesidades, ni viven la misma realidad. Y también nos muestra desigualdades profundas que vale la pena nombrar.

Te comparto los principales perfiles:

🖐️ Sordo señante

Utiliza la Lengua de Señas como su primera lengua y principal medio de comunicación. Forma parte de una comunidad con una lengua, cultura e identidad propias. Para ellos, la lengua de señas no es un apoyo, es su lengua materna.

🗣️ Sordo hablante

Se comunica principalmente a través de la lengua oral, con apoyo de audífonos o implantes cocleares. Su identidad puede estar más vinculada al mundo oyente, y no necesariamente usa lengua de señas.

📚 Sordo bilingüe

Maneja tanto la lengua de señas como la lengua oral/escrita de su país. Pueden moverse entre ambos mundos y comunidades. En México, una persona bilingüe usa LSM y español.

🧩 Sordo semilingüe

No ha tenido acceso pleno ni a la lengua de señas ni a la lengua oral en etapas tempranas. Esto suele ser resultado de barreras educativas y sociales, y es una de las expresiones más claras de la desigualdad en el acceso a la comunicación.

🤝 Doble discapacidad - Sordo ciego

Personas que viven con discapacidad auditiva y visual al mismo tiempo. Requieren apoyos específicos y especializados, como el sistema de comunicación háptico o la dactilología en la palma de la mano.

🎧 Sordo hipoacúsico

Son personas que han usado audífonos o implantes desde el momento que perdieron la audición y han sido educadas en entornos oralistas. Suelen desenvolverse en el mundo oyente, aunque también enfrentan barreras cotidianas. Muchas veces se sienten en un "mundo de oyentes" sin pertenecer del todo a la comunidad sorda.

📌 La existencia de tantos perfiles no es solo diversidad. También es reflejo de desigualdades.

No todas las personas con discapacidad auditiva han tenido acceso a una lengua de señas desde pequeñas. No todas han podido elegir cómo comunicarse. Esa falta de acceso es una barrera que se ha construido.

¿Conocías estos perfiles? ¿Cuál crees que es el más invisibilizado?

Si quieres conocer más información al respecto te compartimos la siguiente liga: https://iteso.mx/en/web/general/detalle?group_id=20368788

Dirección

Periferico Sur #8585
Tlaquepaque
45604

Página web

https://blogs.iteso.mx/culturaauditiva/

Notificaciones

Sea el primero en enterarse: le enviaremos un correo electrónico cuando Encuentro Cultura Auditiva publique novedades y promociones. Su dirección de correo electrónico no se utilizará para ningún otro fin y puede darse de baja en cualquier momento.