13/08/2022
Nos envían:
Pronunciamiento de Estudiantes de Desarrollo Sustentable de la Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo.
Jueves 11 de agosto de 2022.
A l@s profesores, a l@s compañeros de la universidad, a los medios libres de comunicación, a nuestros colegas estudiantes y egresados, a las Universidades Interculturales (UI) de México.
Durante una reunión extraordinaria, llevada a cabo por las y los estudiantes de Desarrollo Sustentable, reconocimos el logro de la Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo (UICEH) al incorporar las carreras de Enfermería y Medicina, con enfoque intercultural y comunitario. Pero reprochamos la falta de partidas presupuestales para la contratación de profesores de tiempo completo y profesores por asignatura del resto de carreras, así como la ineficiente forma de promocionar la licenciatura de Desarrollo Sustentable con la importancia debida frente a las comunidades de la región.
Pues reconocemos que esta última se presenta como:
1. Alternativa, a las acostumbradas carreras en las universidades occidentalizadas convencionales, donde se puedan promover los conocimientos tradicionales y el diálogo de saberes.
2. Promotora de la conservación de las lenguas y culturas indígenas de la región, por medio de su valor más allá de lo folclórico.
3. Oportunidad para que los jóvenes de distintos lugares conozcan metodologías para la promoción del desarrollo o el buen vivir de sus comunidades, al reconocer alternativas al desarrollo; el desarrollo sustentable; la salud intercultural; el turismo alternativo; sociología y antropología; derecho ambiental; ecología política, ecotecnologias, etc.
4. Impulsora de la comprensión de la diversidad cultural de las sociedades/comunidades actuales; el aumento de la capacidad de comunicación entre personas de diversas culturas; en creación de actitudes favorables a la diversidad de culturas; en incremento de interacción social entre personas y grupos culturalmente distintos,.
5. Pertinente para guiar creadores de caminos que no se conduzcan por la inercia del modernismo, adecuadas al ofrecer material para formar el pensamiento crítico de quien la estudia y las capacidades para problematizar y plantear soluciones desde los sujetos a los diferentes problemas 𝐬𝐨𝐜𝐢𝐨-𝐚𝐦𝐛𝐢𝐞𝐧𝐭𝐚𝐥𝐞𝐬, desde las ciencias sociales y ambientales
6. Una licenciatura de la UICEH que ha formado más egresados titulados, de los cuales algunos han entrado a una maestría con beca de Conacyt y otros que se emplean en actividades propias de su formación.
Por lo cual exigimos a las autoridades correspondientes no permitir cerrar la licenciatura de Desarrollo Sustentable, otra vez, pues eso sería matar una porción importante del alma de la universidad. Es así como solicitamos a la UICEH realice los 𝐞𝐬𝐟𝐮𝐞𝐫𝐳𝐨𝐬 𝐩𝐞𝐫𝐭𝐢𝐧𝐞𝐧𝐭𝐞𝐬 para mantenerla viva, de tal forma que:
• Realicen de forma continua y persistente la promoción y difusión acorde al plan de estudios permanente.
• Concreten convenios para poder insertarnos en servicio social o empleos temporales para poder desarrollarnos profesionalmente.
• Dispongan de deseo y presupuesto para conservar a nuestros profesores y contratar profesores de tiempo completo y profesores por asignatura.
• Dirijan la promoción de la licenciatura también hacia otros lugares no solo la región, aunque prioritariamente.
• 𝑬𝒙𝒊𝒈𝒊𝒎𝒐𝒔 𝒏𝒐 𝒄𝒆𝒓𝒓𝒂𝒓 𝒏𝒖𝒆𝒔𝒕𝒓𝒂 𝒍𝒊𝒄𝒆𝒏𝒄𝒊𝒂𝒕𝒖𝒓𝒂 𝒆𝒏 𝒍𝒂𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒗𝒐𝒄𝒂𝒕𝒐𝒓𝒊𝒂𝒔 𝒔𝒖𝒃𝒔𝒆𝒄𝒖𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔 , 𝒂𝒔𝒊́ 𝒔𝒐𝒍𝒐 𝒉𝒂𝒚𝒂 𝒊𝒏𝒔𝒄𝒓𝒊𝒕𝒐𝒔 𝒑𝒐𝒄𝒐𝒔 𝒆𝒔𝒕𝒖𝒅𝒊𝒂𝒏𝒕𝒆𝒔.
Y a pesar que así no suceda las y los estudiantes de Desarrollo Sustentable de la Universidad Intercultural del Estado de Hidalgo; reiteramos nuestro compromiso con el la promoción y avivamiento de nuestra licenciatura y, de nuestras licenciaturas hermanas, Turismo Alternativo y Lengua y Cultura.
Atentamente:
Estudiantes de Desarrollo Sustentable.
