Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social

12/08/2025

¿Te interesa el trabajo editorial y científico en psicología?
La Revista Digital Internacional de Psicología y Ciencia Social abre su convocatoria de becarios.

Si eres estudiante activo de la Licenciatura en Psicología (modalidad SUAyED), esta es tu oportunidad para integrarte a un equipo académico, desarrollar habilidades editoriales y fortalecer tu formación científica.

Periodo de colaboración: agosto - noviembre de 2025
Coordinación académica: Dr. David Enríquez Negrete y Dra. Mirna Elizabeth Quezada

Actividades principales: Apoyo en procesos editoriales (recepción, evaluación y edición de artículos), Revisión de estilo y estructura académica, Diseño de contenido gráfico y audiovisual para redes sociales, Elaboración de materiales de divulgación científica

Aprendizajes esperados: Comprensión del proceso editorial de una revista científica, Fortalecimiento de habilidades en redacción académica, Uso de herramientas digitales para diseño y difusión de contenido científico, Participación en un entorno de trabajo académico y colaborativo.

Conocimientos previos deseables: Redacción formal y uso básico del estilo APA, Manejo básico de plataformas como Google Drive, WordPress o Canva, Interés por la divulgación académica y científica.

Requisitos: Estar inscrito en la licenciatura en Psicología (SUAyED - UNAM), Tener al menos 70% de créditos aprobados, Promedio global mínimo de 8.0, No contar con otra beca económica activa, No tener relación laboral con la UNAM, Ingresar una breve carta de motivos e intereses al llenar el formulario.

Formulario de registro: https://forms.gle/8SFPskHgQTLLyMtv6
Fecha límite de registro: 15 de agosto 2025.

07/02/2025

Muchas felicidades a la comunidad de SUAYED de la UNAM, especialmente a SUAyED Psicología de la FES Iztacala.

02/12/2024

16/08/2024

17/10/2023

Nos honra felicitar al Dr. J. Jesús Becerra-Ramírez por la obtención del Premio Pablo González Casanova para la Educación Abierta y a Distancia en reconocimiento a su contribución al campo académico. Que este premio sea un reflejo del impacto y la trascendencia de su trabajo.

20/09/2023

Consulta el artículo “Estados emocionales en estudiantes universitarios durante el confinamiento social por COVID19” en https://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/487

Este artículo tiene por objetivo presentar una discusión que responde a la pregunta ¿qué emociones y sentimientos han manifestado estudiantes universitarios durante el confinamiento social por Covid19 y de qué manera narran dicha experiencia? Desde una perspectiva psicosociológica de las emociones, se diseñó un estudio cualitativo con alcance exploratorio y descriptivo de tipo fenomenológico en el que se realizaron siete grupos de discusión con la participación 40 estudiantes universitarios de la carrera de psicología de la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Tamaulipas durante el año 2021. La discusión de los resultados indica que los estudiantes manifiestan emociones positivas y negativas a través de narrativas que les permiten contar sus experiencias durante el confinamiento social. Como resultado de este trabajo se diseña la siguiente hipótesis para estudios posteriores sobre: el confinamiento social por la pandemia covid 19 ha generado estados emocionales como respuestas en las personas que les permiten adaptarse a los riesgos de un evento pandémico biológico en el futuro.

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.9.1.2023.487

Recuerde que contamos con distintos formatos disponibles para consultarlo:
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13/09/2023

Consulta el artículo “Efectos de un entrenamiento en control instruccional y retroalimentación en el contexto organizacional” en https://cuved.unam.mx/revistas/index.php/rdpcs/article/view/494

Una de las características más importantes del directivo es proporcionar retroalimentación y dar indicaciones a sus subordinados; sin embargo, muchos de los directivos no cuentan con el nivel requerido de estas habilidades. El objetivo de este estudio fue desarrollar un programa de capacitación basado en evidencias para el entrenamiento de habilidades de dirección de personal. Se utilizó como variable dependiente un índice de efectividad que medía el grado de entrega de reportes antes de la hora límite. El diseño utilizado fue una línea base múltiple con 5 sujetos. La intervención consistió en un paquete de tratamiento (control instruccional, lotería y retroalimentación). El tratamiento fue aplicado por el jefe directo de los subordinados, previamente entrenado. Los resultados indicaron un aumento en el índice de efectividad, respecto de la línea base pasando de un de un 31 % a un 77% en la fase de tratamiento. Se registró un tamaño del efecto grande en dos sujetos con una d de Cohen de 1.13 y 1.11. Los datos obtenidos muestran que las técnicas conductuales entrenadas tienen un efecto consistente en los indicadores de desempeño de los subordinados. Se recomienda la replicación de la intervención en otros contextos organizacionales.

