USAER 5V San Cristóbal

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Centro de trabajo federal adscrito a la zona escolar 09 de Educación Especial, que brinda servicio de gestión, organización y orientación a escuelas de educación básica que tienen alumnos con necesidades educativas especiales con o sin discapacidad.

 9 de agosto: Día Del Docente de Educación EspecialCada 9 de agosto se celebra al docente de educación especial en recue...
10/08/2026



9 de agosto: Día Del Docente de Educación Especial

Cada 9 de agosto se celebra al docente de educación especial en recuerdo de la fecha de creación de la Rama Técnica de Educación Especial, que en la actualidad es una Modalidad, según la Ley General de Educación (LGE).

En México, la educación especial o enfocada a las personas con discapacidad empieza a tener un auge a partir del año 1937, con la creación de la Escuela Nacional para Ciegos, Escuela Municipal de Sordomudos y posteriormente Escuela Nacional de Sordomudos. (Aclaramos que sordomudos era el término que se utilizaba en esas fechas, actualmente se les dice sordos)

Sin embargo, no es “hasta 1970 que se crea la Dirección General de Educación Especial (DGEE), hecho muy importante para la evolución de la integración de las personas con discapacidad en México, al incorporarse al grupo de países, que, de acuerdo a las recomendaciones de la UNESCO, reconocen la necesidad de la educación especial dentro del contexto de la educación general” (Soriano et. al, s/f: 2). Dando un paso gigantesco ante las necesidades específicas, nombradas como “especiales”, de los alumnos.

Los esfuerzos se incrementaron al invaluable trabajo de directivos y docentes que se preocuparon para asegurar el derecho a la educación los niños con discapacidad, promoviendo su inclusión escolar.

No obstante, queda un largo camino para lograr una inclusión escolar y una cultura incluyente que se refleje en prácticas diversificadas, innovadoras y respetuosas hacia la diferencia.

Pequeñas pinceladas de nuestro camino recorrido durante el ciclo escolar 2025-2026 del equipo directivo, administrativo ...
26/07/2026

Pequeñas pinceladas de nuestro camino recorrido durante el ciclo escolar 2025-2026 del equipo directivo, administrativo y docentes de la USAER05V Sancris.
Inició con esta pequeña historia.

El botón que no combinaba

Había una vez un botón rojo brillante llamado Rolo que vivía en una caja de costura. Todos los días, los botones se reunían para presumir de sus colores y formas. Estaban los botones azules del uniforme del colegio, los dorados del abrigo elegante y los pequeños blancos de las camisas ordenadas. Rolo, sin embargo, no combinaba con ninguno. Era más grande, más rojo y más alegre.

—No puedes estar con nosotros —le decían los botones dorados—. No pegas con nada.

Rolo se quedaba callado, sintiendo que nunca encontraría una prenda que lo quisiera. Pero un día llegó Sofi, una niña que adoraba coser con su abuela. Abrió la caja y vio a Rolo brillando bajo la luz del sol.

—¡Este es perfecto! —exclamó—. Lo usaré para mi abrigo favorito.

Los demás botones se quedaron sorprendidos. Sofi cosió a Rolo justo en el centro del abrigo, entre botones de distintos colores que había elegido con cariño. Había botones verdes, amarillos, azules, rosados... ninguno combinaba, pero todos juntos formaban una alegría de colores.

Cuando Sofi salió a pasear con su abrigo, todos en el parque la miraban con una sonrisa. El abrigo parecía un arcoíris en movimiento. Y Rolo, el botón que no combinaba, brillaba en el centro como un corazón rojo latiendo de felicidad.

Desde ese día, los botones de la caja entendieron que no se trataba de combinar, sino de completar. Cada uno tenía algo especial que aportar.

Rolo, orgulloso, pensó: “No necesito parecerme a los demás para pertenecer”.

Y así, el pequeño botón rojo siguió brillando, recordando a todos que ser diferente también es una forma de combinar.
No tengo los derechos de la música de fondo.

13 DE JULIO | DÍA MUNDIAL DEL TDAH. 🧡 El TDAH o trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una condición del ...
14/07/2026

13 DE JULIO | DÍA MUNDIAL DEL TDAH. 🧡

El TDAH o trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad es una condición del neurodesarrollo que puede influir en la atención, la organización, el control de los impulsos, la actividad y la regulación de las emociones.

Muchas personas con TDAH se esfuerzan enormemente para concentrarse, terminar una tarea, esperar su turno o controlar una reacción intensa.

El apoyo adecuado puede incluir rutinas claras, instrucciones breves, descansos, acompañamiento profesional, refuerzo positivo y comprensión en casa y en la escuela.

Educar sobre el TDAH ayuda a reemplazar los prejuicios por herramientas, respeto y oportunidades. 🧡

🌍 El poder de las palabras:  ♿​Las palabras que elegimos construyen mundos. Cuando hablamos de inclusión, la forma en qu...
19/06/2026

🌍 El poder de las palabras: ♿
​Las palabras que elegimos construyen mundos. Cuando hablamos de inclusión, la forma en que nos referimos a los demás importa, y mucho. El lenguaje correcto no es "modismo", es un asunto de derechos humanos y dignidad.
​Hoy agradecemos como personal de USAER el apoyo a directivos de instituciones públicas y A. C. Qué contuan caminando con nosotros en el acompañamiento a los educandos y sus familias para que reciban una educación integral dentro de los diferentes contextos educativos de educación básica en la localidad de San Cristóbal de las Casas, Chiapas.

