Julia Terapias de lenguaje y aprendizaje

Para muchas personas con neurodiversidad, ir al médico o al dentista no es solo una cita… es un reto grande 🧠🩺🦷

Luces fuertes, ruidos, olores, texturas, personas nuevas y cambios de rutina pueden provocar:
😣 Ansiedad
😵‍💫 Sobrecarga sensorial
😢 Miedo o bloqueo

Por eso no es falta de voluntad, es cómo su cerebro procesa el mundo.

¿Qué ayuda mucho?
⏰ Anticipar lo que va a pasar
📸 Mostrar fotos o videos del lugar
🎥 Usar cuentos o historias sociales
🗣️ Explicar paso a paso lo que ocurrirá
🎒 Llevar objetos de seguridad

Cuando anticipamos, damos control.
Cuando explicamos, damos calma.
Cuando respetamos, damos confianza 💙

Ir al médico también puede ser una experiencia cuidada y humana.

“En otra vida fui una soccer mom… ⚽
en esta, nos tocó estar en terapias.” 🧩

Y quiero decirles algo desde el corazón 💙
A las mamás que llevan a sus hijos a terapia,
que esperan, acompañan, repiten en casa, se cansan y siguen…
ustedes también son increíbles.

No siempre hay gradas ni aplausos,
pero hay avances, sonrisas, primeras palabras, logros pequeños que valen gigante.

Gracias por su esfuerzo, su amor y su constancia.
Sus hijos avanzan porque ustedes no se rinden. 💙

La “R percusiva” es una etapa normal del desarrollo del lenguaje 👶🗣️
Se llama así porque la lengua hace un solo golpe rápido contra el paladar, como en:
araña, pera, aro, cara, toro.

Muchos niños dicen “lata” por “rata” o “leloj” por “reloj” y eso no siempre es un problema.

¿Qué pasa con la R percusiva?
La “r” percusiva necesita:
👅 Que la lengua suba y toque rápido detrás de los dientes
💨 Buen control del aire
🎯 Coordinación fina y velocidad de movimiento

Por eso suele aparecer más tarde que otros sonidos.

¿Cuándo es permisivo?
✔️ Entre los 2 y 4 años es común que aún no pronuncien bien la “r”
✔️ Pueden cambiarla por “l”, “d” o “g”
✔️ Se considera parte del proceso normal del desarrollo del habla

¿Cuándo poner atención?
🚩 Si después de los 5 años sigue sin aparecer
🚩 Si evita palabras con “r”
🚩 Si su habla es poco clara para los demás

¿Cómo ayudar en casa?
🎈 Juegos de soplo
👅 Juegos de lengua
📖 Repetir palabras modelando, sin exigir repetición
🗣️ Tú dices la palabra correcta de forma natural

Cada niño tiene su ritmo, pero acompañar a tiempo hace la diferencia 💙

Las chavas del 2016 ya no son las mismas… ✨
Hoy muchas ya son maestras, terapeutas del lenguaje, psicólogas, educadoras. 👩‍🏫🗣️

Las que subían fotos con filtros y canciones tristes,
hoy suben planeaciones, materiales, terapias y avances de sus niños.

Crecimos, cambiamos y elegimos una profesión que transforma vidas.
Y eso también merece orgullo. 💙

Si tú también eres de las del 2016 y hoy educas, acompañas o sanas…
esto es para ti.

A veces, sin darnos cuenta, cometemos errores que pueden limitar el desarrollo del lenguaje de nuestros peques 💭👶

❌ Adivinar todo lo que quiere sin que lo intente decir
❌ Hacer demasiadas preguntas seguidas sin darle tiempo de responder

Mejor…
✔️ Espera, mira, escucha y dale oportunidad de expresarse 🗣️✨
✔️ Modela palabras y frases en lugar de solo preguntar

Acompañar también es aprender juntos 💙

Que a un maestro o terapeuta le importe de verdad el avance de sus alumnos hace toda la diferencia 💙
No todo depende solo del profesionista: influyen la familia, el contexto y el propio proceso del niño 💙

Cuando hay acompañamiento de los padres y compromiso del niño, se avanza más 💙
Pero también importa el desempeño del profesionista, sobre todo en casos de autismo o TDAH 💙

💙

Camila Sofi comparte que tiene autismo y explica algo muy importante: la sensibilidad a texturas y sonidos 💙
Su cerebro percibe algunos estímulos de forma más intensa, por eso ciertas telas, ruidos o sensaciones pueden resultar incómodas o incluso dolorosas.

No es exageración ni berrinche: es una forma distinta de procesar el mundo.
Entenderlo nos ayuda a respetar, adaptar y acompañar mejor 💙

💙

Reese demuestra que la inteligencia también se ve en lo práctico 🧠✨
Tiene habilidades motrices 🤸‍♂️, aprende haciendo 🛠️, resuelve problemas reales 🔍, comunica ideas 🗣️, vende 💼 y en la cocina organiza, sigue pasos y crea 🍳

Todo esto también es aprendizaje: lenguaje, atención, memoria, planeación y autonomía 📚🧩
No todos brillan igual, pero todos tienen una forma de aprender 🌟

Cuando falta una pieza, no es “drama”: es una experiencia real de frustración 😣🧩
Para muchos alumnos con TDAH o autismo, perder una pieza rompe el orden que su cerebro necesita para sentirse seguro.

Ellos no solo pierden un objeto: pierden la secuencia, la meta, la idea completa 🔍
Eso puede generar enojo, ansiedad o llanto porque su mente trabaja por partes muy estructuradas.

Entender esto nos ayuda a acompañar mejor, no a regañar 💙
La empatía también educa.

Los picto-cuentos son una herramienta maravillosa para acercar a los peques a la lectura y al lenguaje. Al combinar imágenes con palabras, facilitan la comprensión, la secuencia de la historia y la anticipación de lo que sigue.
Ayudan a ampliar vocabulario, favorecer la atención, la memoria y la narración, especialmente en niños que necesitan apoyo visual para aprender. Leer también puede ser accesible e inclusivo. 💙📘

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