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.9.1.2023.494
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21/06/2023

Consulta el artículo “Escala de motivación académica para estudiantes universitarios en educación en línea: Construcción y validación” en https://cuved.unam.mx/.../index.php/rdpcs/article/view/492

En la actualidad las escalas utilizadas para evaluar la motivación académica se caracterizan por ser instrumentos creados con poblaciones estudiantiles en contextos de enseñanza presencial. Considerando la necesidad de contar con herramientas que permitan medir la motivación académica en contextos de educación en línea, el objetivo de este estudio es construir y validar una escala de motivación académica en educación en línea en estudiantes universitarios. La muestra se conformó de 500 estudiantes de una universidad pública, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico accidental, con un rango de 18 a 56 años (Medad=22.6, DE=6.1). Resultado del análisis factorial exploratorio se obtuvieron 30 ítems distribuidos en seis factores que evalúan motivación intrínseca al conocimiento, motivación intrínseca al logro, motivación extrínseca regulación identificada, motivación extrínseca regulación externa, motivación extrínseca regulación introyectada y amotivación, en conjunto explican el 62% de la varianza con un alfa de Cronbach global de .84. La estructura de la escala se comprobó mediante un análisis factorial confirmatorio, demostrando una adecuada estabilidad del modelo de seis factores (X2/gl= 2.86; CFI= .903; IFI=.904; SRMR= .067; RMSEA=.061). La escala obtenida cumple con criterios psicométricos adecuados para medir la motivación académica en educación en línea.

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.8.2.2022.492

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12/06/2023

Consulta el artículo “Relación entre bienestar y preocupación ambiental en Jóvenes de Buenos Aires en contexto de pandemia” en https://cuved.unam.mx/.../index.php/rdpcs/article/view/482

Este artículo presenta los resultados de una investigación que evalúa la relación entre la preocupación ambiental y el bienestar en jóvenes residentes de AMBA (Argentina) en contexto de pandemia por COVID-19. El objetivo fue describir los hallazgos de la aplicación de las adaptaciones argentinas de los instrumentos de preocupación ambiental y de las tres rutas de acceso al bienestar. La muestra comprendió a 156 jóvenes de entre 18 y 25 años, donde se observó que del modelo de preocupación ambiental se destacó afinidad emocional con mayores promedios respecto al resto. En relación a las rutas de acceso al bienestar se observó que la ruta vida comprometida presentó un promedio mayor que las otras. Además, se encontró que vida con significado se asocia a las dimensiones afinidad y conectividad y esta última también con vida comprometida. Lo dicho podría explicar el incremento de los movimientos juveniles defensores de acciones amigables con el ambiente y el desarrollo sustentable como también el incremento de conocimientos respecto a la naturaleza frente al impacto del COVID-19. Se considera que estos resultados son relevantes para la implementación de políticas gubernamentales afines.

DOI: https://doi.org/10.22402/j.rdipycs.unam.e.8.2.2022.482

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31/05/2023

Sigue en vivo la transmisión de la presentación de libros del Dr Julio Piña.

Presentación de los libros "Anti-Psicología Positiva. Ensayos desde la Psicología Conductual" y "Salud y Enfermedad en México. Análisis y Propuesta desde la ...

31/05/2023

Los esperamos el día de hoy, Miércoles 31 de Mayo a las 12 horas en la Unidad de Seminarios “Dr. Héctor Fernández Varela Mejía” de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala para la presentación de los libros: "Anti-psicología positiva. Ensayos desde la psicología conductual" y "Salud y enfermedad en México. Análisis y propuestas desde la psicología y salud" del autor Julio Alfonso Piña López, con la participación de Ricardo Sánchez Medina y Óscar Iván Negrete Rodríguez como comentaristas expertos.

29/05/2023

Los esperamos este miércoles 31 de mayo a las 12 horas en la Unidad de Seminarios “Dr. Héctor Fernández Varela Mejía” de la Facultad de Estudios Superiores Iztacala para la presentación del libro "Salud y Enfermedad en México. Análisis y propuestas desde la Psicología y Salud" del autor Julio Alfonso Piña López, con la participación de Ricardo Sánchez Medina como comentarista experto.

Les compartimos una breve reseña del libro:
En la actualidad el sistema de salud en México, ha desarrollado diversos programas de prevención y tratamiento para las diferentes enfermedades que aquejan a la población mexicana, sin embargo, no se han obtenido los resultados esperados, esto puede deberse a diferentes factores, entre ellos, se encuentra la diversidad cultural, esto es, no es el mismo tipo de prevención en una ciudad, que en una comunidad rural, ya que interfieren, usos y costumbres, hábitos alimenticios, economías, y el acceso a los diferentes niveles de salud es para muchos un acceso complicado, por lo tanto el tratamiento suele ser escaso o prácticamente nulo, aumentando la morbilidad de la población.
Es así, que este libro quiere dar a conocer desde la psicología y salud, la importancia de incluir este sector como parte de una colaboración multidisciplinaria e interdisciplinaria, para la prevención, atención y tratamiento de las principales enfermedades en México, como la Diabetes tipo 2, Obesidad, enfermedades cardiovasculares. Ya que se llegó a la conclusión que al tener un trabajo en equipo los profesionales de la salud mental y profesionales del sector salud, los resultados de los programas que se propongan tanto para una estrategia de prevención, atención y rehabilitación, se tendrán mayores efectos positivos tanto para la población como para la economía del país, ayudando tener conforme pasen las generaciones una cultura en prevención de enfermedades.

Descarga el e-book gratuito en la siguiente liga:
https://books.google.com/books/about/Salud_y_enfermedad_en_M%C3%A9xico.html?hl=es&id=sl9sEAAAQBAJ