Primer Congreso Internacional La universidad pública del siglo XXI

so se traduce en pérdidas económicas de repercusiones severas, altos niveles de desempleo, baja cobertura, inequidad y brechas insalvables entre ricos y pobres. Aunque actualmente el gobierno hace esfuerzos por generar una reforma educativa que garantice elevar el nivel educativo, a través de procesos sistémicos cada vez más controlados y organizados, así como con la generación de un producto educativo de mayor calidad, el cambio no ha sido fácil porque el universo social, tecnológico, económico y político del país avanza a pasos acelerados y es difícil seguirle el paso desde un sistema educativo que por el contrario, se modifica lentamente. Por otra parte, no puede haber calidad en la educación si no hay avance cognoscitivo en los alumnos, incluyendo no solo la comprensión de los fenómenos sino la dimensión práctica del saber derivado de la aplicación del conocimiento. También es esencial para la educación de buena calidad, la transmisión de valores socialmente aceptados, como pueden ser los asociados a la responsabilidad individual, el respeto a los derechos humanos, la solidaridad y la protección del ambiente, entre otros. Es obligación entonces, de las instituciones de educación superior, contribuir con maestros bien preparados, así como con medios didácticos eficaces, con diseños y revisiones pertinentes de la curricula, con textos y otros materiales de buena calidad, con ensayos de nuevos medios tecnológicos que demuestren su buen uso, con investigaciones que iluminen los problemas, con desarrollo experimental e imaginación creadora para encontrarles soluciones, y tantas cosas más que sólo pueden venir de una educación que sea, ella misma también de alta calidad.