27/09/2026
¿Qué hace un niño cuando todavía no sabe la respuesta?
Puede esperar a que alguien se la dé.
O puede empezar a buscarla.
Preguntarse qué sabe, qué necesita descubrir, qué podría intentar o por qué algo no funcionó también forma parte del aprendizaje.
La psicología del aprendizaje llama metacognición a esa capacidad de observar y regular nuestro propio pensamiento.
Y desarrollarla desde la infancia significa algo muy valioso: que el alumno no dependa siempre de una respuesta externa para avanzar.
Por eso, en SEMILLAS no buscamos únicamente que nuestros alumnos sepan.
Buscamos que poco a poco aprendan a reconocer:
qué saben, qué necesitan aprender y cómo pueden encontrarlo.
