El Centro Siglo XXI - Informática Educativa
El acelerado ritmo de desarrollo de la ciencia y la tecnología durante esta segunda mitad de siglo ha delineado disciplinas que permiten estudiar el proceso educativo desde ópticas distintas. Surgen las llamadas tecnologías de la información, cuya resonancia social y cultural ha determinado la emisión de juicios como baja calidad de la educación, escasa pertinencia científico-tecnológica del sistema educacional y disfuncionalidad del proceso educativo con el mundo laboral productivo a un número creciente de sistemas educativos. La Informática Educativa, es la disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información en el proceso educativo, se trata además de acercar al aprendiz al conocimiento y manejo de modernas herramientas tecnológicas como la computadora, estudiar cómo estas tecnologías pueden contribuir a potenciar y expandir la mente de los aprendices, de manera que sus aprendizajes sean más significativos y creativos. Más importante es el significativo marco conceptual que surge a partir de la creación y uso de estas herramientas en la educación. Consiste en analizar de qué manera puede la educación participar en el proceso de transferencia de las tecnologías de la información, procurando acercar la educación formal al mundo informático y contribuir al mejoramiento cualitativo de la educación. El Centro Siglo XXI - Informática Educativa; es una dirección de la Secretaría de Educación y Cultura de Coahuila cuyo objetivo es generalizar el uso de las Telecomunicaciones y de la informática como herramientas de apoyo académico y didáctico, elaboración de programas y proyectos que permiten el estudio de las TIC para el aprovechamiento de los recursos educativos. En el Centro Siglo XXI se pondrán a disposición de alumnos y maestros bancos de recursos educativos y tecnologícos los cuales incluirán estudio, aprendizaje y aplicación de las nuevas tecnologías de información, ademas del uso de los recursos tecnologicos en los centros de computo.