NO tengo los derechos de la música de fondo.

Una verdad incómoda, pero necesaria, es que no todos los docentes cuentan con la formación, herramientas o acompañamient...
15/04/2026

Una verdad incómoda, pero necesaria, es que no todos los docentes cuentan con la formación, herramientas o acompañamiento suficiente para implementar prácticas inclusivas de manera efectiva.

Y decirlo no es señalar ni descalificar, es visibilizar una realidad del sistema educativo. La inclusión no puede sostenerse solo en la buena voluntad; requiere formación continua, asesoría, trabajo colaborativo y condiciones institucionales que la respalden.

Negar esta realidad impide avanzar. En cambio, reconocerla permite abrir espacios de mejora, capacitación y acompañamiento real desde figuras como Educación Especial y los colectivos docentes.

La inclusión no exige docentes perfectos… exige docentes dispuestos a aprender, cuestionarse y transformarse.

“Veo el mundo con otros colores,siento con más intensidady pienso de forma única.No necesito cambiar,necesito ser compre...
02/04/2026

“Veo el mundo con otros colores,
siento con más intensidad
y pienso de forma única.
No necesito cambiar,
necesito ser comprendido,
apoyado y abrazado tal como soy.

02/04/2026

HOY 2 DE ABRIL | DÍA MUNDIAL DEL AUTISMO.

Hoy no solo hablamos de autismo…
hablamos de respeto, de empatía y de inclusión.

Porque detrás de cada diagnóstico
hay un niño, una familia y una historia llena de amor y lucha.

El autismo no necesita ser “arreglado”,
necesita ser comprendido.

Miremos con más empatía,
hablemos con más respeto
y actuemos con más amor.

✨ Un mundo inclusivo comienza cuando entendemos que ser diferente también es ser valioso.

Día de conciencia sobre la epilepsia o color púrpura.26 de Marzo 2026. El color morado o lila se utiliza para representa...
27/03/2026

Día de conciencia sobre la epilepsia o color púrpura.

26 de Marzo 2026.

El color morado o lila se utiliza para representar a las personas con epilepsia debido a una campaña de concienciación y sensibilización llevada a cabo por la Organización Internacional de Epilepsia (IBE) y la Liga Internacional contra la Epilepsia (ILAE).

En 2008, la IBE y la ILAE lanzaron la campaña "Día Purpura" (Purple Day) que ya llega en marzo con el objetivo de crear conciencia sobre la epilepsia y reducir el estigma y la discriminación hacia las personas que viven con esta condición.

El color morado o lila fue elegido por varias razones:

1. *Simbolismo*: El morado es un color que simboliza la creatividad, la imaginación y la espiritualidad, lo que refleja la diversidad y la complejidad de las experiencias de las personas con epilepsia.

2. *Visibilidad*: El morado es un color que llama la atención y es fácilmente visible, lo que ayuda a crear conciencia y atraer la atención hacia la epilepsia.

3. *Unidad*: El morado es un color que puede ser utilizado por personas de diferentes culturas y países, lo que refleja la unidad y la solidaridad de la comunidad de personas con epilepsia.

Desde entonces, el color morado o lila se ha convertido en un símbolo internacional de la epilepsia y se utiliza en campañas de concienciación y eventos para crear conciencia y apoyo para las personas que viven con esta condición

🗣️¡Hoy es el Día Mundial del Síndrome de Down! 🌟El 21 de marzo se conmemora  el Día Mundial del Síndrome de Down, una op...
21/03/2026

🗣️¡Hoy es el Día Mundial del Síndrome de Down! 🌟

El 21 de marzo se conmemora el Día Mundial del Síndrome de Down, una oportunidad para generar conciencia y promover la inclusión de las personas con discapacidad intelectual.

"Juntos contra la soledad" es el tema de este año, ya que la soledad afecta de manera desproporcionada a las personas con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales.

La inclusión real es la clave para combatir la soledad y promover la autonomía y la dignidad de estas personas. ¡Hagamos de nuestros espacios lugares acogedores y conectados! 💕

Mensaje escolar por la Semana InclusivaBuenos días a todas y todos.En este día que realizamos el evento de la convivenci...
06/03/2026

Mensaje escolar por la Semana Inclusiva

Buenos días a todas y todos.

En este día que realizamos el evento de la convivencia familiar nos reunimos como comunidad educativa para reflexionar sobre la importancia de convivir con respeto, empatía y solidaridad.

La inclusión nos enseña que cada niña, niño adolescente, es valiosa, única y merece aprender, participar y sentirse parte de la comunidad. En la escuela, incluir significa abrir espacios para todas y todos, reconocer nuestras diferencias y entender que en la diversidad encontramos riqueza, aprendizaje y fortaleza.

Hoy recordamos que una escuela inclusiva no solo recibe a todas y todos, sino que también busca eliminar barreras, fomentar el apoyo mutuo y construir un ambiente donde cada estudiante pueda desarrollarse con dignidad, seguridad y confianza.

Que o sea una oportunidad para fortalecer nuestros valores, practicar el respeto y seguir construyendo una comunidad escolar más humana, justa e incluyente.

Porque cuando en la escuela hay inclusión, hay oportunidades para todas y todos.

Muchas gracias, madres, papás, tíos, abuelitos, hermanos, por darse tiempo de compartir y fortalecer el desarrollo integral de Niños, Niñas y adolescentes.



NO TENGO LOS DERECHOS DE LA MÚSICA DE FONDO.
Gracias, gracias, gracias.

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San Cristóbal De Las Casas

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