Qué es el proyecto CEPETOQUI? Nace en Morelia, Michoacán, en 1987, bajo la apremiante necesidad de mejorar los estándares de calidad
en el aprendizaje de la lectura, las matemáticas y la escritura, así como
para enriquecer el bagaje cultural de los niños mexicanos. Con la clara visión de concretar un Programa Educativo Sistémico
realmente eficaz, este método se concentra en el verdadero meollo del
desafío pedagógico actual, cuya viabilidad depende de brindar la más
amplia contención a la dignidad del niño y su desarrollo emocional a la par
de su desarrollo intelectual. Con ese objetivo, los creadores del MÉTODO CEPETOQUI (principal desarrollo de Proyectos de Educación Alternativa) han
dedicado gran parte de su vida a investigar y recuperar los logros de la
escuela tradicional, así como a erradicar los vicios de la misma,
fortaleciendo su proyecto original con experiencias educativas
realmente exitosas en diversos países y en consonancia con fuentes
teóricas que abarcan desde Comenio, Erich Fromm, Vigotsky, Skinner,
Rachel Cohen y Evans, hasta Goleman, Gordon, Paul McLean, Henry
Wallon, Bruno Beetelheim, Karen Zelan y Bochenski, las cuales han
originado la innovadora Metodología de la Instrucción Didáctica Afectiva o
DIDÁCTICA DEL AFECTO como factor determinante para alcanzar los
más altos índices de desempeño escolar, comparables a los que hoy se
obtienen en Alemania, Francia, Corea del Sur, Canadá, Suiza y Finlandia. En consecuencia, en más de dos décadas, el MÉTODO CEPETOQUI
ha demostrado en distintas instituciones educativas del país que el
aprendizaje de la Lectura, las Matemáticas, la Escritura, el Arte y la Ciencia
pueden ser impartidos desde edad temprana (desde un año y medio en
adelante) con resultados extraordinarios y facilitar así todo el desarrollo de
las potencialidades de los niños para su óptimo desempeño en cada etapa
de su vida estudiantil. Directamente conectado con las más avanzadas propuestas de la
inteligencia emocional, la programación neurolingüística, las inteligencias
múltiples y los aprendizajes acelerados orientados a la educación básica,
el MÉTODO CEPETOQUI se ha fundamentado en las neurociencias y en
las corrientes más representativas de la psicología contemporánea. Así se explica el logro espontáneo y de acuerdo al ritmo de cada alumno
de aprendizajes tempranos acelerados de niños a partir de un año y
medio de edad, además de la provechosa integración de muchos
afectados por problemas didagénicos o aparentes disfunciones.
